资源简介

第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1课时 走近老师-（教案）2023-2024学年七年级上册道德与法治部编版（安徽）
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是“走近老师”，这是道德与法治部编版七年级上册的第三单元“师长情谊”中的第六课“师生之间”的第1课时内容。本节课旨在引导学生认识和理解老师的工作特点和重要性，以及如何与老师建立良好的师生关系。
教学内容与学生已有知识的联系主要表现在以下几个方面：
1. 学生已经在之前的课程中学习了关于人际交往、尊重他人等方面的知识，这为本节课学习如何与老师交往打下了基础。
2. 学生在日常生活中与老师有直接的接触和交往，对于老师的工作和角色有一定的认识和体会，这有助于他们更好地理解和学习本节课的内容。
3. 学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，这有助于他们更好地理解和实践与老师交往的道德和法治要求。
二、教学目标
1. 核心素养目标：培养学生的道德品质和法治意识。通过本节课的学习，学生能够理解和尊重老师的工作和角色，认识到老师的重要性和价值，从而培养他们的道德品质和法治意识。例如，学生能够明白老师是为了他们的成长和进步而付出努力，因此应该尊重和感激老师。
2. 核心素养目标：培养学生的沟通能力和合作精神。通过本节课的学习，学生能够学会如何与老师进行有效的沟通和合作，建立良好的师生关系。例如，学生能够主动向老师请教问题，积极参与课堂讨论，与老师分享自己的想法和观点。
3. 核心素养目标：培养学生的批判性思维和创新意识。通过本节课的学习，学生能够学会思考和分析问题，不盲目接受老师的观点，而是提出自己的看法和想法。例如，学生能够对老师的教学方法和内容提出自己的意见和建议，从而促进教学的改进和创新。
4. 核心素养目标：培养学生的自我管理和自我反思能力。通过本节课的学习，学生能够学会自我管理和自我反思，认识到自己在与老师交往中的不足之处，并积极改进。例如，学生能够自我评估自己在课堂上的表现，思考如何更好地与老师合作和交流。
5. 核心素养目标：培养学生的社会责任感和公民意识。通过本节课的学习，学生能够认识到自己在社会中扮演着重要的角色，应该积极参与社会事务，关心社会问题。例如，学生能够关注教育问题，思考如何改善教育环境和提高教学质量。
三、教学难点与重点
1. 教学重点：
本节课的核心内容是帮助学生理解和尊重老师的工作特点和重要性，以及如何与老师建立良好的师生关系。在教学过程中，教师应着重讲解和强调以下重点内容：
- 老师的工作特点和重要性：解释老师在教学、指导、关心学生成长等方面的作用，以及老师对学生的影响和价值。例如，教师可以分享一些成功案例，展示老师如何通过启发式教学激发学生的兴趣和潜能。
- 与老师建立良好关系的重要性：强调与老师建立良好关系对学生学习和成长的重要性。教师可以举例说明，良好的师生关系有助于提高学生的学习动力和效果，同时也有助于学生形成积极的人际交往态度。
- 师生沟通与合作的方法：提供一些有效的方法和技巧，帮助学生与老师进行更好的沟通和合作。例如，教师可以教授学生如何主动与老师交流，如何表达自己的想法和需求，以及如何与老师共同解决问题。
2. 教学难点：
本节课的难点内容在于帮助学生突破对老师角色的刻板印象，学会与老师进行真实而深入的交流。在教学过程中，教师应采取有效的教学方法帮助学生突破难点，例如：
- 打破刻板印象：帮助学生认识到老师不仅是传授知识的人，更是学生成长的重要引导者和支持者。教师可以通过分享一些真实的故事或案例，展示老师的多面性和个性化特点。
- 提升沟通技巧：教授学生如何主动与老师交流，表达自己的想法和需求。教师可以提供一些沟通技巧的指导，如倾听、表达、提问等，并组织一些角色扮演或小组讨论活动，让学生实际练习和应用这些技巧。
- 增强合作意识：培养学生与老师合作的意识，认识到合作对于学习和成长的重要性。教师可以组织一些合作学习的活动，让学生在小组中与同学合作完成任务，并引导他们思考如何与老师合作，共同促进学习成果的提升。
- 提升自我反思能力：帮助学生认识到自己在与老师交往中的不足之处，并鼓励他们进行自我反思和改进。教师可以提供一些反思的指导问题，引导学生思考自己在课堂上的表现，以及如何更好地与老师合作和交流。
四、教学资源
1. 软硬件资源：
- 计算机
- 投影仪
- 电子白板
- 教学软件（如PPT、视频播放器等）
2. 课程平台：
- 学校在线教学平台
- 教师个人教学网站
3. 信息化资源：
- 课本电子版
- 教学视频
- 网络教学资源（如教育网站、在线课程等）
4. 教学手段：
- 讲授法
- 案例分析法
- 小组讨论法
- 角色扮演法
- 互动式教学活动
- 反思与总结活动
五、教学流程
1. 导入新课（用时约5分钟）
在导入新课环节，教师可以通过播放一段与老师相关的视频或讲述一个与老师有关的故事来吸引学生的注意力。例如，教师可以播放一段关于老师在教学过程中关心学生、帮助学生成长的视频，让学生感受到老师的辛勤付出和对学生的关爱。通过这样的导入，学生可以初步感受到老师的重要性和价值，为接下来的学习打下基础。
2. 新课讲授（用时约15分钟）
在新课讲授环节，教师需要详细讲解本节课的重点内容。以下是三条具体的讲授内容：
a. 老师的工作特点和重要性：教师可以列举一些老师的工作特点，如耐心、细心、责任心等，并解释这些特点对学生成长的重要性。同时，教师还可以通过案例分析，展示老师在教学、指导、关心学生成长等方面的作用。
b. 与老师建立良好关系的重要性：教师可以解释与老师建立良好关系对学生学习和成长的重要性。通过案例分析和实际例子，让学生明白良好的师生关系可以提高学生的学习动力和效果，同时也有助于学生形成积极的人际交往态度。
c. 师生沟通与合作的方法：教师可以提供一些有效的方法和技巧，帮助学生与老师进行更好的沟通和合作。例如，教师可以教授学生如何主动与老师交流，如何表达自己的想法和需求，以及如何与老师共同解决问题。
3. 实践活动（用时约10分钟）
在实践活动环节，教师可以组织一些与老师相关的活动，让学生实际参与并体验。以下是三条具体的活动内容：
a. 模拟师生对话：教师可以组织学生进行模拟师生对话的活动。学生可以分组扮演老师和学生，模拟在课堂上提问、回答问题的场景。通过这样的活动，学生可以实际练习与老师沟通的技巧，并体会到与老师合作的重要性。
b. 分享与老师的故事：教师可以邀请学生分享自己与老师之间的故事或经历。学生可以讲述一些与老师合作的愉快经历，或者一些与老师之间的小误会和解决过程。通过分享故事，学生可以更好地理解和尊重老师，并学会如何与老师建立良好的关系。
c. 角色扮演活动：教师可以组织学生进行角色扮演活动，让学生扮演老师或学生的角色，体验不同角色的感受和责任。通过角色扮演，学生可以更深入地理解老师的工作特点和重要性，并学会如何与老师进行有效的沟通和合作。
4. 学生小组讨论（用时约10分钟）
在学生小组讨论环节，教师可以将学生分成小组，让他们就以下三个方面进行讨论，并举例回答：
a. 老师的工作特点和重要性：学生可以讨论老师在教学、指导、关心学生成长等方面的作用，并举例说明老师的重要性和价值。
b. 与老师建立良好关系的重要性：学生可以讨论与老师建立良好关系对学生学习和成长的重要性，并举例说明良好的师生关系如何提高学生的学习动力和效果。
c. 师生沟通与合作的方法：学生可以讨论如何与老师进行有效的沟通和合作，并举例说明一些有效的沟通技巧和合作方法。
5. 总结回顾（用时约5分钟）
在总结回顾环节，教师可以对本节课的重点内容进行总结，并强调老师的重要性和与老师建立良好关系的重要性。同时，教师还可以提醒学生在日常生活中要尊重和感激老师，与老师进行有效的沟通和合作。通过这样的总结回顾，学生可以加深对老师角色的认识，并学会如何与老师建立良好的师生关系。
六、学生学习效果
学生学习本节课后，在以下几个方面取得了显著的效果：
1. 学生对老师的工作特点和重要性有了更深刻的认识和理解。他们明白老师在教学、指导、关心学生成长等方面的重要作用，并认识到老师对学生的影响和价值。通过学习，学生能够更加尊重和感激老师，对老师的工作给予更多的理解和支持。
2. 学生学会了与老师建立良好关系的方法和技巧。他们明白了与老师建立良好关系对学生学习和成长的重要性，并学会了如何主动与老师交流、表达自己的想法和需求，以及如何与老师共同解决问题。通过学习，学生能够与老师建立更加积极、健康的师生关系，从而提高学习动力和效果。
3. 学生提高了自我管理和自我反思的能力。他们学会了自我评估自己在课堂上的表现，思考如何更好地与老师合作和交流。通过学习，学生能够主动反思自己的行为和态度，发现问题并积极改进，从而提高自己的学习效果和人际交往能力。
4. 学生培养了社会责任感和公民意识。他们认识到自己在社会中扮演着重要的角色，应该积极参与社会事务，关心社会问题。通过学习，学生能够关注教育问题，思考如何改善教育环境和提高教学质量，从而培养自己的社会责任感和公民意识。
5. 学生提升了批判性思维和创新意识。他们学会了思考和分析问题，不盲目接受老师的观点，而是提出自己的看法和想法。通过学习，学生能够对老师的教学方法和内容提出自己的意见和建议，从而促进教学的改进和创新。
七、内容逻辑关系
1. 重点知识点：
① 老师的工作特点和重要性
② 与老师建立良好关系的重要性
③ 师生沟通与合作的方法
2. 关键词：
① 老师的工作特点：耐心、细心、责任心等
② 良好的师生关系：尊重、理解、合作
③ 沟通技巧：倾听、表达、提问等
3. 重点语句：
① 老师是为了学生的成长和进步而付出努力的，我们应该尊重和感激老师。
② 与老师建立良好的关系可以促进学生的学习动力和效果，同时也有助于学生形成积极的人际交往态度。
③ 通过有效的沟通和合作，学生可以更好地与老师互动，共同解决问题，促进学习和成长。
八、课后拓展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：选取一些关于老师的故事、教育理念、师生关系的文章或书籍，如《教育的力量》、《师生之间》等。
- 视频资源：提供一些关于老师工作的纪录片、教育访谈节目等，如《老师的一天》、《教育的艺术》等。
2. 拓展要求：
- 鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读相关材料或观看视频资源。
- 教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
- 鼓励学生在课堂上分享自己的阅读或观看心得，促进课堂讨论和交流。
- 鼓励学生结合自己的实际经历，思考如何与老师建立良好的关系，并撰写一篇心得体会或反思文章。
- 教师可以组织一次课后拓展活动，如组织学生参观学校的教育展览，让学生更直观地了解老师的工作和角色。
- 教师可以提供一些拓展练习，如设计一些关于老师的问题，让学生进行思考和回答，巩固所学知识。
- 教师可以鼓励学生参与学校或社区的教育活动，如志愿者服务、教育讲座等，让学生更深入地了解教育的重要性和价值。

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