资源简介

六年级道德与法治学科教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 六 学期 第二学期
课题 我们爱和平 主备教师 审核教师
教学目标
1.通过战争回顾让学生了解战争给人类生活带来的巨大伤害，进而懂得和平的重要意义。 2. 初步了解世界各国为世界和平所做出的努力和贡献及世界和平面临的问题。 3. 明确世界人民都渴望和平，和平是当前国际社会的主要趋势。
教学内容
深刻认识战争的危害，正确认识和平是当前国际社会的主要趋势，人人都要维护和平。 正确认识现有国际上的局部战争，体会到作为和平国家的中国人的幸福感和自豪感。
教学过程
一、电影播放，激趣导入 1.播放《战狼2》电影片段 师：同学们都去电影院看过电影《战狼2》吧？看得我们热泪盈眶，作为中国人你有什么感受？你对哪一场面感受最深？《战狼2》让我们感受了国家强大的重要性，以及中国人民维护世界和平，保家卫民的决心。这节课，我们一同来学习新课《我们爱和平》。 过渡：我们热爱和平，但战争从未远离。20世纪前50年发生过两次世界大战，这两次世界大战给人类造成了巨大创伤。战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍贵。 活动一：回顾历史、以史明理 1.出示二战起因、时间、对阵双方等相关知识 起因：美国的经济危机 希特勒的法西斯独裁 时间：1939年9月1日——1945年9月2日 （思考：1939年中国处于什么时期？ 1945 年在中国发生的大事件？） 参战国家：德国、日本、意大利发动侵略 中国、苏联、英国等国奋起反抗 2.出示二战的影响： 第二次世界大战波及世界绝大部分国家和地区，20多亿人被卷入战争，给人类造成了巨大的伤害。据不完全统计，全世界伤亡人数超过1亿，其中，中国伤亡人数超过3500万。苏联伤亡人数超过2700万，经济损失更是难以估量。第二次世界大战中，侵略者被物底打败，正义战胜了邪恶。从此，人类保卫和平的决心更大，反对侵略的警惕性更高。 3.知识链接—《海湾战争的危害》《中国图书馆的命运》 师：同学们，你们知道放眼全世界，哪一国家经济最发达吗？科学技术较为领先？（生答）为什么如今美国经济会如此发达呢？让我们仍从二战中探寻答案…… 活动二：话题讨论——《二战后美国的崛起》 1课件展示分析二战后美国崛起的根本原因 2.探究：从美国崛起的事件中，你觉得我们中国应该学习些什么？（人才、技术的培养以及不外流） 过渡： 第二次世界大战结東以后，世界仍然很不平静。此起彼伏的局部战争和地区冲突让人们追求和平的愿望不断面临挑战。 师：同学们：当我们每天高高兴兴上学去的时候；当我们假期和父母到处游玩的时候；当我们与家人欢度节日的时候；当我们为祖国母亲庆祝七十岁生日的时候，还有许多国家如同我们一般大的孩子们正在饱受战争的摧残，流离失所、父母离散…… 活动三：探究当今世界的“角落战争” 任务一：了解《叙利亚内战》 1.出示图片让学生课后自己去查叙利亚内战发生的原因 2.阅读——《战争亲历者的诉说》 3.用数据来说话 4.谈感受（引导学生对比战区孩子珍惜生活、努力学习） 任务二：自学了解《伊拉克反恐战争》 1.小组发放伊拉克反恐战争的相关材料引导学生进行自学，小组内交流讨论。（老师监督指导自学） 2..明确伊拉克战争的原因， 对美国在战争中所起的作用给与评价，进而折射出中国维护世界和平的端正态度。 （美国明为 “反恐”实为消除反美政权，想将石油资源丰富的伊拉克掌握在自己手里。） 活动四：小小演说家 鼓励学生以“关于战争，我想说……”为主题，也可自拟题目进行2-3分钟的演讲。
“双减” 作业设计 了解战争带来的危害。（必做） 2、课后搜集中国在对待国际挑衅、他国被挑衅时的做法、态度和立场。 例如中韩关系、中日关系、俄美关系中中国的态度等，培养他们从小关心时事。（选做）
板书设计 第十课 我们爱和平 第1课时 明确战争带来的伤害 努力维护世界和平！
教学反思
（此教学设计，A4纸正反面打印，表内文字五号宋体，行距20磅）

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