资源简介

2024年四年级科学学科学习能力测评
一、选择
1. 与用打气管打气的运动方式一样的是（ ）。
A. 用锯截木头 B. 转动的风车 C. 转椅
2. 发生交通事故时，要拨打报警电话。拨打电话时，要准确报出（ ）。
A. 白己的电话号、姓名、年龄、身份证号码
B. 天气气温、阴晴等
C. 事故发生的地点及人员、车辆损伤情况
3. 钓鱼时不能大声说话，因为鱼听到声音就会被吓走，这说明（ ）。
A. 固体可以传声 B. 固体和液体可以传声 C. 液体和气体可以传声
4. 把几粒绿豆放在鼓面上，敲鼓。停止敲鼓后，在一段时间内还能看到绿豆粒在跳动，因（ ）。
A. 视觉的错觉
B. 停止敲鼓后，鼓面振动还会持续一段时间
C. 鼓面弹性
5. 把橡皮筋绷在去掉盒盖的空纸盒上，用手拔动橡皮筋，就会听到声音，这声音主要是（ ）振动产生的。
A. 空纸盒子 B. 橡皮筋 C. 手
6. “风声、雨声、读书声、声声入耳”中，不属于自然界声音的是（ ）。
A. 风声 B. 读书声 C. 雨声
7. 如果船桅杆顶部放置光源，当船驶离海岸时，岸上的人们会看到光亮逐渐降低，直至最后消失，这一事实说明（ ）。
A. 地球是个球体 B. 地球是宇宙的中心 C. 月亮围绕着地球转
8. “隔墙有耳”这个成语所包含的科学道理是（ ）。
A. 空气能传播声音 B. 固体能传播声音 C. 真空能传播声音
9. 中国登月计划稳步实施，（ ）人类首次行动。
A. 嫦娥一、二号绕月飞行探测
B. 载人航天飞行
C. 嫦娥四号探测器在月背面软着陆并拍照、实施生物实验
10. 小明用照片记录了辣椒生长过程：①开花②幼苗③结出果实，下列排序正确的是（ ）。
A. ①-②-③ B. ②-①-③ C. ③-②-①
二、判断
11. 我们只有在晚上能看到月亮，在白天是看不到月亮的。（ ）
12. 手一推易拉罐就滚动，手一挡就停止，说明使物体启动或停止，需要力。（ ）
13. 一个复杂的运动形式往往包含多种简单的运动形式。（ ）
14. 上课时，即使老师背对着讲课，也能听到声音，因为声音向各个方向传播。（ ）
15. 自2020年，中国探月工程实现了”嫦娥号”探月工程的”绕、落、回”计划。”嫦娥五号”带回来了月壤采样，为世界探索月球带来了新的成果。（ ）
三、科学探究
16. 明明使用鼓和碎纸屑研究声音是如何产生的，实验装置如图所示。请结合实验过程，完成下面题目：
（1）轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，碎纸屑______(填“上下跳动”或“静止不动”)；用手按住鼓面，声音停止，碎纸屑______(填“上下跳动”或“静止不动”)。由此说明声音是由物体_______产生的。
（2）碎纸屑在实验中所起的作用是（ ）
A. 为了使振动现象更明显
B. 为了使实验更有趣
C. 为了检测声音的高低
（3）明明先是轻轻敲鼓，再用力敲鼓。她发现：越用力敲击鼓，鼓面振动幅度越（ ）发出的声音就（ ）；敲击鼓面越轻，鼓面振动幅度越（ ），发出的声音越（ ）。
由此说明：声音的强弱与物体振动（ ）有关。
（4）声音的强弱可以用分贝表示，当音量高到一定程度就会损伤我们的听力。下列做法中，对听力有损害的是（ ）
A. 在噪声环境中工作佩戴防护耳罩
B. 轻声交流，不在他人耳边大声叫喊
C. 戴着耳机听音乐时，将声音调到最大2024年四年级科学学科学习能力测评
一、选择
1. 与用打气管打气的运动方式一样的是（ ）。
A. 用锯截木头 B. 转动的风车 C. 转椅
【答案】A
【解析】
【详解】物体的运动也叫机械运动，按照运动路线不同可以分成直线运动和曲线运动。按照运动形式不同又可以分成平移、转动、滚动、振动和摆动等，各种运动形式之间互相联系，并不是孤立存在的。风车转动、转椅运动属于转动。用打气筒打气时，气筒里活塞沿直线运动，符合平移的性质，用锯截木头与用打气管打气的运动方式一样，所以A符合题意。
【点睛】本题考查物体的运动方式，要求学生掌握物体的运动方式。
2. 发生交通事故时，要拨打报警电话。拨打电话时，要准确报出（ ）。
A. 白己的电话号、姓名、年龄、身份证号码
B. 天气的气温、阴晴等
C. 事故发生的地点及人员、车辆损伤情况
【答案】C
【解析】
【详解】当我们遇见发生交通事故之后，要及时拨打报警电话，报出事故地点的人员、车辆损伤情况，在警察到达现场之前，应注意保护现场，以防止现场被破坏，给后续处理带来很多麻烦。C选项正确；AC错误，没有必要报出白己的电话号、姓名、年龄、身份证号码和天气的气温、阴晴等。
3. 钓鱼时不能大声说话，因为鱼听到声音就会被吓走，这说明（ ）。
A. 固体可以传声 B. 固体和液体可以传声 C. 液体和气体可以传声
【答案】C
【解析】
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。水是液体，空气是气体，所以钓鱼时不能大声说话，因为声音可以通过水和空气传播，鱼听到声音就会被吓走。
4. 把几粒绿豆放在鼓面上，敲鼓。停止敲鼓后，在一段时间内还能看到绿豆粒在跳动，因为（ ）。
A. 视觉的错觉
B. 停止敲鼓后，鼓面的振动还会持续一段时间
C. 鼓面弹性
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。把几粒绿豆放在鼓面上，敲鼓。停止敲鼓后，在一段时间内还能看到绿豆粒在跳动，这是因为停止敲鼓后，鼓面的振动还会持续一段时间。
5. 把橡皮筋绷在去掉盒盖的空纸盒上，用手拔动橡皮筋，就会听到声音，这声音主要是（ ）振动产生的。
A. 空纸盒子 B. 橡皮筋 C. 手
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。把橡皮筋绷在去掉盒盖的空纸盒上，用手拔动橡皮筋，橡皮筋振动，通过空气，我们就会听到声音。
6. “风声、雨声、读书声、声声入耳”中，不属于自然界声音的是（ ）。
A. 风声 B. 读书声 C. 雨声
【答案】B
【解析】
【详解】我们周围的声音有动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。“风声雨声读书声声声入耳”中风声、雨声属于自然界的声音；读书声是人类生产生活发出的声音，不属于自然界的声音。
7. 如果船桅杆顶部放置光源，当船驶离海岸时，岸上的人们会看到光亮逐渐降低，直至最后消失，这一事实说明（ ）。
A. 地球是个球体 B. 地球是宇宙的中心 C. 月亮围绕着地球转
【答案】A
【解析】
【详解】人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。随着现代科学技术的不断进步，人们通过应用遥感技术，能够精确的计算出地球形状的各种数据，证明地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。由于地球是个球体，所以如果船桅杆顶部放置光源，当船驶离海岸时，岸上的人们会看到光亮逐渐降低，直至最后消失。
8. “隔墙有耳”这个成语所包含的科学道理是（ ）。
A. 空气能传播声音 B. 固体能传播声音 C. 真空能传播声音
【答案】B
【解析】
【详解】声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播，声音在不同物质中的传播速度是不同的，固体中的传播速度最快，水中第二，在空气中的传播速度最慢。“隔墙有耳”这个成语所包含的科学道理是固体能传播声音，所以B符合题意。
9. 中国登月计划稳步实施，（ ）是人类首次行动。
A. 嫦娥一、二号绕月飞行探测
B. 载人航天飞行
C. 嫦娥四号探测器在月背面软着陆并拍照、实施生物实验
【答案】C
【解析】
【详解】2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。2018年12月8日2时23分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，成为了人类第一个在月球背面登录的探测器，并拍照、实施生物实验。
10. 小明用照片记录了辣椒的生长过程：①开花②幼苗③结出果实，下列排序正确的是（ ）。
A. ①-②-③ B. ②-①-③ C. ③-②-①
【答案】B
【解析】
【详解】任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，任何生物都会经历一个生长、成长、繁殖、死亡的过程，称为生命周期。小明用照片记录了辣椒的生长过程：排序正确的是②幼苗，①开花，③结出果实，故B选项正确。
二、判断
11. 我们只有在晚上能看到月亮，在白天是看不到月亮的。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】在白天看到月亮有两个原因：第一，月亮足够明亮，可以出现在天空中。 第二，它在地平线之上的持续时间与太阳一致。有时我们在白天也是可以看到月亮的。所以题目的说法是错误的。
12. 手一推易拉罐就滚动，手一挡就停止，说明使物体启动或停止，需要力。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。手一推易拉罐就滚动，手一挡就停止，说明使物体启动或停止，需要力。
13. 一个复杂的运动形式往往包含多种简单的运动形式。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】物体的运动形式有平动、振动、转动等。各种运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。例如运动的自行车包括平动、转动等运动形式。
14. 上课时，即使老师背对着讲课，也能听到声音，因声音向各个方向传播。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音是以波的形式向着四面八方传播的。所以上课时，即使老师背对着讲课，也能听到声音。
15. 自2020年，中国探月工程实现了”嫦娥号”探月工程的”绕、落、回”计划。”嫦娥五号”带回来了月壤采样，为世界探索月球带来了新的成果。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】2020年12月17日，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。嫦娥五号探测器在一次任务中，连续实现我国航天史上首次月面采样、月面起飞、月球轨道交会对接、带样返回等多个重大突破，为我国探月工程“绕、落、回”三步走发展规划画上了圆满句号。
三、科学探究
16. 明明使用鼓和碎纸屑研究声音是如何产生的，实验装置如图所示。请结合实验过程，完成下面题目：
（1）轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，碎纸屑______(填“上下跳动”或“静止不动”)；用手按住鼓面，声音停止，碎纸屑______(填“上下跳动”或“静止不动”)。由此说明声音是由物体_______产生的。
（2）碎纸屑在实验中所起的作用是（ ）
A. 为了使振动现象更明显
B. 为了使实验更有趣
C. 为了检测声音的高低
（3）明明先是轻轻敲鼓，再用力敲鼓。她发现：越用力敲击鼓，鼓面振动幅度越（ ）发出的声音就（ ）；敲击鼓面越轻，鼓面振动幅度越（ ），发出的声音越（ ）。
由此说明：声音强弱与物体振动（ ）有关。
（4）声音的强弱可以用分贝表示，当音量高到一定程度就会损伤我们的听力。下列做法中，对听力有损害的是（ ）
A. 在噪声环境中工作佩戴防护耳罩
B. 轻声交流，不在他人耳边大声叫喊
C. 戴着耳机听音乐时，将声音调到最大
【答案】（1） ①. 上下跳动 ②. 静止不动 ③. 振动 （2）A
（3） ①. 大 ②. 强 ③. 小 ④. 弱 ⑤. 幅度 （4）C
【解析】
【分析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。声音是以波的形式向着四面八方传播的。
【小问1详解】
声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，碎纸屑上下跳动；用手按住鼓面，声音停止，鼓面停止振动，所以碎纸屑静止不动。
【小问2详解】
因为鼓面的振动我们肉眼无法观察，所以碎纸屑在实验中就是为了使振动现象更明显。
小问3详解】
声音强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。所以越用力敲击鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音就强；敲击鼓面越轻，鼓面振动幅度越小，发出的声音越弱。
【小问4详解】
A．噪声环境中工作佩戴防护耳罩，正确；
B．轻声交流，不在他人耳边大声叫喊，正确；
C．戴着耳机听音乐时，将声音调到最大，错误；这样会损伤听力。

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