新中国的诞生(课件+教案+练习)

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新中国的诞生(课件+教案+练习)

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《新中国的诞生》练习
一、选择题
1.党的工作重心由乡村转移到城市并开始由城市领导乡村,这是下列哪次会议上提出的 ( )
A.中共七届二中全会 B.中共七大 C.中共八大 D.中共十一届三中全会
2.“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。”毛泽东写这首诗的背景是( )
A.辽沈战役胜利后 B.淮海战役胜利后 C.平津战役胜利后 D.渡江战役胜利后
3.历史事件的发生往往是多种因素综合作用的结果。解放战争最终取得胜利的因素有( )
①精良的武器装备 ②中国共产党的正确领导
③丰富的物资供应 ④人民群众的大力支持
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
4.新中国成立初期起到了临时宪法作用的是( )
A.《中国人民政治协商会议共同纲领》 B.《临时约法》
C.《宪法大纲》 D.《中华人民共和国宪法》
5.标志着新民主主义革命取得胜利的是( )
A.五四运动 B.抗日战争的胜利
C.国民党统治的覆灭 D.中华人民共和国的成立
6.2009年,我们隆重举行了国庆60周年庆典。下列事件均发生于1949年,其先后顺序是( ) 21世纪教育网版权所有
①解放军占领“总统府” ②北平和平解放
③举行开国大典 ④召开第一届中国人民政治协商会议
A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.②①④③
二、非选择题
阅读材料,回答问题。
开国大典时,一位伟人在天安门城楼上向世界发 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )出了一个庄严宣布。54门礼炮齐鸣28响,象征着中国革命在中国共产党诞生以来走过了28年的艰难历程。在这28年中,中国共产党领导全国人民从血与火中冲杀出来,无数英雄儿女用他们的血肉之躯铺就了共和国的诞生之路!人民共和国没有忘记他们,在天安门广场建立起人民英雄纪念碑,毛主席亲笔题写了“人民英雄永垂不朽”,与天安门城楼遥遥相对。21教育网
(1)材料中的“伟人”指谁?他在开国大典上发出的震撼世界的声音是什么?
(2)请举例说明“无数英雄儿女用他们的血肉之躯铺就了共和国的诞生之路”。
答案:
1.A 2.D 3.D 4.A 5.D 6.D
7.
(1)毛泽东。中国人民站起来了。或:中华人民共和国中央人民政府今天成立了。
(2)略。 提示:可以列 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )举中国共产党成立以来的战争、战役,也可以列举具体英雄的名字,或者用事实来说明在和国民党反动派、和日本帝国主义斗争中所牺牲的人。
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新中国诞生前的准备
·请阅读书本P108-109,在新中国诞生前,中国共产党做了哪些努力?
中共七届二中全会
渡江战役
中国人民政治协商会议
中共七届二中全会
·请阅读书本P108,完成下面的表格。
时间
地点
内容
影响
1949年3月
河北省平山县西柏坡
由乡村转移到城市并开始由城市领导乡村的时期
党的工作重心的转移:
党的总任务:
由新民主主义社会转变为社会主义社会。
为夺取全国胜利和建设新中国作了政治上、思想上的准备。
河北省平山县西柏坡中共中央旧址
新民主主义社会:过渡性质的社会
主要矛盾:
阶级构成:
经济成分:
广大人民群众同帝国主义、封建主义、官僚资本主义之间的矛盾
社会主义经济、个体经济、资本主义经济
工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级
我国什么时候才度过过渡时期,真正进入社会主义社会?
渡江战役
·请阅读书本P108,完成下面的问题。
1.渡江战役爆发的背景。
2.渡江战役开始的时间。
3.渡江战役的结果。
4.渡江战役的影响。
渡江战役
三大战役后,人民解放军已经控制了长江以北的大部分地区。战场上的大溃败,迫使蒋介石在1949年元旦发出“求和”声明。
为迅速结束战争,减少人民痛苦,中国共产党提出了和平谈判的条件。
国共两党达成《国内和平协定》最后修正案。
然,1949年4月20日,南京国民政府拒绝在协定上签字,和谈破裂。
渡江战役
江阴
湖口
东路军
中路军
西路军
4.23南京解放
渡江战役
1949年4月23日,人民解放军占领南京。
统治中国22年的国民党政权垮台。
南京解放后,国民党政权垮台,但国民党残余军队仍在垂死挣扎。直到新中国成立时,西藏仍未解放。因此,南京解放后,国民党政权垮台了,但全国并没有完全解放。
这种说法是错误的。
南京解放后,国民党政权的垮台标志着全国的解放。这种说法正确吗?
南京,既是中国近代历史的起点,又是中国近代历史的终点。
请说说,近代以来,在南京发生的历史事件。
·1842年,中国近代第一个不平等条约在南京签订。
·1912年,孙中山在南京就任中华民国临时大总统,宣告中华民国临时政府正式成立。
·1927年,蒋介石建立南京国民政府。
·1937年12月,日本在南京制造了大屠杀事件。
·1949年4月23日,人民解放军攻占南京。
参与者:
共产党、各民主党派、无党派人士、人民团体等
这是一次全国人民大团结的盛会、胜利的盛会,对新中国的成立做出了重大贡献。
一个文件:
一个政府:
一个主席:
一面国旗:
一首国歌
一个首都:
一种纪年法:
一座纪念碑:
《共同纲领》
中华人民共和国中央人民政府
毛泽东
五星红旗
《义勇军进行曲》
公元纪年
北平 北京
人民英雄纪念碑
1949年9月
北平
《共同纲领》
2.规定政权性质:工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政国家
具有临时宪法的性质
1.规定国家名称:中华人民共和国
中央人民政府第一次全体会议
(1)时间:
(2)内容:
开国大典
1949年10月1日
3.任命周恩来为政务院总理兼外交部长
2.接受《共同纲领》为中央人民政府的施政方针
1.宣告中华人民共和国中央人民政府成立
开国大典
(1)国内意义:
结束了近代中国被侵
略、被奴役的屈辱历史,
标志着中国新民主主义革命的胜利。
中华民族从此进入了发展进步的历史新纪元,真正走上了独立、民主、统一的道路。中华民族朝着现代化和民族复兴的伟大目标不断前进。
(2)国际意义:
壮大了世界和平、民主和社会主义的力量
鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
结合近代中国史相关内容,归纳新中国诞生的伟大历史意义。
54门礼炮指的是参加第一次政协会议的54个单位,或曰45个单位加特邀人士的9个方面(或小单位),它象征的是中国人民空前的大团结。
28响表示中国共产党从1921年成立起,领导中国人民英勇奋斗直至1949年新中国成立的28年。
开国大典中54门礼炮齐鸣28响的深意
历史小知识
中共七届二中全会
新中国的诞生
渡江战役
政协会议
时间、地点:
意义:
1949年3月,西柏坡
为夺取全国胜利和建设新中国作了政治上、思想上的准备
时间:
结果:
1949年4月
解放南京
内容:
通过《共同纲领》,定首都、国歌、国旗等,选举中央人民政府委员
开国大典
意义:
国民党政权覆灭,加速解放全国的步伐
时间、地点:
1949年9月,北平
时间:
意义:
1949年10月1日
标志着新中国的诞生登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《新中国的诞生》学教设计
【学教目标】
1.了解中共七届二中全会、渡江战役、中国人民政治协商会议、开国大典的概况。
2.知道新中国的建立过程是艰辛的。
3.培养民族自豪感和爱国情感。
【学教内容】
[学教重点]
了解中共七届二中全会、渡江战役、中国人民政治协商会议、开国大典的概况。
[学教难点]
中共七届二中全会中党的总任务、《共同纲领》中规定的国家的政权性质。
【学教形式、手段、方法】
[学教形式]
全班课堂教学
[学教手段]
多媒体网络技术
[学教方法]
自主学习法、合作探究法、联系阅读法、自评互判法
【课时安排】
1课时
【学教过程】
学教环节 学生活动 教师活动 设计意图
开门见山,直接导入 做好学前准备。 教师说:随着战争的推进,建立新中国的任务也提上日程。今天,我们一起来学习“新中国的诞生”这一课。 开门见山,直截了当。
新中国诞生前的准备 阅读书本P108-109,在新中国诞生前,中国共产党做了哪些努力? 提出问题、展示答案 先粗略游览一遍书本内容,了解本课的大致内容。
中共七届二中全会 时间地点内容影响完成表格: 提出问题、帮助学生梳理知识。 本环节是本课的重点,其中党的总任务是本环节的难点,需要跟学生详细解说(新民主主义社会向社会主义社会过渡)。
渡江战役 回答问题:1.渡江战役爆发的背景。2.渡江战役开始的时间。3.渡江战役的结果。4.渡江战役的影响。 提出问题:请阅读书本,完成下面的问题。播放视频——渡江战役。 先跟学生讲解渡江战役爆发的背景,接着播放视频,能比较直观的展示战时状况;知道解放战争结束后,对中国社会产生的影响。
中国人民政治协商会议第一次全体会议 归纳中国人民政治协商会议的内容:一个文件、一个政府、一个主席、一面国旗、一首国歌一个首都、一种纪年法、一座纪念碑。 帮助学生梳理知识,对《共同纲领》的理解。 本环节的难点是《共同纲领》,学生对国家的政权性质并不是很理解,应向学生自习讲解。
开国大典 阅读书本,了解开国大典的重要内容。思考:结合近代中国史相关内容,归纳新中国诞生的伟大历史意义。 为学生补充新中国成立的国际意义;补充历史小知识:54门礼炮齐发28响的概念。 播放《开国大典》的视频,让学生体会祖国的伟大诞辰,培养学生的民族自豪感。知道新中国的成立伟大历史意义。
板书小结 学生自主整理本节课的知识结构。 帮助学生整理知识结构图。 整理知识结构图,能使学生对本课的内容做一个较深入的理解,将外在的知识整理成内在的文化。
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