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2.1 “逻辑”的多种含义
第二课 把握逻辑要义
01
“逻辑”的不同用法
“逻辑”是一个外来词，英文“Logic”，英文来源于希腊文λσγοs(逻各斯）原意指思想、言辞、理性、规律性等；“逻辑”是一个多义词，现代汉语中的“逻辑”：
（1）与“规律”同义；
（2）“逻辑规律与规则”，
（3）认识问题的某种“思维方法”，
（4）“逻辑学”这门学问。
1.“逻辑”的4种含义
主要含义 范围 举例
规律
(客观事物变化发展的规律)
逻辑规律与规则
（思维领域内的客观规律）
认识问题的某种思维方法；
（某种特殊的理论、观点或看问题的方式）
逻辑学
所有科学的研究对象
逻辑学的研究对象
面对不讲道义的言行，人们常常谴责他们是奉行“霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”，“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”
这当然不是说他们遵守了什么逻辑规则，而恰恰是指他们的思维方式违背了逻辑规律与规则。
“说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”
“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”
“适者生存，优胜劣汰，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。”
“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”
作为一门学科的逻辑学
1.“逻辑”的4种含义
小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。
学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。
逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。
毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。
思考：上述议论中的“逻辑”分别是什么意思
【探究与分享：P8页】
指逻辑学
指逻辑学
指规律
指思维方法
指逻辑规律与规则
指逻辑规律与规则
（1）虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。
（2）在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。
（3）"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。
（4）逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。
（5）我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设。
（6）跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。
（7）列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量，把听众俘虏得一个不剩。
（8）只许州官放火，不许百姓点灯，这是什么逻辑？
规律
思维方法
认识问题的思维方法
逻辑学
规律
规律
逻辑规律与规则
逻辑规律与规则
课堂训练：下列内容都是哪种“逻辑”？
⑴逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。
⑵作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
2.逻辑学研究的目的
自然规律
社会规律
思维规律：逻辑规律
逻辑学
逻辑规律与规则
规律
思维方法
研究对象
为把握规律服务
逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。
——列宁
思考回答：你是如何理解这句伟人名言的？
这句话意在说明，逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践，形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结，离开了大量具体的思维实践，也就无法抽象出正确的逻辑形式及其规律，而正确的逻辑形式及其规律就是人们对客观事物的性质和关系的正确反映。
02
狭义逻辑学与广义逻辑学
爱好逻辑的小华在在网上购买逻辑入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有这么多的逻辑学：形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑、论辩逻辑、逻辑学……
这些逻辑学之间有什么关系？
P8探究与分享：
逻辑学
形式逻辑
从研究对象和研究方法的角度划分
法律逻辑
从不同的应用领域的角度划分
辩证逻辑
科学逻辑
论辩逻辑
是一门学问
人们把研究思维形式结构及其规律
研究辩证思维中的规律、规则与方法
都属于应用逻辑
归纳逻辑
从前提与结论之间是否具有必然联系划分
演绎逻辑
从个别到一般结论的思维方法
从一般前提到个别的思维方法
【探究】阅读教材P8：请你谈谈这些逻辑学之间的关系。
逻辑学
广义逻辑学
狭义逻辑学
形式逻辑
辩证逻辑
形式逻辑
研究思维形式结构及其规律
研究辩证思维中的规律、规则与方法
关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
我们学习《逻辑与思维》的重点：
（1）形式逻辑的规律（第二课第二框）与规则（第二单元）；
（2）辩证逻辑的思维方法（第三单元）。
我们学习《逻辑与思维》的目的：——提高创新思维能力（第四单元）。
研究思维形式结构及其规律
1.逻辑学的含义
研究思维规律与方法的学问
含义：研究思维规律与方法的学问
(1)狭义逻辑学：
人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。
(2)广义逻辑学：人们把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。
(3)二者关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
逻辑学
广义逻辑学
狭义逻辑学
形式逻辑
辩证逻辑
形式逻辑
2.2与第二单元
第三单元
1.逻辑学的含义
“人是有理性的动物”，因为“人是会推理的动物”。单凭“会推理”并不能把人类和其他高等动物区别开来，其他高等动物也有一定的推理能力。人之所以区别于其他高等动物，在于人可以对自己的推理进行“反思”，思考什么样的推理是正确的、可以推出的，什么样的推理是错误的、不能推出的。
对这种“可推”与“不可推”的规律与规则的思考与把握，条理化、系统化，就构成了逻辑这门学问。
在逻辑学史上，古希腊的亚里士多德、古代中国以墨子为代表的墨家等，为逻辑学的诞生和发展作出了奠基性贡献。
逻辑学的产生
相关链接：
所有 金属 都是 导电的。
所有 事物 都是 变化发展的。
结合教材思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？
相同点：都是“所有......都是……”的形式结构。
“金属”“导电的”
“事物”“变化发展的”
用“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断
形式结构：逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。
概念
判断
所有“金属”都是“导电的”
所有“事物”都是“变化发展的”
概念、判断、推理
（1）形式逻辑的推理问题
2.形式逻辑
①推理的结构：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。
②有效推理的决定因素：形式结构
从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。形式结构正确，推理形式有效；形式结构错误，推理形式无效。
③形式逻辑的核心任务：
要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
【探究与分享】
所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。
所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。
两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的，为什么？
小明
小芳
一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。
小明推理:
所有马都是动物，（大前提）
所有白马都是马，（小前提）
所以，所有白马都是动物。（结论）
结论：真
小明推理的逻辑形式是：
所有M是P
所有S是M
所有S是P
大前提：真
小前提：真
前提的内容是真实的，推理的形式是有效的（推理结构符合三段论推理规则）。
所以小明的推理是正确的。
S
M
P
小芳的逻辑：
所有马都是动物，（大前提）
所有牛都不是马，（小前提）
所以，所有牛都不是动物。（结论）
所有M是P
所有S不是M
所有S不是P
大前提：真
小前提：真
结论：假
前提的内容是真实的， 推理的形式是无效的（推理结构不符合三段论推理规则）。
小芳的推理是不正确的。
小芳推理的逻辑形式是：
S
S
M
P
小明的推理:
所有 马 都是 动物，（大前提）
所有 白马 都是 马，（小前提）
所以，所有 白马 都是 动物。（结论）
结论：真
小明推理的逻辑形式是：
所有M是P
所有S是M
所有S是P
大前提：真
小前提：真
前提的内容是真实的，推理的形式是有效的（符合三段论推理规则）。
所以小明的推理是正确的。
形式结构一致，推理形式有效
小芳的推理：
所有 马 都是 动物，（大前提）
所有 牛 都不是 马，（小前提）
所以，所有 牛 都不是 动物。（结论）
前提的内容是真实的，推理的形式是无效的（不符合三段论推理规则）。
小芳的推理是不正确的。
形式结构不一致，推理形式无效
小前提：真
所有M是P
所有S不是M
所有S不是P
大前提：真
结论：假
小芳推理的逻辑形式是：
从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
从推理的内容看，一个推理是真的，前提必须是真的；
从推理的形式看，要保证推理结论是真的，形式必须是有效的。
结论：推理结论是否一定为真，取决于两个方面：
一是前提内容的真实性，
二是推理形式的有效性（符合逻辑规律与规则）。
推理结构符合三段论推理规则。
总结：有效的推理必备条件
三段论规则：所有M是P（大前提）
所有S是M（小前提）
所有S是P（结论）
SMP都是逻辑里的概念变项，必须是大写。
M：中项，S：小项，P：大项
形式逻辑推理的有效性与推理的内容无关，他的有效性只与推理的结构形式有关。
①学习狭义逻辑（形式逻辑）学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
②遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
（2）运用推理进行论证和论辩
（3）学习形式逻辑的意义
①论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。（论证是“讲出来”这一活动）
②论辩：用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点。
③论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。
知识整合 形式逻辑（狭义逻辑学）
1.形式逻辑关注的问题：推理
2.推理的结构：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为
结论的理由。
3.从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体
内容，而是取决于思想的形式结构。
4.形式逻辑的核心任务：是要把握从真前提推导真结论的规律和规则。
5.推理的日常运用--论证和论辩
6.学习形式逻辑学的意义：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
广义逻辑
辩证逻辑
形式逻辑
狭义逻辑
4.学习形式逻辑的意义
“逻辑”的多种含义
“逻辑”的不同用法
狭义逻辑学与广义逻辑学
“规律”同义；
“逻辑规律与规则”，
认识问题的某种“思维方法”，
“逻辑学”这门学问。
1.形式结构
2.推 理
3.论证和论辩
推理结构：
推理结论为真的条件：
核心任务：
关系
（形式逻辑）
课堂小结
1、“逻辑”有多重含义。下面的“逻辑”一词,与“规律”同义的是(　　)
A．写文章要讲逻辑
B．跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑
C．毛泽东同志曾号召大家都要学一点逻辑
D．艾奇逊当面撒谎,将侵略写成了“友谊”……美国老爷的逻辑,就是这样
A：“写文章要讲逻辑”中的“逻辑”是指“思维的规律和规则”,A与题意不符。B：“跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑”中的“逻辑”是指“客观事物发展的规律”,B符合题意。C：“毛泽东同志曾号召大家都要学一点逻辑”中的“逻辑”是指“逻辑学知识”,C与题意不符。D：“艾奇逊当面撒谎,将侵略写成了‘友谊’……美国老爷的逻辑,就是这样”中的“逻辑”是指“表示某种特殊的立场观点或论证方法”,D与题意不符。故本题选B。
B
2.听说《逻辑与思维》很烧脑，小黄同学想网购逻辑学入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有那么多的“逻辑学”：逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑……而且，逻辑学还有狭义和广义之分。你认为这些“逻辑学”之间的关系是（ ）
①广义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑
②狭义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑
③广义逻辑学包含形式逻辑，形式逻辑包含辩证逻辑
④形式逻辑研究思维形式结构及其规律，是狭义逻辑学
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
①③④：广义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑，形式逻辑研究思维形式结构及其规律，是狭义逻辑学，③错误，①④正确。②：狭义逻辑学仅指形式逻辑，②错误。故本题选B。
B
3、下列与“所有鲸是哺乳动物，所有蓝鲸是鲸，所以，所有蓝鲸是哺乳动物”的推理形式一致的是
A.所有鲸是哺乳动物，所有海豹是哺乳动物，所以，所有蓝鲸是鲸
B.所有鲸是哺乳动物，所有海豹是哺乳动物，所以，所有海豹是鲸
C.所有鲸是鱼，所有海龟是鲸，所以，所有海龟是鱼
D.所有鲸是鱼，所有海龟是鱼，所以，所有海龟是鲸
C
解析：
只有C符合“S是M，M是P，所以，S是P”的形式逻辑推理结构。
4． 形式逻辑特别关注推理问题。下列关于推理的说法正确的是（ ）
①任何推理都是由真前提和真结论构成的
②从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论取决于思想的具体内容
③把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”,构成了通常所说的“论证”
④用推理论证的方式去说服人或反驳别人的观点，就构成了“论辩”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
5、下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有（ ）
①我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设
②王同学本科毕业后，报考了逻辑学专业的研究生
③你说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑
④遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】
①：“必须遵循经济自身的逻辑”指的是事物发展的内在规律，不是逻辑学研究对象。
②：“逻辑学专业的研究生”指的是学校开设的逻辑学课程，不属于逻辑学研究对象。
③： “说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑”指思维方法；
④：逻辑的规律与规则是逻辑学研究的对象。 所以③④正确。
D

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