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(共23张PPT)
第二单元　遵循逻辑思维规则
[课标要求]　
1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。　
2.知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。
3.了解推理的种类；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。
本质属性
全同　
交叉
反对
种差加属概念
性质
关系
同时存在
可能情况
不相容　
条件
必要条件
质
位置
共同的项
联言判断
选言判断
假言判断
一般性
完全
求异法
共变法
相似
模拟
功能
类型 含义 举例
性质判断 断定事物具有或不具有某种性质的简单判断
关系判断 断定事物与事物之间关系的简单判断
联言判断 断定事物几种情况同时存在的判断
选言判断 断定对象在几种可能情况下，至少有一种情况存在的判断
假言判断 断定一个事物情况存在是另一个事物情况存在的条件
单县是“羊肉汤”发源地！
单县是菏泽市的一个县。
绿色经济是单县的特色，也是菏泽的特色。
单县的发展，要么继续走老路；要么下决心，深化改革，走绿色产业发展之路。
有壮士断腕的改革勇气，才能有焕然一新的未来！
判断的类型：
性质判断的种类
划分标准 种类 判断的质 肯定判断和否定判断 判断的量 全称判断 断定的对象是某类事物的全部
特称判断 断定的对象是某类事物的部分
单称判断 判断主项反映的是单个对象
质与量的结合 六种基本判断形式：全称肯定判断、全称否定判断， 特称肯定判断、特称否定判断， 单称肯定判断、单称否定判断。 对称性关系 公式 举例
对称关系 反过来也对 甲与乙是同学
1小时=60分
反对称关系 反过来一定不对 甲比乙大三岁
地球大于月球
非对称关系 反过来可能对 也可能不对 甲认识雷锋
张三佩服李四
a
b
有某关系
a
b
可能
有某关系
a
b
x
有某关系
关系判断：（1）对称性关系
传递性关系 公式 举例
传递关系 （成立） 长江比黄河长，而黄河比黑龙江长，因而，长江比黑龙江长。
反传递关系 （不成立） 甲是乙的儿子，乙是丙的儿子。
非传递关系 （不确定） 甲认识乙，乙认识丙
红队战胜了黄队，黄队又战胜了蓝队
a
b
有某关系
有某关系
c
也有某关系
a
b
有某关系
有某关系
c
x
a
b
有某关系
有某关系
c
可能
（2）传递性关系
考向1　概念的基本特征
恩格斯在《在马克思墓前的讲话》中饱含深情地说：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。”“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。”从概念之间的外延关系角度看，恩格斯所使用的“当代最伟大的思想家”“这位巨人”之间的关系是(　　)
A．属种关系 B．种属关系
C.全同关系 D．交叉关系
√
考向2　明确内涵的方法——下定义
“法是由国家制定或认可，以权利义务为主要内容，由国家强制力保证实施的社会规范。”在这一定义中(　　)
①“法”是被定义项，“是”是定义联项
②犯了“定义过宽”的逻辑错误
③“法”与“社会规范”是种属关系
④“社会规范”表明了法的本质
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
√
考向3　明确外延的方法——划分
(2023·海南选择考)在学习了明确概念的方法后，小风运用划分的方法列举了以下四个例子，其中正确的是(　　)
A.邮件分为电子邮件和非电子邮件
B.桌子分为圆桌、书桌、木桌
C.农田里有黄瓜、茄子和粮食作物
D.班干部选票分为赞成票和反对票
√
考向4　性质判断
以下判断对应正确的是(　　)
序号 内容 类型
① 所有历史人物都是受历史规律制约的 全称肯定判断
② 美国不是“民主样板” 特称肯定判断
③ 刘老师对李老师说，这堂课要么我上，要么你上 相容选言判断
④ 一室之不治，何以天下家国为 必要条件
假言判断
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
√
(2023·6月浙江选考卷)欲望和意愿是人与人工智能(AI)的最大差异。AI可以写诗画画，但只有在接受人的指令后才会执行这些艺术活动，其自身并不具备做这些的冲动与意愿。AI是艺术作品，而非艺术家。如果以上陈述为真，能合乎逻辑地推出(　　)
①有些会写诗画画的不是艺术家　②只有艺术家才有写诗画画的冲动与意愿　③离开了人的指令，AI将一事无成　④有些艺术作品可以创作新的艺术作品
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
√
考向5　关系判断
断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。下列判断中，属于关系判断的是(　　)
①小王与小张是高中同学
②一切事物都处于运动变化之中
③高二(1)班的有些同学不是共青团员
④张三家距离学校比李四家远，李四家距离学校比王五家远
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
[解析]　根据关系的性质可知，①是对称关系，④是传递关系，它们都属于关系判断，符合题意；②③属于性质判断，与题意不符。
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考向6　联言判断
(2023·重庆选择考)明代思想家顾宪成在东林书院留下“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。该对联(　　)
A．以直言判断形式描述当时复杂的学习环境
B．以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识
C．以假言判断形式揭示了读书爱国的条件关系
D．以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合
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考向7　选言判断
有个人拿着一根细而长的竹竿要进城去。他来到城门口，立起竹竿，城门太矮，进不去；横着竹竿，城门太窄，还是进不去。没有办法，他只好放下竹竿。城里的县官听说了这事，感到十分惊诧，他卖弄地说：“真是笨蛋！把竹竿截成几段不就可以拿进城来了吗？”上述材料体现的判断属于(　　)
A．全称判断 B．直言判断
C．假言判断 D．选言判断
√
考向8　假言判断
(2023·海南选择考)小海计划海南两日游。爸爸建议，如果不去热带雨林国家公园，就不去东坡书院；妈妈建议，如果不去东坡书院，就去热带雨林国家公园；朋友建议，要么去热带雨林国家公园，要么去东坡书院。下列能同时满足三方建议的选项是(　　)
A．热带雨林国家公园和东坡书院都去
B．去热带雨林国家公园，不去东坡书院
C．去东坡书院，不去热带雨林国家公园
D．既不去热带雨林国家公园，也不去东坡书院
√
考向9　三段论推理
(2023·湖北选择考)“我怎么可能是一只猫？”漫画中的小狗或许被它自己的结论弄迷糊了。从演绎推理的角度看，小狗犯了(　　)
A.“四概念”的错误
B.“中项不周延”的错误
C.“大项不当扩大”的错误
D.“小项不当扩大”的错误
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考向10　联言推理
下列推理结构属于联言推理的分解式的是(　　)
A.他是中国无产阶级的革命家，他是中国无产阶级的政治家，他是中国无产阶级的军事家，他是中国无产阶级的外交家，所以，他是中国无产阶级的革命家、政治家、军事家和外交家
B.鲁迅是伟大的文学家、思想家和革命家，所以，鲁迅是伟大的文学家，鲁迅是伟大的思想家，鲁迅是伟大的革命家
C.一个语句错误，或是不合语法，或是不合实际，或是不合逻辑，这个语句是合语法的，所以，这个语句错误，或是不合实际，或是不合逻辑
D.这节课要么上语文，要么上数学，这节课不上数学，所以，这节课上语文
[解析]　A属于联言推理的合成式，不符合题意；
C、D属于选言推理，不符合题意。
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考向11　选言推理
下列推理属于相容选言推理的是(　　)
①成绩不好，或是由于态度问题，或是由于方法问题，刘明成绩不好不是因为态度问题，所以，刘明成绩不好是因为方法问题
②要么改革开放，要么闭关锁国，中国全面推进改革开放，因此，中国不会闭关锁国
③对于外界的批评，要么置之不理，要么批判借鉴，我们要批判借鉴，所以，我们不会置之不理
④身体不好，或者是由于生病，或者是由于缺乏锻炼，或者是由于营养不良，他不是生病，不是营养不良，所以，他身体不好是由于缺乏锻炼
A.①③ B．①④ C．②③ D．②④
[解析]　“要么……要么……”为不相容选言推理的联结词，②③不符合题意。
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考向12　假言推理
(2023·高考新课标卷)无农不稳，无粮则乱。无论社会现代化程度有多高，14亿多人口的粮食和重要农产品稳定供给始终是头等大事。“只有把牢粮食安全主动权，才能把稳强国复兴主动权。”以引文中的判断为前提，可必然推出的结论是(　　)
①如果把牢了粮食安全主动权，则把稳了强国复兴主动权　②如果不能把牢粮食安全主动权，则不能把稳强国复兴主动权　③如果把稳了强国复兴主动权，则把牢了粮食安全主动权　④如果不能把稳强国复兴主动权，则不能把牢粮食安全主动权
A.①② B．①④ C．②③ D．③④
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考向13　归纳推理及其方法
(2023·海南选择考)在一次海南黎族传统村落的研学活动中，同学们齐心协力穿过雨林险境，学习传统黎锦技艺，参加农业生产劳动……活动结束时，大家意犹未尽，感叹时光短暂。小谢同学用以下语句表达对本次活动的感悟，其中属于简单枚举归纳推理推出的是(　　)
A．人心齐，泰山移
B．一分耕耘，一分收获
C．海纳百川，有容乃大
D．一寸光阴一寸金
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考向14　类比推理及其方法
(2023·1月浙江选考卷)漫画《相似》(作者：张昕)告诉我们(　　)

①相同或相似属性越多，类比的可靠性越高
②相同属性越接近本质属性，类比的可靠性越高
③事物的属性之间既有相似性，也有差异性
④类比要在比较的基础上得出新的结论
A.①③ B．①④ C．②③ D．②④
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