资源简介

《蜘蛛开店》教案
教学目标：
1、流利有感情地朗读课文，并用示意图和关键语句把故事讲生动。
2、理解课文内容，懂得做事不能只图简单，要坚持不懈。
3、拓展阅读《夏洛的网》。
教学重难点：
理解课文内容，懂得做事不能只图简单，要坚持不懈
教学过程：
复习导入
回顾主要内容。
二、细读课文，理解体会
（一）、学习蜘蛛三次开店“卖什么”
1、出示自学提示：自由大声地读课文2-11段，思考问题并用喜欢的符号画出答案：蜘蛛3次开店分别是怎么想？怎么做的？顾客有什么特点？
2、课件出示蜘蛛想法的句子：
卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
蜘蛛累得跌倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
师指导朗读，读出随意的语气。并说一说，这是一只怎样的蜘蛛？
多种形式朗读（个别生读，小组读，齐读等）
（二）学习蜘蛛 “写招牌”
1、课件出示商店招牌：读一读这三次招牌，有什么发现？
口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。
围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。
袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。
（三）、学习蜘蛛三次开店“顾客来了”和“编织情景”
1、课件出示（顾客来了）句子
顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大……
顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
个人读，小组读，教师示范读。指导读出顾客的特点。
3、用“匆忙”练习说话。
4、学习“编织情景”
（1）课件出示织口罩的句子：
“河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。”
（2）指导朗读，读出口罩难织，并理解词语“工夫”的意思。
（3）学习织围巾的句子：
“蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。”
5、这只蜘蛛为什么没有开成店呢？
三、小组合作讲故事
小组合作讲故事
（1）分工：组长讲蜘蛛为什么开店的部分；三次开店，组员每人负责讲一个。
（2）要做到认真倾听，也可以帮其他同学补充。
小组展示，生评
四、拓展阅读
认真听老师读，思考：这是一只怎样的蜘蛛？
2、完成拓展训练，推荐一本书《夏洛的网》。
夏洛的网
在朱克曼(màn)家的谷仓里，快乐地生活着一群小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛(luò)建立了真挚的友谊。一天，威尔伯得知主人要把他做成熏（xūn）肉火腿，悲痛绝望的威尔伯伤心地说：“我不想死啊，我不想死啊！”看似渺小的夏洛坚定地说：“好朋友，你不会死的，我救你。”于是夏洛日夜不停地在网上织出了被人类视为奇迹的网上文字“王牌猪”。周围的人都赶来看威尔伯这只“王牌猪”，他们在猪圈前站上一个小时又一个小时，欣赏着这只奇迹般的小猪。威尔伯得救了。
后来，夏洛为了威尔伯又织了“了不起”和“光彩照人”。威尔伯生活得更加光彩照人了。
天气转凉，夏洛的生命也即将结束。这时，主人决定带威尔伯去集市参加比赛，此时的夏洛已奄奄一息，但他很担心威尔伯，毅然决定要同威尔伯一起去集市。夏洛用尽全身的力气吐出最后一条丝线，为威尔伯织完了最后两个字“谦卑”，赢得了特别奖和一个安享天年的未来。
可是，夏洛的双眼却再也没有睁开……
思考：这是一只怎样的蜘蛛？
用上句式：“我认为……，因为……”

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