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浙江省湖州市长兴县长兴一小2023-2024学年第二学期六年级科学4月阶段性试题卷
一、我会选
1．（2024六下·长兴月考）“国际生物多样性日”是每年的（　　）。
A．5月22日 B．6月22日 C．9月22日
【答案】A
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】 联合国大会于2000年12月20日通过了第55/201号决议，宣布每年5月22日，即《生物多样性公约》通过之日为国际生物多样性日。
2．（2024六下·长兴月考）被称为“杂交水稻之父"的科学家是（　　）
A．达尔文 B．袁隆平 C．孟德尔
【答案】B
【知识点】遗传
【解析】【分析】袁隆平利用野生水稻和普通水稻杂交，培育出产量高的杂交水稻新品种。1973年袁隆平在世界上首次育成籼型杂交水稻，这种杂交水稻亩产可达650千克以上，比普通水稻增产20%以上，被称为“东方魔稻”，袁隆平被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。
3．（2024六下·长兴月考）下列古生物化石图片中，属于三叶虫化石的是(
A． B． C．
【答案】A
【知识点】化石
【解析】【分析】化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗体或遗迹。它可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。分析图片可知，A是三叶虫。
4．（2024六下·长兴月考）下列行为中，能最有效地保护生物多样性的是（　　）
A．颁布相关法律法规 B．建立自然保护区 C．人工饲养濒危物种
【答案】B
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处。保护生物多样性的措施：就地保护(即建立自然保护区)，是保护生物多样性最有效的措施；迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就就地保护的补充；建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。选项中最能有效保护生物多样性的是建立自然保护区。
5．（2024六下·长兴月考）我们种植棉花主要是利用该生物的（　　）。
A．欣赏价值 B．药用价值 C．经济价值
【答案】C
【知识点】植物与我们的生活
【解析】【分析】每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。多样的生物对我们人类有不同的价值。有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具有药用价值。人们种植棉花主要是利用该生物的经济价值。
6．（2024六下·长兴月考）通过观察，小舟发现学校花坛里的每一朵茶花都（　　）
A．完全一样 B．非常相似 C．完全不同
【答案】B
【知识点】遗传
【解析】【分析】变异和遗传一样在生物界里普遍存在。学校花坛里的每一朵茶花因为具有相似的基因，所以茶花彼此之间非常相似，但是由于变异的普遍性，茶花与茶花之间又存在一些差异，这就是变异。可见B符合题意。
7．（2024六下·长兴月考）小西在校园生物大搜索时记录了一种植物叶子的特点：叶子比较大，掌形，非平行脉，下列叶子中，符合上述特征的是（　　）
A． B． C．
【答案】C
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】叶子的形状有菱形、椭圆形、扇形、心形、矩圆形、掌形等。比如，牵牛花、石楠叶子是心形的。橡皮树的叶子是椭圆形的。葡萄的叶子是掌形的。银杏的叶子是扇形的等。分析选项中，梧桐叶和葡萄的叶子相同，C符合题意。
8．（2024六下·长兴月考）小吉在校园里遇见两名非常相似的同学，猜测他们应该是一对双胞胎。下列说法中错误的是（　　）
A．仔细观察双胞胎，还是会发现他们有细微的差异
B．世界上无法找到两个一模一样的人
C．双胞胎长得一模一样，相貌完全相同
【答案】C
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化，一对双胞胎兄弟，所具有的性状不可能是完全相同的，即便是同一种生物，不同个体之间也存在着差异；选项C说法错误，符合题意。
9．（2024六下·长兴月考）世界上已知最古老的脊椎动物是（　　）
A．恐龙 B．昆明鱼 C．三叶虫
【答案】B
【知识点】化石
【解析】【分析】 1999年中国科学家陈均远等人在昆明郊区发现的“海口鱼”化石，距今5.3亿年的寒武纪，它不但是地球上最早出现的鱼，而且是包括人类在内所有地球脊椎动物的最早祖先。
10．（2024六下·长兴月考）我们在制作校园生物分布图时会遇到很多问题，如果生物太多，图中写不下，我们可以采取的措施是(）
A．将校园生物进行编码，排列在分布图下面，再将编码标注在图上
B．写一些主要的生物就可以了，不需要将所有生物都写在校园生物分布图中
C．简写生物的名称
【答案】A
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，但是，不能根据个人的喜好来进行分类。调查时不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。制作校园生物分布图时，如果生物太多，图中写不下，我们可以采取的措施是把校园生物进行编码，排列在校园分布图的下面，再把生物编码标注在校园分布图对应的位置。
11．（2024六下·长兴月考）小明将凤仙花和狗尾草归为一类，樟树和桃树归为另一类，他的分类依据是(）
A．会不会开花 B．有没有种子 C．茎的不同
【答案】C
【知识点】植物的分类；草本植物；木本植物
【解析】【分析】根据植物茎木质的多少，我们将植物分为草质茎植物和木质茎植物。小明将凤仙花和狗尾草归为一类，樟树和桃树归为另一类，他的分类依据是茎的不同。
12．（2024六下·长兴月考）古代生物的（　　）埋藏在地下所变成的跟石头一样的物体叫作化石。
①遗体 ②遗物 ③遗迹
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
【答案】D
【知识点】化石
【解析】【分析】在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做化石，即古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西，①②③符合题意。
13．（2024六下·长兴月考）下列关于保护生物多样性的观点，正确的是（　　）。
A．物种灭绝后，还可以再生
B．生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁
C．与人类没有直接利益关系的生物，也应该得到保护
D．生物种类很多，灭绝几种没关系
【答案】C
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。任何一种生物的存在都为地球的发展做贡献。生物的存在能间接的为人类的生存和发展提供资源，所以即使动物与人类没有直接利益，我们也应该保护它们。
14．（2023六下·临平期末）我国有药用植物1万余种，如人参、桔梗、杜仲等，这体现了生物多样性中的（　　）。
A．形态结构多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．物种多样性
【答案】D
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】生物多样性通常指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性；生物种类的多样性是指一定区域内植物、微生物的丰富性，如我国有药用植物1万余种，如人参、桔梗、杜仲等，体现了生物种类的多样性。
15．（2024六下·长兴月考）下列事例中，属于利用生物的遗传和变异现象来改善人类生活的是(）
A．无土栽培 B．杂交稻
C．大棚种植 D．自动化灌溉
【答案】B
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】杂交水稻利用了生物遗传变异的原理。选项B正确。
16．（2024六下·长兴月考）昆虫是校园内较为常见的动物，下列属于昆虫的特征的是（　　）。
A．身体上长有羽毛，卵生
B．直接生下小动物，用乳汁喂养
C．终生生活在水中，用鳃呼吸
D．身体分为头、胸、腹三部分，有三对足
【答案】D
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】校园内最常见的动物是昆虫，属于昆虫特征的是身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，D符合题意意；身体上长有羽毛，卵生是鸟类特的征；直接生下小动物，用乳汁喂养是哺乳动物的特征；终生生活在水中，用鳃呼吸是鱼类的特征。
17．（2024六下·长兴月考）下列分类中：错误的是(）
A．孔雀、蝙蝠、鸵鸟属于鸟类
B．梨树、柳树、白杨树属于木本植物
C．鲫鱼、草鱼、鲶鱼属于鱼类
D．蚂蚁、蚊子、蜜蜂属于昆虫
【答案】A
【知识点】动物的分类；植物的分类
【解析】【分析】动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
A、孔雀、鸵鸟的身体被覆羽毛，用喙取食，产卵繁殖后代，都属于鸟类，蝙蝠属于哺乳动物，分类不正确；
B、梨树、柳树、白杨树茎坚硬、支持力强，是木质茎，属于木本植物，分类正确；
C、鲫鱼、草鱼、鲶鱼终生在水中生活，用鳃呼吸的动物属于鱼类，分类正确；
D、蚂蚁、蚊子、蜜蜂身体分为头、胸、腹三部分，有三对足的动物是昆虫，分类正确。
18．（2024六下·长兴月考）下列人类行为中，会导致生物多样性锐减的是(）
①大量捕猎动物 ②随意排放污水 ③拒食野生动物④修建动物通道 ⑤退耕还林 ⑥过度开荒导致水土流失
A．①②③ B．①②⑤ C．①②⑥ D．③④⑤
【答案】C
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】人类的生存依赖于环境，环境的变化会影响人类的生存。人类的活动对动物造成影响，会导致生物多样性锐减的是的事例：①大量捕猎动物，②随意排放污水，③拒食野生动物，⑥过度开荒导致水土流失；保护生物多样性建议：建立自然保护区；扩大宣传保护动物多样性的重重要性；提高人类对保护动物多样性的认识；加大法律的监管力度；合理开发，留给动物一个家；保护自然环境；解决污染问题等。
19．（2024六下·长兴月考）下列关于我们相貌特征的描述，正确的是(）
A．若每种相貌特征有两种表现形式，则三种相貌特征组合在一起总共能形成六种相貌
B．我们所有的相貌特征在成长过程中都不会发生变化
C．相貌各异的我们也是生物多样性的体现
D．人的相貌特征只受遗传因素影响
【答案】C
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】A.若每种相貌特征有两种表现形式，则三种相貌特征组合在一起总共能形成2×2×2=8种相貌。
B.我们所有的样貌特征在成长过程中都不会发生改变，错误；我们的一些的样貌特征比如身材、身高等在成长过程中都会发生改变；
C.相貌各异的我们也是生物多样性的体现，正确；
D.人的相貌特征只受遗传因素影响，错误；我们的相貌还会受到外界的影响。
20．（2024六下·长兴月考）在“校园生物大搜索”中，若遇到不知名的生物，下列记录方法中，不合理的是(）
A．拍照片并标明发现它们的地点
B．采摘或捕捉它们，带回教室研究
C．记录为不知名生物，写上记录时间
D．画图，记录下它们的主要特征
【答案】B
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】在进行校园生物大搜索的过程中，遇到不认识的生物，我们应该先给它编号，记录它的位置、高度、形状等，我们还可以通过拍照片来记录它的信息，最后查阅资料，核对信息。对不知名的小动物我们应详细描述它的样子，说明是在哪儿找到的，不可以用手轻轻触碰。搜索校园生物，我们尽量调查全面。若遇到不知名的生物，可将其外形特点记录在记录单中。选项B符合题意。
二、我会判断
21．（2024六下·长兴月考）植物的亲代与后代的差异只会体现在花和果实上。（　　）
【答案】错误
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】 植物的亲代与后代的差异可以体现在各个方面，花、果实差异比较容易观察。
22．（2024六下·长兴月考）世界上没有两片完全相同的叶子，这可以用生物的遗传现象来解释。（　　）
【答案】错误
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】 遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话是说不同的叶子之间存在差异，因此体现了变异的普遍性。
23．（2024六下·长兴月考）化石是生物进化最直接、可靠的证据。（　　）
【答案】正确
【知识点】化石
【解析】【分析】 化石表征了不同年代物种的特征，所以化石是生物进化最直接、最不可抗的证据。所以题目的说法在正确的。
24．（2023六下·增城期中）在进行校园生物大搜索的过程中，土壤中的蚯蚓也应该被记录下来。（　　）
【答案】正确
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】在进行校园生物大搜索的过程中，要对校园生物进行较全面的调查，包括土壤中的生物。题目的说法是正确的。
25．（2024六下·长兴月考）对植物进行分类时，如果分类的标准变化，那么得到的结果还是相同的。（　　）
【答案】错误
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】分类就是按照种类、等级或性质等区别进行归类。依据不同的分类标准，结论不一定相同。
26．（2024六下·长兴月考）遗传使生物物种得以延续，变异使生物物种丰富多彩。（　　）
【答案】正确
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】 遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种使物种后代出现差异、不断进化，生物都有遗传但不一定会变异。
27．（2024六下·长兴月考）现阶段科学家找不到古生物三叶虫的现代近亲，所以判断它已经灭绝。（　　）
【答案】正确
【知识点】化石
【解析】【分析】三叶虫化石科学家找不到它们的现代近亲，说明它可能灭绝了。题目说法正确。
28．（2024六下·长兴月考）保护生物多样性是政府的事，跟我们没有关系。（　　）
【答案】错误
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称，要保护生物多样性。我们每个人都要保护生物，保护生物实际上就是在保护我们自己，这是全人类的事情，不仅仅是政府的事。题目说法错误。
29．（2024六下·长兴月考）如果环境改变了，但植物没有发生变异，就可能会因为不能适应环境而被淘汰。（　　）
【答案】错误
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】如果环境改变了，但植物没有发生变异，也可能因为后面环境再发生变化，而导致植物不适用环境，造成植物被淘汰。
30．（2024六下·长兴月考）各种各样的生物在地球上扮演着重要的角色，它们相互依存、相互作用、相互影响。（　　）
【答案】正确
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】生物的多样性是人类生存与发展的基础。各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着，形成一个有机统一的生物圈。
三、我会探究
31．（2024六下·长兴月考）对下列现象进行分类，并用线连起来。
褐色虎生出白色虎
车祸导致后天残疾 可遗传变异
父子相貌不太一样
声音太大导致耳朵受损
用眼不当造成近视 不可遗传变异
在太空培育植物种子
【答案】
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】变异一般有两种形式。一种是指遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异；另一种是指在不同环境条件下遗传物质产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。褐色虎生出白色虎、父子脸面不太一样、在太空育植物种子都属于可遗传变异；车祸导致后天残疾、声音太大耳朵震聋、用眼不当造成近视都属于不可遗传变异。
32．（2024六下·长兴月考）请运用二歧分类法对狗、金鱼、蚕蛾、蜗牛四种动物进行分类。
【答案】略
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】二歧分类法是指将特征不同的一群植物，用一分为二的方法，逐步对比排列进行分类，可将自然界植物列成分类检索表。动物可以分为胎生动物和卵生动物，狗属于胎生动物，金鱼、蚕蛾、蜗牛属于卵生动物。
33．（2024六下·长兴月考）如表所示为某家庭各成员的特征调査表，请根据表格内容回答下列问题。
（1）调查表中不属于相貌特征的是　 　特征。
（2）女儿和父母的舌头、发际、下颌、大拇指等相貌特征能说明　 　(填“遗传”或“变异”)现象。
（3）女儿和父母的眼部、血型等特征能说明　 　(填“遗传”或“变异）现象。
（4）如果母亲在一次检查中查出患有高血压和肺类两种疾病，那么高山压　 　(填”可能会"或不会”，下同)遗传给女儿，肺炎　 　遗传给女儿。
（5）遗传和变异的规律是由孟德尔发现的，在探究规律的过程中，他选用的实验材料是　 　。
【答案】（1）血型
（2）遗传
（3）变异
（4）可以；不可以
（5）豌豆
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。
（1）遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。有无耳垂、前额发际、直发卷发、眼部等都是人的相貌特征；血型不属于相貌特征。
（2）遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为差异，叫做变异。女儿和父母的耳垂、发际、下颌、大拇母指、舌头相貌特征能说明遗传现象。
（3）遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这
种现象叫做遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为差异，叫做变异。女儿和父母的眼部特征能说明变异现象。
（4）如果母亲在一次检查中查出患有高血压和肺炎两种疾病，则高血压可以遗传给女儿；肺炎不可以
遗传给女儿。
（5）豌豆的某种因子可以决定它的某个特征。遗传因子有显性的，如控制红色的遗传因子；也有隐性的，如控制白色的遗传因子。孟德尔将红色花与白色花的豌豆杂交后，在子一代中，所有的豌豆花都是红色的，而在子二代中，既有红花，也有白花，且红花多于白花，从而发现生物遗传规律。
34．（2024六下·长兴月考）保护生物多样性是全球关注的热点话题，校园内的生物多样性保护同样也日益受到关注。为了了解校园生物的多样性，小宁对校园生物进行了“大搜索”。
（1）搜索生物时，小宁的下列行为中，不合理的是（　　）。
A．只观察花坛中自己感兴趣的生物，统计它们的数量
B．把不认识的动植物画下来
C．从粪便、毛发推测躲藏起来的动物
D．调查前制订调查方案
（2）通过调查，小宁发现花坛处的生物种类较多，塑胶胶道与走廊处的生物种类较少，这说明生物能够　 　(填“依赖”“改变"或“适应”)环境。
（3）下列是小宁在校园里观察到的场景，其中能说明生物存在变异现象的是（　　）
A．大树南边的叶子比较茂盛
B．花坛里有不同色的菊花
C．操场边有梧桐树、水杉、桃树等
D．围墙边的杂草非常茂盛
（4）为了保护校园的生物多样性，我们能做哪些力所能及的事 　 　(写出两点)。
【答案】（1）B
（2）依赖
（3）B
（4）略
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】调查研究的方法有文献法、实地考察法、问卷调查法、访谈法等，要掌握调查研究需要注意的问题。
（1）在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要及时画下来或拍照片。
（2）生物依赖环境是指生物在其生存和繁衍过程中对特定环境条件的依赖和适应性。校园中的花坛、草坪、池塘等区域生物种类较多，橡胶操场、水泥路面、教室等区域生物种类较少。这说明生物生存需要适宜的环境。
（3）生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。大树南边的叶子比较茂盛，围墙边的杂草非常茂盛，这是植物适应环境的现象，排除AD；花坛里有不同颜色的菊花属于变异现象，故B符合；操场边有梧桐树、水杉、桃树等，这是生物多样性的表现，与变异现象无关，排除C。
（4）作为小学生，我们要做一些力所能及的事来保护生物多样性，如：不能捕捉小动物，不在树木
木上刻划，爱护花草树木，做好宣传等。
35．（2024六下·长兴月考）科学家们在北极的阿克塞尔海伯格岛地区发现了罕见的热带海龟化石，除了海龟化石，这座岛的到处都是脊椎动物的化石，如鳄鱼化石、鱼类化石等。
（1）通过对生物化石的研究，科学家们可推测出（　　）。
①生物进化的趋势②生物之间的亲缘关系③生物的生存年代④亿万年前生物的起源
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
（2）根据科学家在北极地区发现了罕见热带海龟化石这一事实，可推测出（　　）。
A．北极一直都是比较寒冷的
B．在数千万年前北极有着较高的气混
C．在北极生活的动物种类是一直不变的
D．热带海龟会四处迁徙，甚至到过北极
（3）如图所示为猛犸象的化石复原图和现代的亚洲象照片，通过对二者进行比较，我们可以发现（　　）
①猛犸象的体毛比变洲象长②亚洲象的体型远远大于猛犸象③猛玛象可能生活在寒冷的地方④亚洲象的耳朵比猛犸象大
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
【答案】（1）A
（2）B
（3）C
【知识点】化石
【解析】【分析】（1）通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，生物之间的亲缘关系，生物的生存年代，生物进化的趋势，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。①②③④符合题意。
（2）通俗地说，化石就是生活在遥远过去生物的遗体或遗迹变成的石头。通过岩石的成因和各种岩石的特征可判断岩石中是否可能出现化石。科学家在北极地区发现了罕见热带海龟化石，表明在数千万年前北极有着较高的气温。
（3）猛犸象已经灭绝了，没有人知道它确切的样子，但是人们可以通过从岩层中挖掘的化石，了解猛犸象的相关信息。通过比较猛犸象化石与现在的大象，现代大象与猛犸象化石有很多相似之处，包括都有粗壮的四肢，都有长长的象牙，猛犸象的体毛比亚洲象长，猛玛象可能生活在寒冷的地方，亚洲象的耳朵比猛犸象大，①③④符合题意。
1 / 1浙江省湖州市长兴县长兴一小2023-2024学年第二学期六年级科学4月阶段性试题卷
一、我会选
1．（2024六下·长兴月考）“国际生物多样性日”是每年的（　　）。
A．5月22日 B．6月22日 C．9月22日
2．（2024六下·长兴月考）被称为“杂交水稻之父"的科学家是（　　）
A．达尔文 B．袁隆平 C．孟德尔
3．（2024六下·长兴月考）下列古生物化石图片中，属于三叶虫化石的是(
A． B． C．
4．（2024六下·长兴月考）下列行为中，能最有效地保护生物多样性的是（　　）
A．颁布相关法律法规 B．建立自然保护区 C．人工饲养濒危物种
5．（2024六下·长兴月考）我们种植棉花主要是利用该生物的（　　）。
A．欣赏价值 B．药用价值 C．经济价值
6．（2024六下·长兴月考）通过观察，小舟发现学校花坛里的每一朵茶花都（　　）
A．完全一样 B．非常相似 C．完全不同
7．（2024六下·长兴月考）小西在校园生物大搜索时记录了一种植物叶子的特点：叶子比较大，掌形，非平行脉，下列叶子中，符合上述特征的是（　　）
A． B． C．
8．（2024六下·长兴月考）小吉在校园里遇见两名非常相似的同学，猜测他们应该是一对双胞胎。下列说法中错误的是（　　）
A．仔细观察双胞胎，还是会发现他们有细微的差异
B．世界上无法找到两个一模一样的人
C．双胞胎长得一模一样，相貌完全相同
9．（2024六下·长兴月考）世界上已知最古老的脊椎动物是（　　）
A．恐龙 B．昆明鱼 C．三叶虫
10．（2024六下·长兴月考）我们在制作校园生物分布图时会遇到很多问题，如果生物太多，图中写不下，我们可以采取的措施是(）
A．将校园生物进行编码，排列在分布图下面，再将编码标注在图上
B．写一些主要的生物就可以了，不需要将所有生物都写在校园生物分布图中
C．简写生物的名称
11．（2024六下·长兴月考）小明将凤仙花和狗尾草归为一类，樟树和桃树归为另一类，他的分类依据是(）
A．会不会开花 B．有没有种子 C．茎的不同
12．（2024六下·长兴月考）古代生物的（　　）埋藏在地下所变成的跟石头一样的物体叫作化石。
①遗体 ②遗物 ③遗迹
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
13．（2024六下·长兴月考）下列关于保护生物多样性的观点，正确的是（　　）。
A．物种灭绝后，还可以再生
B．生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁
C．与人类没有直接利益关系的生物，也应该得到保护
D．生物种类很多，灭绝几种没关系
14．（2023六下·临平期末）我国有药用植物1万余种，如人参、桔梗、杜仲等，这体现了生物多样性中的（　　）。
A．形态结构多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．物种多样性
15．（2024六下·长兴月考）下列事例中，属于利用生物的遗传和变异现象来改善人类生活的是(）
A．无土栽培 B．杂交稻
C．大棚种植 D．自动化灌溉
16．（2024六下·长兴月考）昆虫是校园内较为常见的动物，下列属于昆虫的特征的是（　　）。
A．身体上长有羽毛，卵生
B．直接生下小动物，用乳汁喂养
C．终生生活在水中，用鳃呼吸
D．身体分为头、胸、腹三部分，有三对足
17．（2024六下·长兴月考）下列分类中：错误的是(）
A．孔雀、蝙蝠、鸵鸟属于鸟类
B．梨树、柳树、白杨树属于木本植物
C．鲫鱼、草鱼、鲶鱼属于鱼类
D．蚂蚁、蚊子、蜜蜂属于昆虫
18．（2024六下·长兴月考）下列人类行为中，会导致生物多样性锐减的是(）
①大量捕猎动物 ②随意排放污水 ③拒食野生动物④修建动物通道 ⑤退耕还林 ⑥过度开荒导致水土流失
A．①②③ B．①②⑤ C．①②⑥ D．③④⑤
19．（2024六下·长兴月考）下列关于我们相貌特征的描述，正确的是(）
A．若每种相貌特征有两种表现形式，则三种相貌特征组合在一起总共能形成六种相貌
B．我们所有的相貌特征在成长过程中都不会发生变化
C．相貌各异的我们也是生物多样性的体现
D．人的相貌特征只受遗传因素影响
20．（2024六下·长兴月考）在“校园生物大搜索”中，若遇到不知名的生物，下列记录方法中，不合理的是(）
A．拍照片并标明发现它们的地点
B．采摘或捕捉它们，带回教室研究
C．记录为不知名生物，写上记录时间
D．画图，记录下它们的主要特征
二、我会判断
21．（2024六下·长兴月考）植物的亲代与后代的差异只会体现在花和果实上。（　　）
22．（2024六下·长兴月考）世界上没有两片完全相同的叶子，这可以用生物的遗传现象来解释。（　　）
23．（2024六下·长兴月考）化石是生物进化最直接、可靠的证据。（　　）
24．（2023六下·增城期中）在进行校园生物大搜索的过程中，土壤中的蚯蚓也应该被记录下来。（　　）
25．（2024六下·长兴月考）对植物进行分类时，如果分类的标准变化，那么得到的结果还是相同的。（　　）
26．（2024六下·长兴月考）遗传使生物物种得以延续，变异使生物物种丰富多彩。（　　）
27．（2024六下·长兴月考）现阶段科学家找不到古生物三叶虫的现代近亲，所以判断它已经灭绝。（　　）
28．（2024六下·长兴月考）保护生物多样性是政府的事，跟我们没有关系。（　　）
29．（2024六下·长兴月考）如果环境改变了，但植物没有发生变异，就可能会因为不能适应环境而被淘汰。（　　）
30．（2024六下·长兴月考）各种各样的生物在地球上扮演着重要的角色，它们相互依存、相互作用、相互影响。（　　）
三、我会探究
31．（2024六下·长兴月考）对下列现象进行分类，并用线连起来。
褐色虎生出白色虎
车祸导致后天残疾 可遗传变异
父子相貌不太一样
声音太大导致耳朵受损
用眼不当造成近视 不可遗传变异
在太空培育植物种子
32．（2024六下·长兴月考）请运用二歧分类法对狗、金鱼、蚕蛾、蜗牛四种动物进行分类。
33．（2024六下·长兴月考）如表所示为某家庭各成员的特征调査表，请根据表格内容回答下列问题。
（1）调查表中不属于相貌特征的是　 　特征。
（2）女儿和父母的舌头、发际、下颌、大拇指等相貌特征能说明　 　(填“遗传”或“变异”)现象。
（3）女儿和父母的眼部、血型等特征能说明　 　(填“遗传”或“变异）现象。
（4）如果母亲在一次检查中查出患有高血压和肺类两种疾病，那么高山压　 　(填”可能会"或不会”，下同)遗传给女儿，肺炎　 　遗传给女儿。
（5）遗传和变异的规律是由孟德尔发现的，在探究规律的过程中，他选用的实验材料是　 　。
34．（2024六下·长兴月考）保护生物多样性是全球关注的热点话题，校园内的生物多样性保护同样也日益受到关注。为了了解校园生物的多样性，小宁对校园生物进行了“大搜索”。
（1）搜索生物时，小宁的下列行为中，不合理的是（　　）。
A．只观察花坛中自己感兴趣的生物，统计它们的数量
B．把不认识的动植物画下来
C．从粪便、毛发推测躲藏起来的动物
D．调查前制订调查方案
（2）通过调查，小宁发现花坛处的生物种类较多，塑胶胶道与走廊处的生物种类较少，这说明生物能够　 　(填“依赖”“改变"或“适应”)环境。
（3）下列是小宁在校园里观察到的场景，其中能说明生物存在变异现象的是（　　）
A．大树南边的叶子比较茂盛
B．花坛里有不同色的菊花
C．操场边有梧桐树、水杉、桃树等
D．围墙边的杂草非常茂盛
（4）为了保护校园的生物多样性，我们能做哪些力所能及的事 　 　(写出两点)。
35．（2024六下·长兴月考）科学家们在北极的阿克塞尔海伯格岛地区发现了罕见的热带海龟化石，除了海龟化石，这座岛的到处都是脊椎动物的化石，如鳄鱼化石、鱼类化石等。
（1）通过对生物化石的研究，科学家们可推测出（　　）。
①生物进化的趋势②生物之间的亲缘关系③生物的生存年代④亿万年前生物的起源
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
（2）根据科学家在北极地区发现了罕见热带海龟化石这一事实，可推测出（　　）。
A．北极一直都是比较寒冷的
B．在数千万年前北极有着较高的气混
C．在北极生活的动物种类是一直不变的
D．热带海龟会四处迁徙，甚至到过北极
（3）如图所示为猛犸象的化石复原图和现代的亚洲象照片，通过对二者进行比较，我们可以发现（　　）
①猛犸象的体毛比变洲象长②亚洲象的体型远远大于猛犸象③猛玛象可能生活在寒冷的地方④亚洲象的耳朵比猛犸象大
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】 联合国大会于2000年12月20日通过了第55/201号决议，宣布每年5月22日，即《生物多样性公约》通过之日为国际生物多样性日。
2．【答案】B
【知识点】遗传
【解析】【分析】袁隆平利用野生水稻和普通水稻杂交，培育出产量高的杂交水稻新品种。1973年袁隆平在世界上首次育成籼型杂交水稻，这种杂交水稻亩产可达650千克以上，比普通水稻增产20%以上，被称为“东方魔稻”，袁隆平被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。
3．【答案】A
【知识点】化石
【解析】【分析】化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗体或遗迹。它可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。分析图片可知，A是三叶虫。
4．【答案】B
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处。保护生物多样性的措施：就地保护(即建立自然保护区)，是保护生物多样性最有效的措施；迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就就地保护的补充；建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。选项中最能有效保护生物多样性的是建立自然保护区。
5．【答案】C
【知识点】植物与我们的生活
【解析】【分析】每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。多样的生物对我们人类有不同的价值。有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具有药用价值。人们种植棉花主要是利用该生物的经济价值。
6．【答案】B
【知识点】遗传
【解析】【分析】变异和遗传一样在生物界里普遍存在。学校花坛里的每一朵茶花因为具有相似的基因，所以茶花彼此之间非常相似，但是由于变异的普遍性，茶花与茶花之间又存在一些差异，这就是变异。可见B符合题意。
7．【答案】C
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】叶子的形状有菱形、椭圆形、扇形、心形、矩圆形、掌形等。比如，牵牛花、石楠叶子是心形的。橡皮树的叶子是椭圆形的。葡萄的叶子是掌形的。银杏的叶子是扇形的等。分析选项中，梧桐叶和葡萄的叶子相同，C符合题意。
8．【答案】C
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化，一对双胞胎兄弟，所具有的性状不可能是完全相同的，即便是同一种生物，不同个体之间也存在着差异；选项C说法错误，符合题意。
9．【答案】B
【知识点】化石
【解析】【分析】 1999年中国科学家陈均远等人在昆明郊区发现的“海口鱼”化石，距今5.3亿年的寒武纪，它不但是地球上最早出现的鱼，而且是包括人类在内所有地球脊椎动物的最早祖先。
10．【答案】A
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，但是，不能根据个人的喜好来进行分类。调查时不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。制作校园生物分布图时，如果生物太多，图中写不下，我们可以采取的措施是把校园生物进行编码，排列在校园分布图的下面，再把生物编码标注在校园分布图对应的位置。
11．【答案】C
【知识点】植物的分类；草本植物；木本植物
【解析】【分析】根据植物茎木质的多少，我们将植物分为草质茎植物和木质茎植物。小明将凤仙花和狗尾草归为一类，樟树和桃树归为另一类，他的分类依据是茎的不同。
12．【答案】D
【知识点】化石
【解析】【分析】在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做化石，即古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西，①②③符合题意。
13．【答案】C
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。任何一种生物的存在都为地球的发展做贡献。生物的存在能间接的为人类的生存和发展提供资源，所以即使动物与人类没有直接利益，我们也应该保护它们。
14．【答案】D
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】生物多样性通常指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性；生物种类的多样性是指一定区域内植物、微生物的丰富性，如我国有药用植物1万余种，如人参、桔梗、杜仲等，体现了生物种类的多样性。
15．【答案】B
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】杂交水稻利用了生物遗传变异的原理。选项B正确。
16．【答案】D
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】校园内最常见的动物是昆虫，属于昆虫特征的是身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，D符合题意意；身体上长有羽毛，卵生是鸟类特的征；直接生下小动物，用乳汁喂养是哺乳动物的特征；终生生活在水中，用鳃呼吸是鱼类的特征。
17．【答案】A
【知识点】动物的分类；植物的分类
【解析】【分析】动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
A、孔雀、鸵鸟的身体被覆羽毛，用喙取食，产卵繁殖后代，都属于鸟类，蝙蝠属于哺乳动物，分类不正确；
B、梨树、柳树、白杨树茎坚硬、支持力强，是木质茎，属于木本植物，分类正确；
C、鲫鱼、草鱼、鲶鱼终生在水中生活，用鳃呼吸的动物属于鱼类，分类正确；
D、蚂蚁、蚊子、蜜蜂身体分为头、胸、腹三部分，有三对足的动物是昆虫，分类正确。
18．【答案】C
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】人类的生存依赖于环境，环境的变化会影响人类的生存。人类的活动对动物造成影响，会导致生物多样性锐减的是的事例：①大量捕猎动物，②随意排放污水，③拒食野生动物，⑥过度开荒导致水土流失；保护生物多样性建议：建立自然保护区；扩大宣传保护动物多样性的重重要性；提高人类对保护动物多样性的认识；加大法律的监管力度；合理开发，留给动物一个家；保护自然环境；解决污染问题等。
19．【答案】C
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】A.若每种相貌特征有两种表现形式，则三种相貌特征组合在一起总共能形成2×2×2=8种相貌。
B.我们所有的样貌特征在成长过程中都不会发生改变，错误；我们的一些的样貌特征比如身材、身高等在成长过程中都会发生改变；
C.相貌各异的我们也是生物多样性的体现，正确；
D.人的相貌特征只受遗传因素影响，错误；我们的相貌还会受到外界的影响。
20．【答案】B
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】在进行校园生物大搜索的过程中，遇到不认识的生物，我们应该先给它编号，记录它的位置、高度、形状等，我们还可以通过拍照片来记录它的信息，最后查阅资料，核对信息。对不知名的小动物我们应详细描述它的样子，说明是在哪儿找到的，不可以用手轻轻触碰。搜索校园生物，我们尽量调查全面。若遇到不知名的生物，可将其外形特点记录在记录单中。选项B符合题意。
21．【答案】错误
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】 植物的亲代与后代的差异可以体现在各个方面，花、果实差异比较容易观察。
22．【答案】错误
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】 遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话是说不同的叶子之间存在差异，因此体现了变异的普遍性。
23．【答案】正确
【知识点】化石
【解析】【分析】 化石表征了不同年代物种的特征，所以化石是生物进化最直接、最不可抗的证据。所以题目的说法在正确的。
24．【答案】正确
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】在进行校园生物大搜索的过程中，要对校园生物进行较全面的调查，包括土壤中的生物。题目的说法是正确的。
25．【答案】错误
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】分类就是按照种类、等级或性质等区别进行归类。依据不同的分类标准，结论不一定相同。
26．【答案】正确
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】 遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种使物种后代出现差异、不断进化，生物都有遗传但不一定会变异。
27．【答案】正确
【知识点】化石
【解析】【分析】三叶虫化石科学家找不到它们的现代近亲，说明它可能灭绝了。题目说法正确。
28．【答案】错误
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称，要保护生物多样性。我们每个人都要保护生物，保护生物实际上就是在保护我们自己，这是全人类的事情，不仅仅是政府的事。题目说法错误。
29．【答案】错误
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】如果环境改变了，但植物没有发生变异，也可能因为后面环境再发生变化，而导致植物不适用环境，造成植物被淘汰。
30．【答案】正确
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】生物的多样性是人类生存与发展的基础。各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着，形成一个有机统一的生物圈。
31．【答案】
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】变异一般有两种形式。一种是指遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异；另一种是指在不同环境条件下遗传物质产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。褐色虎生出白色虎、父子脸面不太一样、在太空育植物种子都属于可遗传变异；车祸导致后天残疾、声音太大耳朵震聋、用眼不当造成近视都属于不可遗传变异。
32．【答案】略
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】二歧分类法是指将特征不同的一群植物，用一分为二的方法，逐步对比排列进行分类，可将自然界植物列成分类检索表。动物可以分为胎生动物和卵生动物，狗属于胎生动物，金鱼、蚕蛾、蜗牛属于卵生动物。
33．【答案】（1）血型
（2）遗传
（3）变异
（4）可以；不可以
（5）豌豆
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。
（1）遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。有无耳垂、前额发际、直发卷发、眼部等都是人的相貌特征；血型不属于相貌特征。
（2）遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为差异，叫做变异。女儿和父母的耳垂、发际、下颌、大拇母指、舌头相貌特征能说明遗传现象。
（3）遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这
种现象叫做遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为差异，叫做变异。女儿和父母的眼部特征能说明变异现象。
（4）如果母亲在一次检查中查出患有高血压和肺炎两种疾病，则高血压可以遗传给女儿；肺炎不可以
遗传给女儿。
（5）豌豆的某种因子可以决定它的某个特征。遗传因子有显性的，如控制红色的遗传因子；也有隐性的，如控制白色的遗传因子。孟德尔将红色花与白色花的豌豆杂交后，在子一代中，所有的豌豆花都是红色的，而在子二代中，既有红花，也有白花，且红花多于白花，从而发现生物遗传规律。
34．【答案】（1）B
（2）依赖
（3）B
（4）略
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】调查研究的方法有文献法、实地考察法、问卷调查法、访谈法等，要掌握调查研究需要注意的问题。
（1）在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要及时画下来或拍照片。
（2）生物依赖环境是指生物在其生存和繁衍过程中对特定环境条件的依赖和适应性。校园中的花坛、草坪、池塘等区域生物种类较多，橡胶操场、水泥路面、教室等区域生物种类较少。这说明生物生存需要适宜的环境。
（3）生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。大树南边的叶子比较茂盛，围墙边的杂草非常茂盛，这是植物适应环境的现象，排除AD；花坛里有不同颜色的菊花属于变异现象，故B符合；操场边有梧桐树、水杉、桃树等，这是生物多样性的表现，与变异现象无关，排除C。
（4）作为小学生，我们要做一些力所能及的事来保护生物多样性，如：不能捕捉小动物，不在树木
木上刻划，爱护花草树木，做好宣传等。
35．【答案】（1）A
（2）B
（3）C
【知识点】化石
【解析】【分析】（1）通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，生物之间的亲缘关系，生物的生存年代，生物进化的趋势，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。①②③④符合题意。
（2）通俗地说，化石就是生活在遥远过去生物的遗体或遗迹变成的石头。通过岩石的成因和各种岩石的特征可判断岩石中是否可能出现化石。科学家在北极地区发现了罕见热带海龟化石，表明在数千万年前北极有着较高的气温。
（3）猛犸象已经灭绝了，没有人知道它确切的样子，但是人们可以通过从岩层中挖掘的化石，了解猛犸象的相关信息。通过比较猛犸象化石与现在的大象，现代大象与猛犸象化石有很多相似之处，包括都有粗壮的四肢，都有长长的象牙，猛犸象的体毛比亚洲象长，猛玛象可能生活在寒冷的地方，亚洲象的耳朵比猛犸象大，①③④符合题意。
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