资源简介

六年级道德与法治学科教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 六 学期 第二学期
课题 科技发展 造福人类 主备教师 审核教师
教学目标
1、了解人类通过科技实现的诸多梦想，从人类对飞行的探索中了解科学家的精神。 2、感受科学精神、培养科学精神。 3、锻炼学生的想象能力和动手能力。
教学内容
（基于对目标的解析，确定本节课的教学重点难点） 知道科技能够帮助人类实现梦想。 2、感受科学精神、学习科学精神、培养科学精神。
教学过程
（设计每一个环节要阐述自己的设计意图） 一、导入新课 1、古代中国人的梦想:千里眼、顺风耳、风火轮…… 2、提问:现在这些梦想实现了吗 二、探究新知 活动一 解码科技史之人类飞天梦 1、小小分享会:你还知道哪些类似的人类已经被实现的梦想吗 2、总结:人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游;人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海底……科技让梦想变成了现实。 3、人类对飞行的探索:阅读课本第64页。 4、说一说:从人类飞天的历程中，你感受到了什么 5、教师：人类通过自己的不断努力，促进了科技的发展，同时实现了自己的梦想。然而，在漫长的历史过程中，人们探索飞天的道路无比艰难!成功征服天空的背后，还有一次次失败的故事。 6、出示三位科学家成功背后的故事:(1)达芬奇的设计稿(2) 滑翔机之父的奥托·李林塔尔(3) 不曾放弃的梦想。思考交流：看了他们的故事，你有什么感受 7、教师总结:在人类探索飞天的漫长历史过程中，我们可以从中感受到人类对飞天探索的艰巨性，这种探索并不浪漫，甚至要以做出巨大的牺牲为代价。但是，尽管如此，飞上天空的梦想与信念鼓舞着人们一次又一次地探索，直至获得成功。这就是人类进行飞天探索的伟大精神，执着地坚持、永不言败。 活动二 解码科技史之中国航天梦 1、播放视频:中国航天发展史 2、阅读阅读角:中国的航天梦 3、各抒己见: （1）你知道中国为什么要大力发展航天技术吗 （2）播放视频:我们为什么要发展航天科技 （3）总结:中国航天发展的意义 活动三 解码科技史之科技实现梦 1、畅谈未来梦想 （1）你还有哪些科技梦想 你认为这些科技梦想在未来会实现吗 我们应该怎样为之努力 （2）小提示:多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，需要更多的人学习科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。 2、参与实践，学会创新 你参加过哪些科普活动 有哪些收获 三、课堂小结 我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助我们将梦想变成现实，让现实更美好！
“双减” 作业设计 搜集一位航天员的故事，并与同学们分享。（必做） 设计一份“未来不是梦，科技创未来”研学路线图：按省市划分，寻找中国每座城市最具代或你喜欢的科技展览馆、研发基地等，设计路线图，做好标记，进行简要阐述，带领大家开展一场别开生面的科技研学活动。（选做）
板书设计
教学反思
（此教学设计，A4纸正反面打印，表内文字五号宋体，行距20磅）

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