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(共26张PPT)
8.2 我与集体共成长
目
录
认真阅读课本P77-81页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟）
1.为什么要在共建中尽责？
2、如何在集体建设中尽责？
3、在集体生活中为什么要积极承担责任？（意义）
4、在集体生活中应怎样积极承担责任？
5、在集体生活中培养哪些良好品质
3 讲授新课
责
仕
如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每
一块木板。你究竟是这个班级里哪一块木板 怎么才能把班级的短板 补起来，让班集体的整体实力和竞争力不断提升呢
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要
我们自主建设、自我管理；
“木桶定律” : 一只木桶能
盛多少水，并不取决于最长的那 块木板，而是取决于最短的那块 木板。也可称为“短板效应”。
在共建中尽责(重要性)
思考：这一车货物能被他们拉走吗
不能，因为他们目标都不一致。集
体的目标需要大家共同确定，让它凝聚
每个人的才华和智慧。
①在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要
时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让 它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努 力一定能够实现。
在共建中尽责(具体要求)
②.我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。（77页）
战胜疫情
动力、方向
探究一 怎样建设美好集体？
唱歌好听的参加歌唱比赛
体操做得好的成为领操员
力气比较大的参加拔河比赛
设计绘画得好的办班级板报
我们班：各尽所能 发挥所长
集体建设需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
你觉得成为班委的标准有哪些？
1
如果让你现场发问，你会问什么问题？
2
有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。
你的好朋友和别的同学都违反了纪律，你会怎么做？
③共同商定集体的规则与制度内容，民主选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
材料
建设美好班级的过程中，有一种精神必不可少，那就是“自治”精神。
主动参与集体建 设
积极参加集体活 动
自觉维护集体荣 誉
陶行知提出学生自治有三个要点：
第一，学生指全校的同学，有团体的意思；
第二，自治指自己管理自己，自己立法执法司法的意思；
第三，学生自治与平常自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。
学生自治指的是：
①不是自由行动，而是共同治理；
②不是打消规则，而是立法守法；
③不是放任，不是和学校宣布独立，而是练习自治的道理。
⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌。离不开每个人的努力。
.怎样在共建中尽责？P77~79
①集体需要我们自主建设、自我管理。P77
②在集体中，我们共同确定愿景和目标。P77
③共同商定集体的规则与制度内容，民主选举领导者。P78
④发扬“自治”精神，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。P79
⑤共同创造良好的集体氛围。P79
在担当中成长
不同意。
①集体的建设需要每个人的智慧和力量，我们要有主人翁意识。
2.如何在担当中成长？
2
小华说：我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。
你同意这个看法吗？说说你的理由。
学校每学期都会进行优秀黑板报评选，七年级（9）班开始忙碌了起来。小洁擅长组织，指挥的事交给她了；小磊、小婷擅长书法和绘画，这些事由他们来负责。
七（九）班的做法说明了什么？
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
2.如何在担当中成长？
2
情境四
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。（捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。）
作为朋友，你打算对大家说些什么？
评比结果公布了，七（9）班虽然很努力，但仍然没入选，大家都很沮丧，同学们有了“怪言怪语”还不如不参加呢、丢面子。我们班准备的这么好为什么没得奖，不公平，有内幕…大觉得心里很不是滋味，表示以后再有类似集体活动，绝不参加。
气死我了！
情境五
如何在担当中成长？
2
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
水庆霞，本届全运会以主教练身份带联合队夺冠，是新一届中国女足主教练的热门人选。在决赛后水庆霞表示，能成为国家队主教练是一种荣誉和责任，每个教练都希望为国家做自己应该做的事情，“如果有可能，我希望自己担当起这个责任。”虽然接手联合队只有短短一个月时间，但水庆霞对球队的“改造”已经非常明显，多名贾秀全时代的主力球员不再获得很长出场时间。她说，每个教练有每个教练的理念，作为我来讲，还是希望球队能打脚下多一些，更多传接，更多整体。
水庆霞
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
笔记2、我们如何在担当中成长？（要求）
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
在担当中成长
探究活动
材料分析：小良是七年级的班长，负责统筹班里的各项工作，每天都是最后一个离开班级。爸爸说:“你马上要上初二了，要把主要精力用在学习上,不要当班干部了，浪费那么多时间，有什么好处？而且严重影响学习！”小良听了爸爸的话又诧异、又委屈。
思考：你来分析小良承担责任的代价与回报？
①锻炼个人的意志品质、培养责任感、提高处理事务的能力；
②如果合理安排好时间，则有利于促进学习，提高学习效率；
③得到老师和同学的认可与尊重等······
可能会得到的回报：
①花费更多的时间、精力；甚至会耽误学习。
②因为做的不好而受到批评……
可能要付出的代价：
在担当中成长
课堂笔记
3、为什么要学会承担责任？（意义）
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。P81
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。P81
承担责任的经历，有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。P81
勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。P82
在共建中尽责
在担当中成长
1.共同确定愿景
2.共同商定规则与制度
3.共同创造良好氛围
1.要有主人翁意识
2.勇担责任的意义
牛刀小试
1、在集体建设中，需要我们发扬的“自治精神”。主要表现为每个成员（ ）
①主动参与集体建设 ②积极参加集体活动
③自觉维护集体荣誉 ④自由行动，想干什么干什么
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.②③④
课堂练习
C
课堂练习
2.一个班里除了班长、学习委员,开门有“门长”,关灯有“灯长”,甚至厕所都有“所长”……某校七年级(1)班全班学生都有属于自己的公共责任,都在为获得“优秀班级”称号出力。这告诉我们,建设美好集体要(　 　)
①目标一致,分工合作　
②和而不同,相互竞争　
③各尽其能,发挥所长　
④民主决策,互相关爱
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
3、 片段一：中南大学学霸寝室，6人全考上研究生，1人清华直博。他们说：“我们一起吃饭、打球、骑着自行车去看电影，彼此影响、彼此鼓励、一起变得更优秀，都成为了最好的自己。毕业后我们的故事，也永远不会停止……”
（1）你在集体生活中还有这样温暖的片段吗？试举一例。
（2）在集体建设过程中，你应该如何尽责？（回答三点即可）

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