资源简介

(共22张PPT)
5.2 在品味情感中成长
政治认同：了解情感的产生：分析负面情感体验对我们的影响
道德修养：理解生活中不断创造、传递美好情感体验
健全人格：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响
责任意识：保持身心偷愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感
教学重点：了解情感的产生及负面情感体验对我们的影响：在生活中传递正面情感
教学难点：负面情感体验对我们的影响
核心素养目标
请同学们自主学习教材P46—50
自主
学习
1.美好情感的作用？
2.怎样获得美好的情感？
3.怎样创造正面的情感体验？
4.如何正确对待负面的情感体验？
5.如何传递情感正能量？
美好的人和事物
让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
观看视频，说一说美好的情感有什么作用？
1、美好情感有什么作用？
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
美好的人+美好的事物=美好的情感
2.如何获得美好情感？
思考：有人说美好的感情是与生俱来的,也有人说美好的感情必须靠他人来给予，请谈谈你的看法。
4、如何传递情感正能量
（1）在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境。
★记笔记★
完成一项自己喜欢的运动
帮助他人
走进博物馆或大自然
欣赏艺术作品
创造正面的情感体验
阅读感悟
假如是你，听到别人这样评价你，你有什么样的感受？
又会怎么做呢？
“童话大王”郑渊洁在朗读前接受主持人董卿的访谈时，曾提到，在自己小学时因为调皮，被说成“郑渊洁是这个班上最没出息的人”，甚至被学校开除了。
郑渊洁的做法给我们什么启示？
郑渊洁在被老师批评后，回家写了检查。他回忆说：我将检查呈上。那篇检查我下了功夫，写成了小说。
如果听到这样的负面评价后的郑渊洁从此一蹶不振，破罐子破摔了，还会有现在的“童话大王”吗？
卧 薪 尝 胆
思考：越王勾践经历了什么样的情感体验？这样的情感体验一定是坏事吗？我们有何启示？
笔记：3.负面情感的意义？
（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
（2）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满、丰盈。
（3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
01体验美好情感
★
二、传递情感正能量
正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
方法与技能P48
除了阅读、与人交往、参与有意义的社会活动之外，请同学们结合自己的经历,说一说我们在生活中通过哪些方式去创造正面的情感体验？
或走进大自然
走进博物馆
欣赏文艺作品
完成自己喜欢的活动
帮助他人
创造正面情感体验的方法有哪些？（笔记）
说说下列三组图片分别表达了哪些情感体验。
这些情感体验是正面的吗？
作业太多怎么办
明天又要考试了
焦 虑 感
5.2 在品味情感中成长
做错事而羞愧
羞愧感
挫败感
竞选班干部失利
焦虑感
这些属于什么情感？
这样的情感体验有没有积极的意义？
2.如何获得美好情感？
思考：有人说美好的感情是与生俱来的,也有人说美好的感情必须靠他人来给予，请谈谈你的看法。
抗击疫情
无偿献血
见义勇为
传递生命正能量，让生命更有力量
说说传递生命正能量，我们还可以做什么？
公交车让座
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
怎样正确认识负面情感？
！
三
点
2：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
3：学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
1：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
体味美好情感
传递情感正能量
在品味情感
中成长
本课小结
5.2
美好情感的作用
获得美好情感的方式
正确认识负面的情感体验
用自己热情和行动影响环境
与他人的情感交流中，传递生命的正能量
在生活中不断创造美好的情感体验，使我们更有力量
1．我们可以通过________等方式获得美好的情感。( )
①阅读　
②与人交往　
③封闭自己　
④参与有意义的社会活动
A．①②③
C．①③④ D．②③④
B．①②④
2．学会关心他人，我们可以这样做( )
①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察　
②无论对方是否接受，都要表达自己的关心　
③适时运用可能被接受的方式向对方表示关心　
④关注对方的态度和反应
A．①②③ B．①②④
D．②③④
C．①③④

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