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植物三大作用实验专题
班级 姓名 小组
【学习目标】
1、快速识记蒸腾作用的概念、意义、影响因素、主要器官
识别光合作用、呼吸作用的相关实验（变量、现象、结论等）
说出光合作用、呼吸作用的反应式、实质、联系，举例说出它们的应用。
【自学深思】（6+5 分钟）
1、根据教材 109-130 页的内容，熟记蒸腾作用的概念、意义、影响因素、主要器官；熟记光合作用、呼吸作用的相关实验（变量、现象、结论等）；熟记光合作用、呼吸作用的反应式、实质、联系以及应用。
自学夯基
1、蒸腾作用： 以 状态从植物体内散失到体外的过程。植物吸收的水绝大部分都进行 。
2 蒸腾意义：.促进植物从土壤中吸收 。促进 从根部输送到茎、叶等器官。使植物有效 。降低环境 ，增加空气 ，促进 循环。
3、光合作用反应式：
二、小组讨论（7 分钟）
1、根据光合作用相关实验，完成表格
2、根据呼吸作用实验，完成表格
4、呼吸作用反应式：
1
2
3 5
4
【会考链接】 .下列农业生产措施与其目的不一致的是（ ） A．农田适时松土——抑制根的呼吸作用 B．阴天移裁树苗——降低树苗的蒸腾作用 C．移栽幼苗根部带土团——保护幼根和根毛 D．给作物合理施肥——提供作物生长需要的无机盐 8.下图是叶芽的结构和叶片的结构示意图。下列叙述错误的是（ ） A． ①将来发育成枝条上的芽 B． ②将来发育成枝条上的叶 C． ③属于营养组织， 细胞内有叶绿休 D． ④是植物蒸腾作用的“门户”， 3、某生物兴趣小组利用天竺葵做了如下实验：如图为验证“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，请据图分析回答下列问题： （1）图一中实验步骤的正确顺序是 ，步骤 E 滴加的染色试剂 是 ，该实验可证明 是光合作用的必要条件。 4、如图一表示光合作用过程示意图，图二表示验证绿叶在光下制造淀粉的实验过程，请据图分析回答问题： 图一中表示光合作用原料的是[ ] 、[ ] 。 图一中的能量转换器是指 ，构成气孔的保卫细胞 （选填“有”或“无”）该能量转换器。 图二的实验变量是 ；图二的 F，G 实验步骤验证了光合作用的产物是 。 图二的实验过程中，把叶片放到酒精中的目的是 ；隔水加热的原因是什么？ 。 如图乙图为该植物在夏季一天 24 小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图分析回 答 5、如图乙图为该植物在夏季一天 24 小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图分析回答 乙图中曲线Ⅰ为该植物在夏季一天 24 小时内 强度的变化，曲线Ⅰ的 abc 段，植物体内合成的有机物 消耗的有机物。曲线Ⅰ的 b 点，植物合成的有机物短时间减少的主要原因是 。曲线Ⅱ代表的生物活动主要在细胞的内进行。有机物积累最多的是 点。

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