资源简介

(共26张PPT)
10.1 法律为我们护航
1.政治认同：学生认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。
2.法治观念：通过学习未成年人保护法和了解其他法律，要求学生树立法治意识，用法律的武器维护自己的合法权益。
3.健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护，积极参与社会活动。
核心素养目标：
教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：保护未成年人权益的防线。
自主学习
1.未成年人为什么需要特殊保护？
2.保护未成年人的法律有哪些？
3.未成年人享有哪些保护？
4、未成年人如何对待自己的权利和义务？
一、我 们 需 要 特 殊 保 护
在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。
思考：为什么未成年人需要特殊保护？
1.什么是未成年人？
“我们”是未成年人
一.我们需要特殊保护
“谁”是未成年人
婴儿
小学生
初中生
20岁的大二学生
以下图片中，哪些是未成年人？
探究一 未成年人为什么需要特殊保护
思考：生活中未成年人容易受到哪些伤害，说明什么问题？
家庭暴力
校园欺凌
贩卖儿童
溺水
食物中毒
绑架儿童
未成年人的定义：我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。
校园欺凌
生长特点
网瘾少年
被拐卖儿童
想一想，为什么未成年人需要特殊保护？
身心发育
自我保护能力
辨别是非能力
自我控制能力
自身原因
顺口溜：身不熟，自较弱，辨非自控力不强，易受不良不法害
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护
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第一份《儿童权利宣言》在日内瓦产生
联合国大会通过了《儿童权利宣言》
联合国大会通过了对缔约国具有法律约束力的《儿童权利公约》
我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》
截至2015年，联合国《儿童权利公约》以获得包括中国在内的196个国家的批准，是世界上最广为接受的公约之一。
1924年
1959年
1989年
1990年
2015年
为什么联合国《儿童权利公约》是世界上最广为接受的公约之一？
“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上”
关心孩子就是关心国家的未来。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（人类社会发展角度）
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（自身角度）
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（人类社会发展角度）
2.未成年人为什么需要特殊保护？
二、 感受法的关爱
②其他法律：宪法、民法典、义务教育法。
①专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
3.我国保护未成年人的法律有哪些？
未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前人人平等”的原则？
没有违背。
①“法律面前人人平等” 是指我国公民平等的享有宪法和法律规定的各项权利和义务，相比于成年人，未成年人并没有任何特权。
②因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情。从长远来看，给予未成年人特殊保护，更有利于社会的公平。不仅没有违背，而是对这一原则的真正体现。
相关链接：
在我国都有谁在保护着未成年人呢？
在我国
不仅法律在保护未成年人，
还有：
国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民。P99
关心保护未成年人是全社会的共同责任
4.保障未成年人合法权益的六道防线是什么？
家庭保护
学校保护
社会保护
网络保护
政府保护
司法保护
类型 主体 要求 地位
家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 第一个阵地基础
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 生命安全、身体健康、思想引导关爱 重要作用
社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 营造有利于未成年人健康成长的社会环境 必不可少的组成部分
网络保护 国家、社会、学校和家庭 保障未成年人在网络空间的合法权益 线上线下全方位保护
政府保护 各级人民政府及其有关部门 在各自职责范围内对未成年人实施的保护 主体责任
司法保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院及司法行政部门在内的广义上的司法机关) 依法履行职责，对未成年人实施的专门保护
重要保障
判断方法：1.看是谁在保护未成年人。
2.网络保护只看保护内容不看主体。(网络优先)
3.司法保护主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。
想一想：如何区分六大保护？
学以致用：以下材料分别体现对未成年人哪一特殊保护？
学校保护
网络保护
社会保护
政府保护
社会保护
司法保护
1、学校邀请人民法院院长到我校进行法治演讲
2、博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所对中小学生免费开放
3、法院批准身受家暴的未成年人的人身保护令
6、检察院和法院开展社会法制宣传、整顿社会环境
5、县教育局督促我校落实贫困生补助工作
4、爱奇艺APP设置青少年模式
1.你如何看待小强父亲和网吧老板的行为？
2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？
3.如果你是他同学，你愿意给他提供哪些帮助？
4.小强的经历，给我们什么启示？
父母离异
父亲打骂他
在学校上课心不在焉被严厉责罚
网吧老板欢迎他
经常迟到、旷课
K歌、打牌
探究与分享：
①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
③增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感，尊法学法守法用法。
5.未成年人应如何正确对待法律的特殊保护？
拓展补充：怎样才能使未成年人免受伤害呢？
（1）国家：①制定和完善相关的法律；②加强宣传教育，防微杜渐，切实减少……行为的发生；
（2）社会：加强舆论宣传，努力营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。
（3）家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。
（4）学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。
（5）未成年人：我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民的义务。增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。
课堂知识小结
21cnjy
法
律
为
我
们
护
航
我们需要特殊保护
感受法的关爱
未成年人是指未满十八周岁的公民。
特殊保护未成年人的原因①②③
国家通过法律对未成年人特殊保护
保护未成年人的六道防线
保护未成年人的2部专门法律
本课小测
1.我国法律对未成年人实施特殊保护是因为未成年人( 　 )
①身心发育尚不成熟　
②自我保护能力较弱　
③辨别是非能力和自我控制能力不强　
④容易受到不良因素的影响和不法侵害
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
B
2.（2021连云港）新修订的未成年人保护法增设了发现未成年人权益受侵害时强制报告制度，要求相关单位及其工作人员，在工作中发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。这( )
A.能够有效避免未成年人受到伤害
B.体现了对未成年人的特殊关爱和保护
C.能够增强未成年人自我保护能力
D.实现了全社会关心保护未成年人的目标
随堂诊断
B
随堂诊断
3.(2021湖北随州)2020年10月17日,第十三届全国人大常务委员会第二次会议审议通过新修订的《未成年人保护法》，揭开了我国未成年人保护事业的新篇章。对未成年人给予特殊保护是因为( )
①未成年人享有法律特权
②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱
③未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强
④未成年人容易受不良因素的影响和不法侵害
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D

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