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2024届中考语文写作专项复习：应用文写作指导之倡议书
倡议书
中考为什么要考倡议书之写作？
不管是平时的中考备考训练，还是正式的中考，有时都会考倡议书的写作，那为什么会考倡议书的写作呢？因课改强调学用结合，提供情境化场景解决知识的实际运用问题，倡议书也是议论文与现实生活情境的有机结合，正好也是检验写作知识学用结合的一种好的考查方式。
倡议书之概念
既然要考倡议书，那先得明白倡议书的概念。倡：提倡、倡导等意。议：提议、建议、主张等意。书：书信。倡议书——集体或个人倡导某种建议，以期获得广泛开展的一种公开书信。
倡议书的作用及特点
（一）倡议书的作用
1.倡议书具有广泛的群众性
倡议书可以在较大的范围内调动广大官兵的积极性，使大家心往一处想，劲往一处使，齐心协力、和衷共济，做好一些有益于部队建设的事务和开展某些对部队建设有好处、促进官兵成长进步的公益活动。
2．倡议书是开展精神文明建设和政治文明建设的一个有效载体
倡议书的内容一般是同官兵的日常生活相关或关乎集体荣誉的一些事项。如：倡议走留听从党召唤，服从组织安排；倡议为“希望工程’献爱心，显示革命军人的道德情操；倡议努力钻研，刻苦学习，为部队的信息化建设做贡献等。
倡议书是一种建议、倡导，它不给人一种强制的感觉，所以在这种轻松倡导之中，宣传了真善美，使人们在无形之中受到深刻的教育。
（二）倡议书的特点
倡议书是发动官兵开展竞赛的一种手段，倡议书一般具有以下几个方面的特点。
1．群众性
倡议书不是对某一个人、某一个集体或某一个单位而言的，它往往面向广大官兵，或对一个部门的所有人发出，或对某一单位的所有人发出，甚至向全军官兵发出。所以对象广泛的群众性是倡议书的根本特征。
2．倡议对象的不确定性
倡议书是要求广大官兵响应的，然而其对象范围往往是不确定的。即便是在文中明确了自己的具体对象，但实际上有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力，而与此无关的别的群众团体却可以有所响应。
3．公开性
倡议书就是一种广而告之的书信。它就是要让广大的官兵知道和了解，从而激起更多的人响应，以期在最大的范围内引起共鸣。
倡议书的分类
1．从发文角度来分，倡议书可以分为三类：第一类是个人倡议书。在日常生活和工作学习中，有些事关官兵利益的事情、问题，由某一人首先发起倡导以引起人们的注意或建议人们采取什么样的措施加以解决。第二类是集体倡议书。由一个集体或一群人发出的倡议书称为集体倡议书。第三类是有关单位、机关部门的倡议书。这种倡议书是由组织或单位发出的，它所倡议的内容通常具有较强的针对性，其活动的开展也将会在一定的领导下有步骤地逐步展开。
2．从倡议内容的角度来分，倡仪书可以分为两类：一类是针一对某一具体事件、问题的倡议书。这种倡议书通常由某一具体事件引起。由此发出的倡议能够引起相关人员的注意，同时也会引起他人的警觉和关注。另一类是针对某种思想意识、精神状态的倡议书。这类倡议书不是由某一具体的事件引起，而只是希望掀起某种新时尚而发起的倡议，如
《重新开展向XXX同志学习的倡议书》。这类倡议书是直接服务于社会主义精神文明建设的。
倡议书的格式
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
1．标题
倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字；标题也可以倡议书和文种名共同组成，如“给落榜战士的倡议书”、“给即将退伍老战士的倡议书”等。
2．称呼
倡议书的称呼可依据倡议对象的不同而选用适当的称呼，如“广大的共青团员同志们”、“即将退伍的战友们”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
3．正文
(1)写倡议书的背景、原因和目的
倡议书的发出旨在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因以及当时的各种背景，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。这些因素交代不清楚就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
(2)写明倡议的具体内容和要求
这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化，开展什么活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均须一一写明。
倡议书的具体内容一般要分条写，这样清晰明确，一目了然。
4．结尾
结尾要写出表示倡议的决心、希望或某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
5．落款
写上发出倡议的集体或单位的名称，个人发出的则签署自己的姓名。署名下方写发出倡议的年月日。
撰写倡议书应注意的问题
倡议书属于建议性文书，本身对任何人都不具约束力，官兵是否响应，由官兵自己决定。因此，写倡书要做到有说服力和方便可行，所提的倡议必须是对国家、军队、集体有利的建议，这样才能引起大家思想上的共鸣和行动上的积极响应。具体说来，要注意以下四点：
1．倡议书的内容要有新的时尚和精神，要切实可行，不违背国家的方针政策和军队的法规制度。
2，倡议书的背景、目的要写清楚，理由要充分。
3．倡议书的措辞要恰当，情感要真挚，同时要富于鼓动性。
4．倡议书篇幅不宜太长。
倡议书之结构
倡议书一般由标题、开场白、正文、落款四部分组成。
倡议书之标题
标题要求：内容贴切，醒目新颖，格式正确。
倡议书采用正副标题拟题较好，正标题点明倡议书主旨，副标题对正标题进行补充说明。
标题写作示例：
播种点点善意 收获融融春光
——关于弘扬小善的倡议书
倡议书之开场白
开场白，开场时引入倡议主题的道白。要求：称呼恰当，问候得体，格式正确。
开场白写作示例：
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家现在好！
倡议书之正文
正文大致三方面内容：倡议事由+倡议内容+倡议号召。
首先，交代倡议的背景、原因及目的（事由）。倡议书贵在引起广泛的响应，只有交代清楚了倡议活动的背景原因，表明了倡议的目的，人们才会理解信服和响应，才会自觉地行动。否则，让人觉得莫名其妙，难以引起响应。
其次，提出倡议的具体内容要求。倡议的内容要求一定要具体化，这是正文重点；一般要分类条陈，这倡议才清晰明确。
最后，提出希望建议（呼吁号召）。结尾一般要呼吁号召，激起更多人响应，以期在最大的范围内引起共鸣。
倡议书之落款　
落款就是标明倡议单位和日期。正文结束后，另起一行，右下角书写倡议者单位（组织）名称或个人姓名；日期在发文单位下一行书写，与发文单位呈轴对称，且必写成阿拉伯数字。
落款写作示例：
倡议人：XXX
2024.5.10
倡议书之注意事项
中考倡议书一般就是议论文与书信的结合。
中考倡议书属于书信类文书，那就要注意其书信特征：书信格式的正确，称谓问候的得体，字里行间的情感等。
中考倡议书又属于议论文，那就要注意其议论文特征：观点的正确性，论据的充实性，论证的丰富性，行文的条理性，语言的文采性，文章的针对性等。
试题呈现
一、阅读下面的材料，根据要求写作。
中学生运动会记录“沉睡”40年无人破，高中班里引体向上少有人达标，体育课长跑改短跑……记者在多地调查发现，随着居民生活水平提高，我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升，但体质下滑引发“好日子养出弱孩子”的担忧，被广泛关注。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，以“令狐冲”为化名，面向本校（统称“阳光中学”）同学写一篇倡议书，倡议大家“欲文明其精神，先野蛮其体魄”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。不少于600字。
【立意分析】
本题考查学生的写作能力。题干要求考生针对材料谈自己的思考与感悟，材料重点在于引导考生关注社会现象并思考自身，提出希望与建议。这就要求考生把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。
材料在讲述的核心关键是“生活水平提高的同时，学生的体质却在下滑”，“好日子养出弱孩子”，并举例说明，如“中学生运动会记录‘沉睡’40年无人破”“高中班里引体向上少有人达标”等等现象。这些现象引发人们的思考。写作本题要注意以下两点：一是从文体看，须符合倡议书的格式要求。如：标题自拟，可以以“关于……的倡议书”为标题或副标题；下面第一行为称呼语，要顶格写；第二行空两格写正文；落款要有署名和日期；等等。二是从内容看，要以“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”为主题，同时结合材料内容体现对事件的“认识与思考”，并且针对“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”这一倡议提出希望与建议。
行文结构：
开篇引入材料内容并简单提出自己的观点态度，其次多角度分析关系，接着联系社会上类似现象，进一步分析关系，最后提出合理化建议。
【范文展示】
关于“欲文明其精神，先野蛮其体魄”倡议书
全校学生朋友们：
大家好！
记得小时候，和我一起长大的一群农村娃，少人管束，学校没有什么正规的体育器材，也没有什么专业的体育老师，真正的“体育课”都在学校之外：放学之后，个个像脱缰的马驹，上树掏鸟，下河捉鱼，上学放学都要走几公里山路，回家还得帮父母下地干活。所以，除了个别孩子因为营养不良瘦弱些外，很多人从小就锻炼了一副好身板。
然而，如今的孩子们，特别是城市孩子的运动问题，这些年却越来越被关注。其中原因也不难想象：城里孩子出门基本上就是坐车，课余时间也没有多少机会出去玩，要不就是关在家里做作业，要不就是参加各种兴趣班，虽然不缺营养甚至营养过剩，养得白白胖胖，却手无缚鸡之力。
当然，反思一下，之所以出现这些问题，其症结往往不只在于孩子，更在于我们。家长的过度“保护”，学校的“因噎废食”、不敢承担责任，社会激烈竞争大环境下中考选拔的“唯分数”标准……或许都是造成如此尴尬局面的重要因素。比如，之前媒体曾披露，全国多所高校取消了运动会上的长跑项目，并美其名曰保护学生，避免受伤。当时曾引发舆论广泛的关注与讨论，说实话，不少人可能已经意识到了问题，但意识到了问题之后，我们是否已经准备好去改变现状了呢？又有多少人真正认识到体育对于我们的孩子、对于我们这个民族未来的价值呢？
体育的意义，现代奥运之父顾拜旦说，“体育，你就是乐趣。想起你，内心充满欢喜，思路更加开阔，条理更加清晰。你可使忧伤的人散心解闷，你可使快乐的人生活更加甜蜜！”
运动让人形成乐观的生活态度，这可以帮助人们度过人生中的困境，实现更高的人生目标。当年，克里斯蒂安.贝尔等人主演的《斗士》，讲述了一个拳击手在运动中，不断自我超越，并影响和改变身边的亲人，最终实现了对于自我和家庭的救赎。影片用最朴实无华的叙述手法却成为囊括奥斯卡7项大奖的最终赢家，何尝不是对于体育精神魅力的褒扬和认可—只有自我锻炼、自我完善才能拥有健康的身体，只有拥有健康的体魄才能对生活充满激情，充满斗志。
运动是生命存在的方式，体育更是一种文化和观念，对于我们来说，并不是可有可无，而是不可或缺。体育不仅塑造一个人的体质，也可以塑造一个人的价值观。1917年，毛泽东曾在《新青年》上发表《体育之研究》的文章，提出了著名的主张—“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”，今天看来，仍不过时。
学生朋友们，让我们信守倡议，从现在做起，从自我做起，坚持锻炼身体，增强体质，为社会的和谐健康发展做出自己应有的贡献！
倡议人：令狐冲
XX年X月X日
二、阅读下面的材料，根据要求写作。
（一）《论语》中说：“不学礼，无以立。”《荀子》里说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”
（二）我国是千年文明古国，礼仪之邦。今天，“讲文明，懂礼貌”是每个人耳熟能详的标语。然而在我们身边，时不时会出现这样一些现象：图书馆内随便占座；学校食堂买饭不排队；升国旗时交头接耳；行人、非机动车闯红灯；在公物上乱涂乱画；公共场合大声喧哗；随手丢弃垃圾……
上述材料引起了你怎样的思考？某中学将在全校范围内开展文明礼貌月活动。假设你是该校学生会宣传部部长李明，请结合材料内容，面向本校同学写一封倡议书。倡议大家“践行文明礼仪，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【范文展示】
知礼而行，你我共践
尊敬的老师，亲爱的同学们：
时代嬗变，斗转星移，可我华夏五千年文明从未断流，文明古国礼仪之邦的旌旗飘扬在每个炎黄子孙的心中，文明礼仪、道德是非亦如潺潺细流缓缓浸润着我们的心田，可我们是否能用行动践行礼仪呢？
【开篇通过疑问句，引发读者思考，引起下文的“不合礼节”的反思。】
揆诸现实，我们的校园中出现了种种不甚文明之状。君可见图书馆内占坐之行为盛行惹人厌？君可见买饭时队伍杂乱蜂拥效率低？君可见升国旗时交头接耳声响不断？君可见洁净校园被垃圾污染……现象虽微，却折射出我们舍弃了文明礼仪来实现一己私欲的过错。为此我向大家发出关于“知礼而行，你我共践”的倡议。
【概述现实中的“不合礼”现象，论证践行礼仪的必要性，提出中心论点：“知礼而行，你我共践”。】
知礼而行，需要谨言。语言是人们情感的外化，曾国藩曾言：“大处落笔，小处着手，独居守心，群居守口。”那么我们应当如何做到守口呢？首先，我们要注意说话的场合，孔子曾在子路抒发自己远大的治国之志后，不赞仅笑之，为何？治国以礼，其言不让，老师未允他言而言之，为不礼。在升国旗时、图书馆中乃至自习课时说话，恰似如此，为君子所不齿，为不礼。其次我们要注重出口之言，俗语有言：“恶语伤人六月寒，良言一句三冬暖。”文明礼貌的话说出口，令人如沐春阳之暖，如品清茗之香。多讲文明用语，自己的心灵也会受到涤荡。
【从“怎么做”的角度论证。分论点一：知礼而行，需要谨言。运用引证法、例证法。】
知礼而行，还需慎行。《荀子》中言：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”古今多少贤人皆以礼闻名，在新中国成立初期，周恩来总理以中华民族特有的大国礼仪，在万隆会议等国际会议上大展风采，让西方列强刮目相待。如今我国新时代领路人也在一举一动之间彰显着大国礼仪，为中外民众景仰。排队不闯红灯，垃圾入箱……看似小事，却都昭示着泱泱华夏的文明礼仪，请慎行！
【从“怎么做”的角度论证。分论点二：知礼而行，还需慎行。由“言”到“行”，属于递进关系。同样运用引证法、例证法。】
知礼而行，青年先行。张晓风曾言：“少年振衣，岂不可作千里风幡看？少年瞬目，亦可壮作万古清流想。”青年一代是中国的新生力量，是华夏文明当仁不让的传承者，青年有文明，国家才可谓礼仪之邦。当你弯腰捡起垃圾，当你制止一次插队行为，当你等待绿灯，当你……你会发现朗日川青，旧阙洞开，万物明媚可爱。“衰草枯杨，青春易过”，莎翁只是感叹，而我们青年要为文明礼仪奉献自己的一份光热，让轻风吹拂我们校园乃至整个中国！
【从“怎么做”的角度论证。分论点三：知礼而行，青年先行。提出的倡议，具有可操作性，值得学习。】
《论语》有言：“不学礼，无以立。”我们正因为有了礼仪，有了文明，才得以与万物有分别，礼仪之力如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，我们心间的清泉不能没有礼仪这轮月辉。
【从“为什么”的角度，再次强调践行礼节的重要性。从逻辑关系上看，可以放在正文第二段之后，共同论证践行礼节的“必要性与重要性”。】
让我们知礼而行，谨言慎行，特在此发出倡议，希望与大家共勉。
【结尾言简意赅，重申主题。】
倡议人：学生会宣传部部长李明
XX年X月X日
三、阅读下面的材料，根据要求写作。
1. 一个国家、一个民族，亡国都不可怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化都亡掉了，这就沦为万劫不复，永远不会翻身的境地。
2. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
3. 深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
4. 中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，对解决人类问题也有重要价值。要把优秀传统文化中具有当代价值，世界意义的文化精髓提炼出来，展示出来。
请结合材料内容及含意，面向本校（统称“中华中学”）同学，以学生会的名义写一篇倡议书，倡议大家“弘扬中华优秀传统文化，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不得少于600字。
【审清要求】
1.明确写作主体：学生会。
2.明确写作对象：本校“中华中学”的同学。
3.明确文体：倡议书。
【范文展示】
躬行传统文化，发掘时代精髓
—— 关于弘扬中华优秀传统文化的倡议书
中华中学的同学们：
大家好！曾有一位伟人说过“忘记历史，就等于背叛”。今日，我们应当这样说：忘记传统文化，就等于精神的灭亡。中华优秀传统文化是我们立国之基，立身之本，是我们屹立民族之林的一块丰碑。在新时代的背景，我们青年更应躬行传统文化，发掘时代精髓。
（解析：本文标题对称简洁，紧扣材料，倡议对象明确，且立论准确明晰。）
中华优秀传统文化富含的思想观念，人文精神，道德规范，于今，对我们青少年仍是宝贵的精神财富：对思想观念而言，仁义礼智信是我们塑造良好思想品格的标准；对人文精神而言，荀子所提倡的“锲而不舍”是我们求学途中的灯塔；对道德规范而言，《三字经》的“首孝悌，次见闻”、《诗经》中“君子如切如磋”都是我们立身成人的良师益友。其中展现的永久魅力从不过时，深深吸引着曾经与现在的中华儿女。
（此段引用相关的道理论据，阐明优秀传统文化的影响。）
这样的思想精髓从不拘泥于古籍经注的汉字中，生活中也处处体现。公共交通上，你是否时常听到提醒“尊老爱幼是中华民族的传统美德”？你是否对旁边经过的师长礼貌问好，而不是低头默默走过 你是否对长辈的意见洗耳恭听，对同龄人的处境设身着想 如果没有，那么请从现在，从小事上，从自己做起。
（本段阐述传统文化的活力，并列举了用三个典型的生活实例，让人倍感亲切真实，也凸显了“从我做起”这一倡议的可行性。）
时代在不断进步的，对于一种传统文化、美德，不同的时代舆论会对其有不同的看法。为老人让座是我们以前所提倡的，目的是关爱老人的身体健康，而现在，年轻人生活压力重重，步履匆忙，脸色疲倦，一定程度上也需被让座来休息。于是我们见到身背LED灯，上写“无需让座”的硬核老汉，他的体谅理解，对后辈的关照，何尝不是一种新型文化与美德呢？所以对于传统文化，我们既要躬行，又要结合时代创新。
（这一部分以小见大，并列举了时下“硬核老汉”的例子，使倡议的内容真实且具有感染力。）
放眼全球，许多人类问题也受传统文化的启发，可用不同的思维途径解决。“精准扶贫”便反映了仁爱与团结的中国传统智慧，有深远的时代意义。所以，我们要提炼出其具时代价值的意义，使世界人民受益。
（作者思路开阔，谈及中华优秀传统文化的时代价值，肯定了倡议内容的重要性和必要性。当然，如果能辅以更多例子，如 “丝绸之路精神”等，相信会更具备说服力。）
谨此，我们倡议全校的同学：弘扬中华优秀传统文化，从自己做起。为达此目标，我们向大家提出以下几点建议：
其一，以传统美德为明镜，反照自身品德修养，尽量做到“吾日三省吾身”。成为“正人君子”，莫为“梁上小人”。
其二，以传统思想为座右铭，激励自身不断努力进取。如对学习吃力的同学，可以《礼记》一言为志：人一能之己百之，人十能之己千之，则虽愚必明，虽柔必强。
其三，在日常交往，社交媒体上，坚定社会主义核心价值观，并努力向外界传播创新传统文化，做时代主人。
（这一部分内容精准完成了写作任务，提出的具体建议体现了倡议书的文体要求。同时，作者提出的建议扣合了倡议对象的特点，层次清晰，具体可行，思考全面。）
中华中学校学生会
XX年X月X日

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