资源简介

(共29张PPT)
一、丰富的情感
自主学习
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为什么需要丰富情感？
情感的作用？
情感的种类？
情绪与情感的区别与联系？
人非草木，孰能无情。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
看到消防员们奋斗在抢险救援的第一线，钦佩之情油然而生。
心中有爱，永不言败。
新 课 导 入
句中的“情”与“爱”均指的是什么？
情感是生命的一部分，也是生活必不可少的元素。我们每个人的内心都有一个情感世界。今天就让我们一起来品味情感。
“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？
害怕
老师关怀
对教师亲近、喜欢
影响选择
喜欢数学
我讨厌你，就不听你的！
张老师真好，我喜欢上数学课！
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
情感与情绪的关系？
情绪
情感
情感与情绪的区别
短暂
不稳定
随情境改变而变化
是一种表现
在生活中不断强化
逐渐积累
相对稳定
是一种体验
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情感让我们的内心世界更加丰富
我们通过情感来体验生命、体验生活
我们需要人与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊
此处添加标题文字
1.我们为什么需要情感
暑假一过，小明就要成为一名中学生了，小升初的自豪感让他迫切想要与新老师新同学共同迎来新起点，但面对即将到来的“陌生”又让他感到焦虑不安。
他努力适应七（3）班这个集体，感受着中学生活的点点滴滴。课程增加作业变多让他很紧张；看到同学被欺负他会很愤怒；听到班里被扣分他会很难过；因为犯错误被老师批评他会没精打采大半天；与同学一起攻克难关让他兴奋不已；期末考试取得了理想的成绩他满意的笑了……
一个学期过去了，他发现他已经爱上了这个曾经让他焦虑不安的集体，他在日记中感恩老师和同学对他的关心和帮助，他说：我在喜怒哀乐中体验着爱与被爱的幸福。
阅读上述材料回答下列问题：
1.请在材料中圈出表达小明情绪和情感的词语
2.依据材料请试着分析情绪与情感的联系与区别
要求：以小组为单位讨论下列思考题，并总结出答案，小组派代表展示。
情感与情绪的关系？
对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪。
积累和发展
正义感
当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时……
情 绪
情 感
情感与情绪的关系？
情绪
情感
情感与情绪的区别
短暂
不稳定
随情境改变而变化
是一种表现
在生活中不断强化
逐渐积累
相对稳定
是一种体验
情感的作用
情感共鸣
起初，陈氏兄弟出于对父亲陈独秀一些行为的不解、鄙视和怨恨，对他宣扬的马克思主义也嗤之以鼻，非常抵触。当时，缺乏识别真理和谬误能力的他们选择了无政府主义。1919年下半年，陈氏兄弟踏上了赴法勤工俭学的旅途。刚到法国时，他们热衷于无政府主义思想的宣传活动，对马克思主义不以为然，也对劝他们改信马克思主义的父亲极为反感。
后来，通过对资本主义社会的充分接触，经过一系列的抗争和不断失败，他们意识到无政府主义并不能救国家民族于危亡，于是毅然地与之决裂，投入了马克思主义的怀抱。兄弟俩与父亲殊途同归，渐渐理解了父亲以前的一些行为，父子感情深厚，同为共产主义革命事业奋斗。
1.陈氏兄弟对父亲和马克思主义思想的情感发生了怎样的变化？
2.为什么会发生这些变化？他们的经历让我们对情感有了什么认识？
对朋友的关爱
对祖国的热爱
对自然的亲近
②我们通过情感来体验生命、体验生活；
当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。
胜任感
责任感
正义感
对能力的体验
对责任的体验
对正义的体验
当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。
当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。
我们的情感体验
你有过下面的情感体验吗？
除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验，让学生思考小组讨论2分钟后回答自己生活中所经历的情感体验？
联 系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
区 别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
情绪
情感
积累和发展
时间推移
短暂的
不稳定的
不断强化
相对稳定
2.情绪与情感有何关系？
除了上述情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？
安全感 获得感 成就感 幸福感 荣誉感
信任感 归属感 自豪感 …… ……
情感是丰富的
情感让我们的内心世界更加丰富。
活动探究三
我们有哪些情感？
情感的分类
按层次
基础情感：
如安全感
高级情感：如道德感
按体验
正面的体验：如爱的情感
负面的体验：如恐惧感
两方面混杂的体验：敬畏感
情感的特点：
丰富性、复杂性
情感的作用
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02
“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？
害怕
老师关怀
对教师亲近、喜欢
影响选择
喜欢数学
我讨厌你，就不听你的！
张老师真好，我喜欢上数学课！
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
我们的情感也是复杂的。
（1）按层级划分：
①基础性情感，如安全感；——归属感、信任感
②高级情感，如道德感；——审美感、理智感
（2）按体验划分：
③正面的体验，如爱的情感；——成就感、自豪感
④负面的体验，如恐惧感；——羞耻感、挫败感
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。
3、情感是复杂的
钱学森的故事给我们什么启示？
情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们全面地观察事物，探索未知。
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
情感的作用
情感的作用
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
归纳总结
钱学森的故事给我们什么启示？
情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们全面地观察事物，探索未知。
小结
（1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
4
情感的作用有哪些？
除了上述情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？
安全感 获得感 成就感 幸福感 荣誉感
信任感 归属感 自豪感 …… ……
情感是丰富的
情感让我们的内心世界更加丰富。
活动二：探究分享
结合所学内容，思考情绪、情感的关系？
生活经验不断扩展，情感便加丰富、深刻，使我们 的情怀更加宽广、博大。
情感是我们生命成长的体现
从需要爱到关心
妈妈到爱妈妈
报分格 型
的 饭 策
”我“对妈妈的 怀情感发生了怎 样的变化
为什么会发生 这些变化
— 想 念 — 理
龙
解 =
长
很在 一码 码的身体
依 赖
爱
4.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我
们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情
感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广。
(P46)
情感的作用
合作探究
课堂小结
①人最基本的精神需求。
②影响我们行动。
③有助于我们观察事物，探索未知。
④情怀才可能更加宽广、博大。
人需要情感的原因
情绪与情感的关系
情感的分类
丰富的
情感
我们的
情感
世界
情感的
作用
我们的情感世界
2.“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（　　）
A．少壮不努力，老大徒伤悲
B．郎骑竹马来，绕床弄青梅
C．举头望明月，低头思故乡
D．大漠孤烟直，长河落日圆
C
课堂练习

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