资源简介

(共22张PPT)
2.2 青春萌动
第二课：青春的心弦
CONTENTS
素养目标
01
新课讲授
02
课程小结
03
随堂演练
04
明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学。
树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题。
初步形成有关友谊的正确价值观。
素养目标
一、异性朋友
新课讲授
小果所在班级，有一天外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
同龄人的故事
同龄人的故事
在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。
再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。
同龄人的故事
狼 吞 虎 咽
杯 盘 狼 藉
君 子 风 度
淑 女 风 范
男生女生的变化告诉我们什么？
知识拓展：异性效应
在个体间关系中，异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，并能从中体验到难以言传的感情追求，对动物的活动和学习通常起积极的影响，这种现象称为异性效应，也叫“磁铁效应”，即“同性相斥，异性相吸”，俗话说：“男女搭配，干活不累”正是如此。
1.青春期心理萌动的内涵和表现
内涵：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
表现：①有自我表现的欲望；
②更加在意自己的形象；
③渴望得到异性的肯定和接受。
(1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
(2)我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。与异性之间的友谊，将会成为我们青春美好的见证。
2.与异性交往的意义是什么？
你认为异性之间交往应该注意什么？
既要互相尊重，又要自重自爱；
既要开放自己，又要掌握分寸；
既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
3.与异性交往应该注意什么？
二、异性情感
编辑老师：
您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，这是早恋吗？这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？——一名困惑的初中生
这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？
第一封
4.怎样正确认识青春期异性情感
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
怎样正确认识青春期异性情感？
注意：好感、爱慕≠早恋
编辑老师：
因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。但最近，那男生又提出要和我进一步发展。他说，我喜欢你，我们能不能进一步发展？还说初恋总是甜蜜的，即使花开不会有结果，也如诗一般美好。读得挺让我心动的，您说可以进一步发展我们的感情吗？ ——仍然困惑的初中生
这位初中生应该怎么办？他们的感情有可以进一步发展吗？
第二封
生理和心理上
还不成熟
时间和精力上
没有足够的时间和精力
老师、父母的态度
反对
他们的感情能进一步发展吗？
经济上
不能独立，没有能力承担相应的责任
学习上
会影响我们的学业
同学的评价
不佳
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
怎样正确认识青春期异性情感？
注意：好感、爱慕≠早恋
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
怎样正确认识青春期异性情感？
注意：好感、爱慕≠早恋
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
尊重
珍惜
责任
爱情
5.如何理解真正的爱情
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
如何理解真正的爱情？
谢谢
THANKS

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