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七年级生物下册知识要点
第一章《人的由来》
（一）1、19世纪著名的进化论的建立者（达尔文）提出：现代类人猿和人类的共同祖先是（森林古猿）。
2、在距今1200多万年前，森林古猿广泛的分布在非、亚、欧地区，尤其是（非洲的热带丛林）。
3、现代类人猿有大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿等，我们与这些猿类有共同的祖先。
4、森林的消失，一部分森林古猿不得不下地生活，由于（环境的改变）和（自身形态结构的变化），一代一代的向着（直立行走）的方向发展。
5、古人类化石“露西”少女生活在距今（300万）年前。
6、“东非人”时代的古人类，生活在距今（175万）?年前，不仅能（使用）工具，还能（制造）简单的工具。
7、形成丰富的（语言），使互相之间能更好的（交流与合作）。
（二）1、生殖：人类新个体的产生要经历由（雌雄生殖细胞的）结合，通过（胚胎）发育形成新个体的过程。
2、生殖系统的生殖器官：（连线）
输卵管和输精管--------输送生殖细胞（精子或卵细胞）
阴茎和阴道--------精子排出并进入母体的通道
子宫--------胚胎和胎儿发育的场所
睾丸和卵巢--------产生生殖细胞（精子和卵细胞），并分泌性激素（雌雄激素）
3、精子由（睾丸）产生，卵细胞由（卵巢）产生。
4、精子和卵细胞结合的场所是（输卵管）。
5、胚胎在母体内发育的场所是（子宫）。胎儿生活在子宫内半透明的液体（羊水）中。
6、人体发育的起点是（受精卵）。
7、（胎盘、脐带）是胎儿与母体（交换物质）的器官。
8、人体胚胎形成和发育的大致过程是：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿
9、受精作用：精子在（输卵管）内与卵细胞结合，形成（受精卵）。怀孕：受精卵植入子宫内膜，就是（怀孕）。胎儿通过（胎盘、脐带）从母体中获得所需要的（营养物质）和（氧），排出（二氧化碳）等废物。分娩：怀孕到第38周（266天）时，胎儿发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体的（阴道）排出的过程叫做（分娩）。
（三）1、（身高突增）是青春期的显著特点，另外（神经系统）以及（心脏）和?（肺）?等器官也明显增强。
2、进入青春期后，随着（身体的发育），（性意识）也开始萌动，我们应该集中精力，努力学习，健康地度过这段金色年华。
3、进入青春期后，男孩和女孩的（性器官）也开始发育，并出现羞于启齿的生理现象，男孩出现（遗精），女孩会来（月经）。
第二章《食物中的营养物质》
（一）1、人体需要的营养物质和能量都来源于（食物）。其中（糖类、脂肪、蛋白质）是组成细胞的主要（有机物）。
2、食物中的六大营养物质是：
1）糖类：（直接供能物质）。如葡萄糖、蔗糖、淀粉等，
2）脂肪：（储备的能源物质）。质量相等的各种物质，脂肪释放能量最多。
3）蛋白质：人的（生长发育）以及（受损细胞的修复和更新），可提供能量。
4）维生素：不是构成细胞的主要原料，也不为人提供能量，种类很多，需要量很少，一旦缺乏，就会影响正常的生长发育，甚至患病。
缺维生素A-----------皮肤干燥、夜盲症、干眼症等，多吃动物肝脏、胡萝卜；
缺维生素B1---------易患神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振：多吃黄豆、谷类；
缺维生素C-----------易患坏血病、抵抗力下降，多吃蔬菜（辣椒）、水果（猕猴桃）
缺维生素D-----------易患佝偻病、骨质疏松等。多晒太阳。
5）水：人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%（人体中含量最多的物质），有利于营养物质的运输和尿素等废物的排出。
6）无机盐：
缺钙：儿童易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿），中老人特别是妇女易患骨质疏松症；
缺磷会引起厌食、贫血、肌无力、骨痛等；
缺铁患缺铁性贫血（乏力、头晕等）；
缺碘易患地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍；
缺锌使生长发育不良，味觉发生障碍
3、第七类营养素是（膳食纤维）。
（二）1、消化：食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是（分子大）、（结构复杂）的（有机物），进入消化系统后，逐步（分解）成（简单）的物质才能被人体吸收的过程，就是（消化）。如淀粉分解成（葡萄糖）、脂肪分解成脂肪酸、蛋白质分解成（氨基酸）等。
2、（小肠）是主要的（消化器官），也是（吸收）营养物质的主要器官，其环形的皱襞表面的（小肠绒毛）（大大增加了小肠的内表面积）。
3、（消化系统）由消化道和消化腺组成的。
4、（肝脏、胰腺、唾液腺）都位于消化道外是大消化腺。（胃腺和肠腺）都位于消化道内是小消化腺。（前列腺、甲状腺）不是消化腺。
5、（葡萄糖，氨基酸，水、无机盐）等小分子物质可以(被人体吸收)。
6、淀粉在（口腔）中开始消化，口腔中有唾液腺，分泌唾液淀粉酶；蛋白质在（胃）中开始消化，胃腺分泌胃液（含有盐酸、蛋白酶）；脂肪在小肠中开始消化，肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶），肝脏分泌的胆汁对脂肪有乳化作用，没有消化作用；胰腺分泌胰液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
7、下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，请分析并回答：
（l）曲线甲表示（脂肪）的消化。
（2）曲线丙表示（蛋白质）的消化。
（3）曲线乙表示（淀粉）的消化， 这种物质消化是从（口腔）开始。
（4）这三种营养物质在[?D ]（小肠）中都可以被消化，
（5）C中含有的消化液有（盐酸和蛋白酶），D中含有的消化液有（淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶）。
8、经常酗酒(最直接)伤害的消化器官是（胃），最终由（肝）分解。
9、一颗西瓜种子的历险记：（口腔）→（咽）→（食道）→（胃）→（十二指肠）→（小肠）→（大肠）→（肛门）。
11设计一份表格，在表中依次列出人体消化系统各个结构的名称，以及这些结构的功能。
项目
名 称
功 能
消
化
系
统
口腔
牙齿咀嚼、舌的搅拌，使食物与唾液充分混合，使部分淀粉消化成麦芽糖
咽
食物的通道
食道
食物的通道，通过蠕动将食物推入胃中
胃
通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合，并初步消化蛋白质
小肠
通过蠕动促进食物与消化液混合，是消化食物、吸收营养物质的主要器官
大肠
通过蠕动，将食物残渣推向肛门
肛门
将粪便排出体外
消
化
腺
唾液腺
分泌唾液，含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉
胃腺
分泌胃液，含有蛋白酶，初步消化蛋白质
肠腺
分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶
胰腺
分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶，使糖类、蛋白质、脂肪
彻底被消化
肝脏
分泌胆汁，不含消化酶，但能促进脂肪的消化
11、探究实验：在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。
牙齿的咀嚼
舌的搅拌
唾液的分泌
滴加碘液是否变色
1号
√
√
√
不变色
2号
√
√
×
变蓝色
3号
×
×
√
变蓝色
（1）提出问题：馒头变甜是与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系吗？
作出假设：假设馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系。
（2）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取（①和③）两组作对照。以“唾液”为变量时，应选取（①和②）两组作对照。
（3）若将3支试管都放入37 ℃左右温水中，5～10分钟后取出，滴加碘液。看到的现象是：（①号试管中的物质遇碘不变蓝）而（②和③试管中的物质遇碘都变蓝
（4）由此得出的结论是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌三者都有关系。
（5）这项探究实验中①是实验组，②和③都是对照组。且②和③之间没有比较的必要。
12、胆汁是由肝脏分泌的。
（三）1、做到合理营养：要按“平衡膳食宝塔”摄食；按时进餐，早、中、晚三餐摄入总能量分别为30%、40%、30%；不偏食；老年人少吃盐可防高血压。发芽的土豆有毒不能吃，水果蔬菜要用水浸泡、冲洗后再吃，要买经过检疫的肉制品。密封食品不能过保质期。
第三章《人体的呼吸》
（一）1、呼吸系统是由(呼吸道)和（肺）组成。
2、呼吸道由（鼻、咽、喉、气管、支气管）组成，（呼吸道）是气体进出（肺）的通道。
3、呼吸道的作用：
1）保证气体畅通（骨或软骨作支架）；
2）对气体有温暖、湿润、清洁的作用；
3）呼吸道对空气的处理是有限的，例如哮喘、肺炎、咽炎、上呼吸道感染、鼻炎等都属于呼吸系统疾病。
4、对溺水者急救，要先清理鼻内的污物。--清洁作用。
5、患重感冒时，往往用嘴呼吸，而口干舌燥，嗓子疼痛。--湿润作用。
6、鼻腔内有大量的毛细血管，可以使进入的气体变得温暖--温暖作用。
7、（纤毛）向咽喉方向不停地摆动，把外来的（尘粒、细菌）等和（腺细胞）分泌的（黏液）一起送到咽部，通过（咳嗽）排出体外，这就是（痰）。
8、吃饭时大声说话（会厌软骨）来不及盖住气管而易呛着。
9、声音是（声带的振动）发出的，大声喊叫易损伤声带。
10、吞咽与呼吸的关系（如右图）
呼吸时会厌软骨抬起,让空气畅通无阻。
吞咽时会厌软骨放下,盖住喉口,以免食物进入气管。
11、痰来自气管和支气管内壁有纤毛将外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外就形成痰。
（二）1、肺是呼吸系统的（主要器官），左一片，右一片，左两叶，右三叶。
2、肺有节奏的（吸气）和（呼气），每分钟约呼吸（16次）。
3、呼吸的过程：
吸气：肋间肌、膈肌收缩，胸腔体积变大，肺扩张，肺内气体压力变小，气体被吸入；
呼气：肋间肌、膈肌舒张，胸腔体积变小，肺缩小，肺内气体压力变大，气体被排出。
4、分析右图，回答问题：
1）图(一)表示人在呼吸过程中的（吸气）状态，
图(二)表示呼吸过程中的（呼气）状态。
2）图(一)中C处于（扩张）状态。
图(二)中C处于（收缩）状态。
5、分析右图，回答问题。
1）图中A是（气管），B是（肺），C是肋间肌，
D是（膈肌）。
2）模拟膈肌的运动实验说明了气球在（吸气）时胀大，
在（呼气）时回缩。
3）左图膈肌的位置回升，膈肌处于（舒张状态），是呼
气。右图膈肌的位置下降，膈肌处于（收缩状态），是吸气。
4）通过以上模拟实验也可以说明：当肋骨间的肌肉和膈肌（收缩）时，使胸廓扩大，肺便（扩张），肺内的气体压力就（变小），于是气体就被（吸入），完成一次（吸气）；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张时，使胸廓（缩小），肺便（缩小），肺内的气体压力相应增大，气体就被排出，完成一次（呼气）。
6、人体呼出的气体与环境中的气体相比有什么不同？
答：氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。如下表：
气体成分
环境中的气体%
呼出的气体%
氮气
78
78
氧气
21
16
二氧化碳
0．03
4
水
0．07
1．1
其他气体
0．9
0．9
图中分析出：呼出气体中的氧含量，少于吸入气体中的氧含量；呼出气体中的二氧化碳含量，多于吸入气体中的二氧化碳含量。根据呼出的气体中氧减少，二氧化碳增多的数据，推测其原因与体内进行气体交换有关。
8、肺部有利于气体交换的原因：1.肺泡数目多，面积大；2.肺泡壁薄；3.肺泡壁与毛细血管壁紧贴着。
9、肺泡与血液的气体交换
10、呼吸时膈肌胸廓肺内外压强的变化
第四章《人体内物质的运输》
第一节《流动的组织—血液》
1、血液是由血浆和血细胞组成的。
血浆为淡黄色的半透明液体，主要作用为运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
2、血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
3、红细胞呈两面凹的圆盘状。成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白。只能生存120天。
4、红细胞中的血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方又容易与氧分离。血红蛋白的这种特性使红细胞具有运输氧的功能。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色。
5、白细胞有细胞核比红细胞大，但数量少，得炎症的时候白细胞的数量会增加。
6、血小板是最小的的血细胞，没有细胞核，形状不规则。
7、血液检验报告单上的英文字母缩写的含义：
RBC---红细胞 WBC---白细胞 PLT---血小板 Hb---血红蛋白
8、血液成分比较表格
项目
血浆
血细胞
红细胞
白细胞
血小板
形态特点
淡黄色半透明液体，90℅是水
数量最多，无细胞核，呈两面凹的圆盘状，富含血红蛋白
数量最少，细胞核，个体比红细胞大
个体最小，无细胞核，形状不规则。
功能
运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质、体内产生的废物以及激素等
具有运输氧的功能
吞噬病菌，对人体起着防御与保护作用
有止血和加速凝血的作用
9、血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。血小板可以释放与血液凝固有关的物质。
10、血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用。
第二节《血流的管道——血管》
一、三种不同的血管：动脉、毛细血管和静脉
二、动脉
1、动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
2、动脉的管壁较厚、弹性大，管内血流的速度快。
3、动脉分布较深，只有颈部及腕部内侧动脉分布较浅。
4、与心脏连接的动脉粗，远离心脏则不断分之变细，最后分支成毛细血管。
三、毛细血管
1、毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。数量大，分布广
2、毛细血管的数量大，分布广。其内径小（只允许红细胞单行），管壁薄（由一层表皮细胞组成），血流速度最慢，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
四、静脉
1、静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。
2、静脉的管壁较薄、弹性小，管内血流的速度慢。
3、在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。
第三节《输送血液的泵——心脏》
一1、心脏解剖图。
2、心脏是一个主要由肌肉组成的中空器官，由肌肉壁将心脏分隔成左右不想通的两部分，
每一部分又分为上下两个腔，上腔叫心房，下腔叫心室。
左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉；与左心房连通的是肺静脉，与右心房相连的是上、下腔静脉。
心房与心室之间，心室与动脉之间都具有只能朝一个方向开闭的瓣膜，防止血液倒流。
一次心跳包括了心脏的收缩与舒张过程。
二、血液循环的途径
1、体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径称为体循环。
2、体循环把动脉血（含氧丰富，颜色鲜红）变成静脉血（含氧丰富，颜色鲜红）。是由于这一过程血液把运输来的营养物质和氧供给组织细胞利用，把二氧化碳等废物带走。
3、肺循环：（流回右心房的血液）血液从右心室进入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。这一循环途径称为肺循环。
4、肺循环把静脉血变成动脉血。过程是血液流经肺部的毛细血管网，血液中二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，与血红蛋白结合。
5、体循环是从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，这样就形成了一个完整的血液循环。
第四节《输血与血型》
一、血量与输血：成年人的血量大致相当于本人体重的7%-8%,一次失血800-1000毫升，就会出现头晕，眼前发黑等症状，一次失血超过1200-1500毫升，就有生命危险。
二、血型的发现
1900年奥地利科学家卡尔.兰德斯坦纳发现血型，并把血液分为A型、B型、AB型、O型。
二、同型输血
1、输血的时候，应以输入同型血为原则。
2、任何血型的人都可以缓慢输入少量的O型。
3、AB型血除可输入少量的O型血外，还可以输入少量的A型和B型血。
4、成分输血是根据病人的需要，以“缺什么补什么”的原则，选择性地输入某一成分。
三、倡导无偿献血
1、一次失血不超过400毫升，血浆与血细胞可以短时间得到补充而恢复正常。健康成年人每次献血200～300毫升是不会影响健康的。
2、从1998年起，我国实行无偿献血制度。
第五章《人体内废物的排出》
人体将二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫排泄。
2、泌尿系统的组成： 泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成。
3、尿的形成和排出
1）、肾脏是形成尿液的器官。输尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱还有暂时贮存尿液的作用。
2）、肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，每个肾约有100多万个肾单位。
每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。
肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉。
肾小囊套在肾小球外面，下接肾小管。
3）、尿液的形成：肾脏是形成尿液的器官，尿液的形成主要与肾单位有关系。
肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用。
当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿，人体每天形成的原尿大约180升。
当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。
重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。
（肾小球和肾小囊过滤———形成原尿———肾小管重新吸收————形成尿液）
4、尿液的排出
人体排尿的作用：（1）、排出废物。
（2）、调节体内水和无机盐的平衡:。
（3）、维持组织细胞的正常生理功能。
5、排泄途径
（1）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素。
（2）、皮肤：通过汗腺以汗液的形式排出水、无机盐、尿素。
（3）、呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水。
6、 汗腺分布于全身皮肤，在腋窝、掌心、足底等处分布较多，汗腺分为分泌部和导管，分泌部位于真皮或皮下组织内，产生的汗液经导管排到皮肤表面。
第六章《人体生命活动的调节》
第一节《人体对外界环境的感知》
一、眼和视觉
1、人眼球近似球体，由眼球壁和内容物构成，其结构如图
①:睫状体、②:角膜
③:瞳 孔、④:虹膜
⑤:晶状体、⑥:巩膜
⑦:脉络膜、⑧:视神经
⑨:视网膜、⑩:玻璃体
2、视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。  3、瞳孔的大小根据外界环境光线的明暗可以自动调节。强光时缩小，弱光（暗）时增大。
近视及其预防
1、如果眼球的前后径过长，或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射来的光线通过晶状体等折射后形成的物象，落到视网膜前方，从而看不清远方物体，这样的眼叫近视眼。

近视眼可以通过佩戴近视镜——凹透镜加以矫正。
为了预防近视，应该做到“三要”和“四不要”
“三要”：读书姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿，要远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操。
“四不要”：不要在直射的强光下看书。
不要躺卧看书。
不要在光线暗的地方看书。
不要走路看书。
三、耳和听觉
1、耳的结构和功能：（见书P84 图）
外耳 耳郭 —— 收集声波
外耳道 —— 传导声波
鼓膜：接受声波，产生振动
耳 中耳 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡
听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳
半规管
内耳 前庭
耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
听觉的形成：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
遇到巨大声响时，要迅速张口，使咽鼓管张开 ，或闭嘴、堵耳，
以保持鼓膜两侧大气压力平衡。
人体除了眼、耳外，还有鼻、舌等感觉器官。
鼻腔上端的粘膜中有许多对气味十分敏感的细胞；
舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的凸起；（辨别酸、甜、苦、辣、咸）
皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。
第二节《神经系统的组成》
一、神经系统的组成部分
1、神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
2、脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统。
3、脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。
4、脑由大脑、小脑、脑干组成。
1)、大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，越有140亿个神经细胞，
具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。
2）、 小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。
3）、脑干：脑干下部与脊髓连接，有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动。
5、脊髓：具有反射和传导的功能。（能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路）
6、神经：由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。
由脑发出的神经叫脑神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。
二、神经元
1、神经元又叫神经细胞， 是构成神经系统结构和功能的基本单位。包括细胞体和突起两部分。
2、神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。
第三节《神经调节的基本方式》
1、神经调节的基本方式是反射
2、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应叫反射。
3、反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。反射的结构基础是反射弧。
4、反射弧的结构：感受器、传入神经、神经中枢 、传出神经、效应器。
5、与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
6、人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应，
来调节自身的生命活动和适应各种环境变化。
第四节 《 激素调节》
1、内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。
2、人体主要内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺（睾丸、卵巢）等，它们共同组成人体的内分泌系统，分泌许多激素。
3、垂体：分泌生长激素 ，作用：调节人体的生长、发育。
异常：幼年过多，巨人症；幼年过少，侏儒症。
甲状腺：分泌甲状腺激素，作用:促进新陈代谢、生长发育，
提高神经系统兴奋性。
异常：甲状腺激素多，人消瘦，情绪易激动。 甲状腺激素少，患大脖子病。
胰岛： 分布于胰腺中，分泌胰岛素等 作用:调节糖在体
内的吸收、利用和转化等。
异常：缺乏胰岛素，导致细胞吸收和利用血糖的能力减弱，形成糖尿。可以通过注射胰岛素制剂来治疗糖尿病。
4、激素调节与神经调节的关系：在神经系统的调节控制下，激素参与调节人体的生命活动。概括地说，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。例如：当人在情绪激动时，大脑皮层特别兴奋，促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，使人心跳加快，血压升高，血管扩张。
第七章《人类活动对生物圈的影响》
我国已经把计划生育列为一项基本国策，鼓励晚婚晚育，少生优生。
晚婚，比法定结婚年龄晚2～3年结婚；
晚育，婚后初次生育达到晚婚年龄；
少生，稳定低生育水平；
优生，通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查身体等措施，避免生出有遗传缺陷的孩子。
人类的活动既有可能破坏环境，也能改善环境。
科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重危害的现象，叫做生物入侵。
正常雨水的PH不小于5.6，PH小于5.6的雨水则是酸雨。
酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。
酸雨的成分是水、硫酸、硝酸。
7、酸雨对生物有极大的危害，被称为 “空中死神”。
（1）、使土壤中养分发生化学变化，不能被植物吸收；
（2）、使河流和湖泊酸化，影响鱼虾生长发育，造成水生生物死亡；
（3）、使水源酸化，影响人类健康；
（4）、危害植物的芽和叶，严重时使植物死亡。
8、控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
9、水中、土壤中很多重金属污染物，如汞、镉、砷会通过食物链积累，最终危害人体健康。
10、温室效应：地球大气中的二氧化碳等气体，既能使太阳光线顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表放散出的热量，起着温室上的玻璃一样的作用，这就是温室效应。

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