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(共23张PPT)
温故知新
美好集体对个人的作用
愿景的含义和作用
美好集体是善于合作的
美好集体是民主的、公正的
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是充满活力的
共同的愿景
良好的氛围
憧憬美好集体
√
第八课 美好集体有我在
8.2 我与集体共成长
1.政治认同：了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系。
2.道德修养：学会在集体的建设中尽责并勇于担当。
3.法治观念：通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。
4.健全人格：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感。
5.责任意识：感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
核心素养目标
目
录
认真阅读课本P77-81页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟）
如何在集体共建中尽责？
（建设美好集体，需要大家共同做什么？）
2.如何在集体担当中成长？
（建设美好集体，每个人需要怎么做？）
3.为什么要在集体中学会承担责任？
（承担责任的意义、怎样承担责任？）
1
在共建中尽责
思考：视频中的班级是美好的集体吗？为什么？
美好集体的建设，需要大家怎么做？
1、建设美好集体，需要大家共同做什么？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。P77-1
（1）共同确定愿景和目标
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。P77-2
思考：你觉得苗老师在班级管理中是一位怎样的老师？
你觉得什么样的同学适合当班长？
1、建设美好集体，需要大家共同做什么？
（2）制定班规、选举班委
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。P78
目标已定，制度完美，美好的集体就形成了吗？
想一想
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序，在这个过程中需要我们的“自治 ”精神。P79-1
相关链接P79
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法,不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
主动参与集体建设
积极参加集体活动
自觉维护集体荣誉
自治精神的表现
(3)需要我们的“自治精神”，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。P79-1
1、建设美好集体，需要大家共同做什么？
良好的人际关系
在班级营造良好的集体氛围要靠谁？
积极的精神面貌
健康的舆论氛围
1、建设美好集体，需要大家共同做什么？
（4）共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。P79-2
（4）共同创造良好的集体氛围
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
一、在共建中尽责
1.建设美好集体，需要大家共同做什么？
（1）共同确定愿景和目标。
（2）共同商定集体的规则与制度内容，选举组织领导者。
（3）发扬“自治”精神
2
在担当中成长
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。P79-3
2、建设美好集体，每个人需要怎么做？P79-81
“我把自己学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。”
“我的英语成绩很好，我要代表班级参加七年级英语演讲比赛。”
“这次落选文明班级，是班长和班主任没管好，跟我没关系。”
思考：以下同学的言行正确吗？为什么？
×
√
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。P80-1
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。P80-2
×
丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。
　小刚是班级里的劳动委员，班级里各种活动他都带头积极参加，班里各种脏活累活都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。
我们应该向谁学习？为什么？美好集体的建设需要我们怎么做？
2、建设美好集体，每个人需要怎么做？P79-81
小刚是一个负责任的人
④在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。P81-1
①集体的建设需要每个人的智慧和力量，我们要有主人翁意识。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
④在集体生活中要学会承担责任，自我磨砺。
2、建设美好集体，每个人需要怎么做？P79-81
3、承担责任 P81
马云演讲《责任有多大，舞台就有多大》
思考：（1）我们为什么要承担责任？
①承担责任是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。P81-1
②承担责任，有助于我们学会正确做事，提高能力。P81-1
③勇于担责可以为自己赢得信任，可拥有更多发展的机会。P81-2
说一说：在班级建设中，（2）我们怎样承担责任？
书画好的
办班级板报
唱歌好听的
参加歌唱比赛
体育好的参加体育比赛
做事有条理
的管理图书
事无大小，
努力做好
3、承担责任 P81
①勇于担责体现在实际行动中，落实于具体的事情里；
②职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展；
③勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感.P82-2
学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这是我们走向社会的“必修课”。P81-3
从西游记中学习团队管理：
在共建中尽责
在担当中成长
我与集体共成长
1、自主建设、自我管理
2、共同确定愿景和目标
3、共同商定集体规则与制度内容
4、遵守规则，发扬“自治”精神
5、共同创造良好集体氛围
1、每个人贡献智慧和力量
2、每个人各尽所能，发挥所长
3、维护集体荣誉
4、承担责任，体现在实际行动中
5、接纳、理解、关爱他人，学会参与，学会担当
本
课
小
结
1．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ）
①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量
②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的
③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力
④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
课堂练习
2．因父母工作原因，初中生小花来到了一所新的学校求学。刚开始，小花在陌生的班级环境里有些害怕，说话也轻言细语，生怕同学嘲笑或远离她。很快，在老师和同学的帮助下，小花爱上了新的班集体，积极参加集体活动，为班级争得了很多荣誉。小花的这种变化说明（ ）
①情绪情感影响人的观念和行动
②应在集体生活中彼此传递关爱和温暖
③要冷静处理同学之间的矛盾和冲突
④牺牲个人利益才能在班级中赢得尊重
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
课堂练习
3．51个娃设53个班干部岗位，“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”……四川一位小学班主任的做法在网上引起热议。有人为此点赞，也有人担心会在学生心中形成“官本位”思想。对这种做法的评析你赞同的有（ ）
①人人有岗满足了学生的自我尊重需要和自我实现需要，有利于学生成长
②班干部不是官，而是服务者，职务没有大小、贵贱之分，做好自己的事就是最棒的
③要设计适合不同学生的岗位，人人都有合适的岗位，都能在班集体中充分发挥作用
④既要为班级做贡献，又不能影响学习成绩，只能在小学阶段和成绩好的同学中推行
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
A
课堂练习
4．中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，参与研制了我国第一艘核潜艇。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为国家做了该做的事，最多只是核动力领域的一头“拓荒牛”。这告诉我们（ ）
①集体的力量来源于成员之间团结协作
②美好集体拥有共同梦想承担共同使命
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
④坚持集体主义就是完全放弃个人利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习

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