资源简介

(共22张PPT)
5.2 在品味情感中成长
七年级道德与法治(下)
01
体味美好情感
爱国情
友情
战友情
大自然的热爱之情
结合你的生活体验，说说哪些情感是美好的
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
亲情
师生情
在品味情感中成长
第五课 第二节
完成一项自己喜欢的运动
帮助他人
走进博物馆或大自然
欣赏艺术作品
创造正面的情感体验
体检不合格
挫败感
被老师批评
羞耻感
这些情感体验是正面的吗？
临近考试
焦虑感
阅读感悟
假如是你，听到别人这样评价你，你有什么样的感受？
又会怎么做呢？
“童话大王”郑渊洁在朗读前接受主持人董卿的访谈时，曾提到，在自己小学时因为调皮，被说成“郑渊洁是这个班上最没出息的人”，甚至被学校开除了。
爱国情
亲情
友情
战友情
师生情
大自然的热爱之情
结合你的生活体验，说说哪些情感是美好的
运用你的经验：
情境一：早上起床时发现妈妈做了丰富的早餐，临出门时叮嘱我路上小心。
情境二：跑操比赛上，我们班荣获团体第一，得到了学校的表彰。
情境三：奥运会中国运动员获得金牌时，升国旗奏唱国歌。
幸福感
荣誉感
自豪感
从图片中你体会到哪些美好情感？请分享你生活中的美好情感。
这些热情和行动需要学会关心
以接纳的姿态认真倾听和观察。
适时运用可能被接受的方式向对方表达关心
确认对方是否接受自己的关心
没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达
我知道了，做出“扶”的行动也要注意方法。
如何创造正面的情感体验？
漫画中的人物的情感体验是否是美好情感？
虽然能获得暂时的快乐，但并不是真正美好的情感。
网络沉迷获得快乐
大军的成长日记(三）
2023年3月4日 周六 晴
今天晚上我观看了央视的《感动中国2022年度人物颁奖典礼》，每一个故事虽然只有短短几分钟，却用他们的感人事迹和崇高品德，传递社会正能量，激励着我们用爱心传递爱心，用温暖回应温暖。
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没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
关注对方的态度和反应。
确认对方是否接受自己的关心。
如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。
如何学会关心？
方法与技能（P49）
爱国情
友情
战友情
大自然的热爱之情
结合你的生活体验，说说哪些情感是美好的
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
亲情
师生情
【#91岁退休教师拾荒10多年资助7人上学#：生命不息 爱心不止】91岁的“爱心爷爷”浙大退休教师王坤森，10多年来每晚拾荒资助了7位孩子上大学，雪夜里老人吃力地推着三轮车，在垃圾箱里翻找，王坤森对受他资助的孩子说：只管好好学习不要为学费和生活费犯愁，我王爷爷一定会帮助你们的。这一年来经历了心脏大手术的他，感觉越来越力不从心，但他没喊过累，“生命不息，爱心不止”，这是老人最常说的一句话。
02传递情感正能量
在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
启示我们如何传递情感正能量？
“遇到困难这很正常
看你缺啥你就说”
“有困难找警察”
罗娟娟和同事们说得平静
却让小张热泪盈眶地道出一句
“真的谢谢你们！”
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感
交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
他们以怎样的方式传递美好的情感？
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
（1）这不仅仅是一本书，更是两位同学之间友谊的见证。
（2）这本书代表两人的友情岁月，看到这本书就会想起他们之间美好的友谊。
思考：
（1）大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？
（2）为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？
探究活动（三）
4、传递情感正能量的途径：
用热情和行动来影响环境
与他人进行情感交流
4.如何传递情感正能量？
①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境；
②在情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量
③在生活中，不断创造美好的情感体验，影响周围的世界
课堂总结
一、体会美好情感
1、美好情感有什么作用？
2、我们获得美好情感的方式？P47
3.如何创造正面的情感体验？P48
4.体验负面情感体验对我们成长有什么意义？
二、传递情感正能量
5、怎样传递情感正能量？
在品味情感中成长

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