资源简介

(共37张PPT)
2、 学会宽容
部编版六年级下册
——2.1 宽容让生活更美好
目 录
1 宽容让生活更美好
2 拥有一颗宽容心
3 和而不同
4 课后作业
新课导入
提问：视频中你印象最深的一句话是什么？
——把心放宽就不挤了。
宽 容
提问：根据你的理解，你能说说什么是宽容吗？
宽容：宽大有气量，能谅解包容他人的态度和行为
活动一：体会宽容的意义
你认为宽容对我们的生活有哪些意义呢？
—— 课本P12活动园
思考：不同做法，结果有何不同？
宽容让人们彼此宽待、和睦相处，他是我们和谐美好生活的重要基础。（B）
你认为宽容对我们的生活有哪些意义呢？
活动一：体会宽容的意义
宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。（B）
想象一下宽容城中的三处景点对宽容城人们的生活作用有哪些？假如宽容城中没有了宽容，人们的生活会变成什么样？
活动一：体会宽容的意义
2、 学会宽容
部编版六年级下册
——2.2 拥有一颗宽容心
活动二：拥有一颗宽容心
思考：如果是你，会是什么心情？你怎么想，怎么做？
拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。快下车时，我又被人重重踩到，好疼。我真想大吼一声，但转念一想......
活动二：拥有一颗宽容心
在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此间难免产生摩擦、冲突、让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。（B）
我们发现......
活动二：拥有一颗宽容心
宽容让我们面对他人的无心之失时要大度、不计较 ；同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满 ，放弃 的想法，懂得 原谅他人。（B）
我们发现......
有几位同学很疑惑，明明是别人伤害了我，为什么还要宽容呢？
于是
心中有怒气
不原谅对方
想要报复对方
心中有怒气
这种情绪可能会产生什么后果？
无法解决问题、
生气不利于健康
拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。
我们发现......
想要报复对方
假如报复对方，会有什么后果？
激化矛盾、扩大损失、法律责任
拥有一颗宽容的心，不能“以牙还牙，以眼还眼”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任
我们发现......
不原谅对方
假如我们不原谅对方，内心会有什么感受
产生消极情绪
“金无足赤，人无完人。”别人会犯错，我们同样也会 犯错误。拥有一颗宽容 的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己 。
我们发现......
活动二：拥有一颗宽容心
被虫子钻进心里的后果很可怕，让我们帮帮这些同学，再次回到宽容城逛逛吧。
怒气
不原谅
报复
思考：我们是不是面对任何事情都应该宽容呢？
活动三：宽容有度
班主任的做法是否过于严厉？如果你是班主任，你会怎样处理这件事
刘青在学校有点调皮，班主任和同学都对他很宽容。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨
放寒假时，董轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。董轩写好检查后，奶奶郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。董轩认为家人太小题大做了,自己不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。
如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果
宽容≠纵容
《中华人民共和国刑法》第一百一十四条放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。
答：对于一些突破底线、违反原则的伤害是不能原谅的，必须严肃对待和处理。例如，损害他人基本权利，影响他人安全的行为等。宽容要有限度、有原则。
宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。（B）
聊一聊：以下哪些行为是宽容，哪些行为是纵容
高铁上，小朋友大吵大闹，快速跑动，家长无动于衷。
不小心打碎家里的花瓶，妈妈没有责怪我，让我小心碎渣。
新买的球鞋，在打篮球时被同学踩了一脚，我一笑而过。
同桌总是在自习课上玩，作业写不完就抄我的，怕他不高兴只好借给他抄。
2、 学会宽容
部编版六年级下册
——2.3 和而不同
活动四：和而不同
提问：6.2班的战火因为什么而烧起来？这对班级和谐有什么影响？
每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。
对于那些不宽容的观点，你有什么想法？
不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法。
每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。
生活在，充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。（B）
君子和而不同。
-《论语·子路》
这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。
课后作业
收集一些与宽容有关的古语、诗词，查询其含义后与家人或朋友分享其含义。感受中华传统文化“和”的内涵。

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