资源简介

(共36张PPT)
作业
全品作业手册P5-P6
（8题的（3）、（4），9题、10题为选做题）
新旧课标对比
1.在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。
2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。
3.在地形图上识别五种主要的地形类型。
4.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，成在日常生活中使用地图的习惯。
5.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
原课标
新课标
1. 在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。
2.通过阅读地形图、图像、观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的地形特征。
3.结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。
4.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。
5.结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。
6.结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。
重点：
难点：
易混点：
易考点：
1.等高线地形图的判读
2.方向辨别
等高线地形图海拔高度取值范围计算
山谷和山脊的识别(看数值)
地图上辨别方向
等高线地形图
计算相对高度、海拔
选择合适的地图
自主学习2min
阅读教材16-23页，找出对应知识点
1.3地图的阅读
一、地图三要素（地图的语言）（P16）
1.比例尺：
2.方向：
3.图例：
计算公式（P16）：
形式：线段式、数字式、文字式
比例尺计算
1.两个比例尺：1：100和1：1000哪个大？（拿分数举例子）
2.图上1cm表示实际100m，用数字式比例尺表示
单位换算：100m=10000cm
比例尺计算：1/10000cm=1:10000
cm与km换算5个零
比较图幅等大的两幅地图，回答下列问题。(P22)完成学案1
比例尺 （大或小） 表示范围 （大或小） 表示内容
（详细或简略）
北京市地图 大 小 详细
中国地图 小 大 简略
北京市地图
中国地图
线段式比例尺
1:40 00000cm
1:800 00000cm
地图的阅读
一、地图三要素（地图的语言）（P16）
1.比例尺：
2.方向：
3.图例：
计算公式（P16）：
在地图上判别方向（P17）三种方式
形式：线段式、数字式、文字式
1. 在没有任何标记的地图上判读
通常采用“上北下南，左西右东”判定方向。
2.在有指向标的地图上
方法：指向标平移法。
步骤：①将指向标平移到参考点B点。
②再根据指向标箭头所指方向确定出北方,然后依次确定出其他的方向。
③连接A、B两点,即可得出A点在B点的西北方向。
判断A点在B点的什么方向。
审图第一步、先找指向标
图中林地在村庄的(　　)
A.东南方向 B.西南方向 C.东北方向 D.西北方向
练习
3. 在经纬网地图上判读
（1）横平竖直的经纬网图
按照“纬线指示东西，
经线指示南北”判断方向。
北
南
西
东
B在D的什么方向？
2. 在经纬网地图上判读
(2)在经纬网呈弧度的地图上
（侧视图）
在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；
在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。
地图的阅读
一、地图三要素（地图的语言）（P16）
1.比例尺：
2.方向：
3.图例：(P18）
计算公式（P16）：
在地图上判别方向
（P17）三种
形式：线段式、数字式、文字式
18页最下方：运河
①动物园导游图 ②城市交通图 ③等高线地形图 ④中国政区图
（1）星期天到了，阳阳想乘坐公共汽车去博物馆参观，
选择 ② 地图。
（2）芸芸来到动物园，想在动物园中找到熊猫馆的位置，
应选择 ① 地图。
（3）汶川地区发生了5.2级地震，潇潇想知道汶川位于我们国家的
哪个省份，应选择 ④ 地图。
（4）班级周末计划去郊外山地开展越野活动，事先需要设计活动
方案，应该选择 ③ 地图。
二、选择合适的地图（P19）
完成学案一
小结
1.3地图的阅读
一、地图的三要素
1. 比例尺 公式：——
2. 方向：审图第一步，要找：指向标
3. 图例
二、选择合适的地图
图上距离
实地距离
22页
P23页活动题
自主学习2min
阅读教材24-28页，找出对应知识点
地面某个地点高出海平面的垂直距离。
某个地点高出另一地点的垂直距离。
例：甲的海拔是 米，乙的海拔是 米。
海拔（绝对高度）：
相对高度：
例：甲乙的相对高度是 米
1500
500
1000
一、海拔与相对高度的计算（P24）
等高线
海拔相同的各点的连线。
等高线定义（P25)：
定义：相邻两条等高线之间的差值。
同一张图上，等高距都相等。
等高距：
100米
200米
300米
难点
（1）B： 山峰 ：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。
（2）EF： 山谷 ：等高线弯曲的部分向 高处 凸出，可以发育河流。
（3）DC： 山脊 ：等高线弯曲的部分向 低处 凸出。
（4）G：陡崖：等高线重叠。攀岩、蹦极、瀑布
（5）A： 鞍部 ：两个山峰之间的平缓地带。
（6）在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓，坡陡的地方，等高线 密集 ；坡缓的地方，等高线 稀疏 。
（7）H点的海拔为： 600 米。
根据等高线(单位：米)的形状判断山地的不同部位：先算等高距！
二、等高线地形图的判读（P25）
地形素描示意图 地形剖面图：
（1）A 高原 ：海拔在 500 米以上，面积较大，外围较陡，内部起伏较为和缓。
（2）B 山地 ：海拔在 500 米以上，具有耸立的山峰，陡峭的山坡。
（3）C 盆地 ：四周高，中间低（无海拔限制）。
（4）D 平原 ：海拔一般在 200 米以下，宽广平坦。
（5）E 丘陵 ：海拔在 500 米以下，地势起伏相对较大。
三、地形（P26）完成学案2
五种基本地形类型的判读。
更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
28页
小结
1.4地形图的判读
一、计算海拔与相对高度
二、等高线地形图（山体部位、坡度的陡缓）
三、分层设色地形图（五种基本地形类型）
（1）A 高原 ：海拔在 500 米以上，面积较大，外围较陡，内部起伏较为和缓。
（2）B 山地 ：海拔在 500 米以上，具有耸立的山峰，陡峭的山坡。
（3）C 盆地 ：四周高，中间低（无海拔限制）。
（4）D 平原 ：海拔一般在 200 米以下，宽广平坦。
（5）E 丘陵 ：海拔在 500 米以下，地势起伏相对较大。
四、地形剖面图：更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
画书
绿色代表平原
画书
画书
28页
25页
(2020·四川南充)下图为某地等高线(单位:米)地形图。读图,完成下列各题。
(1)如果量得甲、乙两山峰的图上直线距离为2厘米,那么两地的实地直线距离为(　
）
A.10 000千米 B.1 000千米
C.10千米 D.1千米
(2)对于该等高线地形图,下列说法不正确的是(　　)
A.王庄位于鞍部,张庄位于山脊附近
B.图中①河流的流向大致为自东南向西北流
C.甲山峰的海拔可能为1 150米
D.①河流与②河流相比,②河流流速更快
完成学案：拓展提升1
河流流向：自XX向XX流。
记住：先消零，再做题。
下图是某学校研学旅行考察线路图,图中①②③④四处,需涉河经过的地点最有可能的是(　　)
A.① B.②
C.③ D.④
练习
读某地等高线地形示意图。
(1)图中甲地位于乙地的(　　)
A.东南方 B.西南方
C.西北方 D.东北方
(2)若甲、乙两地之间的图上距离是2.5厘
米,则实地距离是(　　)
A.50米 B.50千米 C.5米 D.5千米
(3)图中虚线①代表(　　)
A.山脊 B.山谷 C.鞍部 D.陡崖
题8
知识点抢答
A山体部位
E山体部位
D山体部位
B山体部位
E山体部位
1．地图上的三要素是比例尺、　 　和　 　。
2．地图上范围越小，内容越 　 　，比例尺越 　 　。
中考链接（2023辽宁中考）：
①④③
山谷
自西北向东南
中考链接（2023辽宁中考）：
比例尺
缓
200
涵养水源、保持水土
小考
根据等高线(单位：米)的形状判断山地的不同部位
（1）B: 。
（2）EF: :等高线弯曲的部分向 处凸出。(高/低)
（3）DC: :等高线弯曲的部分向 处凸出。(高/低)
（4）G: 。
（5）A: 。
（6）坡陡的地方，等高线 ；
坡缓的地方，等高线 。(填密集或稀疏)
（7）H点的海拔为： 米。
（8）在EF和DC两地，有可能看到河流的是 。
小考
根据等高线(单位：米)的形状判断山地的不同部位
（1）B:山峰。
（2）EF:山谷:等高线弯曲的部分向高处凸出。(高/低)
（3）DC:山脊:等高线弯曲的部分向低处凸出。(高/低)
（4）G:陡崖。
（5）A:鞍部。
（6）坡陡的地方，等高线密集；
坡缓的地方，等高线稀疏。(填密集或稀疏)
（7）H点的海拔为：600米。
（8）在EF和DC两地，有可能看到河流的是 EF 。
板书
地图

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