资源简介

(共39张PPT)
1、用简单的方法演示地球自转和公转。
2、用地理现象说明地球的自转和公转。
课标对比
旧课标：
新课标：
1．地球自转
运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。
结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
2．地球公转
运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。
结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人生生产生活的影响。
新课标更具体，
都强调了“自然现象”，强调了方向、周期。
相同点：
不同点：
1、用简单的方法演示地球自转和公转。
2、用地理现象说明地球的自转和公转。
1、地球自转的方向、周期、地理现象。
2、地球公转的方向、周期、地理现象。
3、五带划分的界限，及特点。
1、地球自转的地理现象与地理公转的
地理现象记忆、区分；
2、五带划分的界限及特点。
学习目标
课标：
教学重点：
教学难点：
对比
顺口溜
同桌互助
时间差异产生原因（自转的地理现象）
1、地球公转的方向、周期（公转、自转实验）、地理现象。
2、对生活的影响。
对生活的影响；
学习目标
教学重点：
教学难点：
易考点：
梳理定义、填图练习
例题辅导
自主学习3min
阅读教材，找出对应知识点
地球运动
地球的自转
北极星
地轴
地球绕地轴的旋转运动，
叫做地球自转。
地球的自转
地球沿什么方向绕地轴自转？
地球自转一周是多长时间
在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转还是逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？（右手）
复习问题
1.
2.
3.
北逆南顺
画书P11页
①不透明、不发光的地球在不停地进行②自转运动，所以产生了昼夜更替。
1.昼夜更替
13页活动题，畅畅和姨妈打电话
2.时间差异
3.日月星辰东升西落
A
B
C
（记书）影响：赤道上永远昼夜等分。
D
E
影响：D日出早于B，B日出早于E。
思考：地球自转对生活的影响？
画书P11页 第二段
昼夜现象无需自转，昼夜更替需要自转。
自转现象：1.昼夜更替 2.时间差异 3.日月星辰东升西落
北极星
地轴
地球的自转
方向
自西向东
（北逆南顺）
周期
一天
地理现象
昼夜更替
时间差异
日月星辰东升西落
填学案1：
画书P12页 活动题1
太阳
地球运动
地球的公转
地球的公转示意图
无论是自转或公转，地轴总是倾斜的，且方向不变，永远指向北极星。
地 球 自 转 方 向
中 心
周 期
地 球 公 转 方 向
中 心
周 期
对比
自西向东
地轴
一天
自西向东
太阳
一年
太阳光
什么叫太阳直射点？
23.5°S
23.5°N
0°
什么叫太阳直射点？
太阳直射点是否固定？
课本P13
赤道
南回归线
北回归线
23.5 N
0
23.5 S
1.太阳直射点的南北移动
春分
夏至
秋分
冬至
太阳直射赤道—春分或秋分
A
C
B
F
E
D
P
N
M
赤道
昼夜平分
课本P13
太阳直射北回归线—夏至
北回归线
极夜
极昼
昼夜平分
昼长夜短
66.5 °
N
S
66.5 °
课本P13
小结
课本P14
热
北温
北寒
南寒
南温
直射赤道
昼夜等长
直射北回归线
昼长夜短
直射赤道
昼夜等长
直射南回归线
昼短夜长
课本P13
2.昼夜长短的变化。
终年炎热
四季变化明显
四季变化明显
终年寒冷
终年寒冷
3.四季更替、五带划分。
赤 道
南 回 归 线
北 回 归 线
北极圈
南极圈
五带的划分
北极
南极
0 °
23.5 °
S
23.5 °
N
66.5 °
N
S
66.5 °
地球的公转过程：四季变化
Q：南半球的季节又是怎样的呢？
与北半球相反
公转地理现象：
季节变化
五带划分
昼夜长短变化
地球的公转
方向
自西向东
周期
一年
地理现象
昼夜长短的变化
季节变化
五带的划分
填学案2：
五带
四季变化
赤道上的点全年昼夜平分
画书P15页 活动题
地球仪绕光源逆时针移动
北温带
夏季、冬季
夏季、冬季
夏季、B、冬季
抬头看灯
沈阳市
练习1标方向
拓展提升1：
1．【关注生活 勤于思考】柞水某中学七年级学生在学习了地球运动的知识后，地理老师安排了测量日影变化规律的实践活动。请结合实践过程和你的学习经历，完成下列问题。
实践活动材料：2米长的竹竿1根、量尺1个、绘图工具1套。
【物影日变化】
一天中，即从日出到日落，地面物体影长不断发生着变化。
活动1：晴朗的日子，学校操场上，同学们分别在9点、12点、15点测量，并记录竹竿影子的方向和长度。如图为同学们绘制的一天中上述三个时刻竹竿影子的方向和长度示意图。
（1）正午12点，竹竿影子的朝向是 　正北　。
拓展提升1：
【物影年变化】
一年中，物体的影长会随着季节变化而变化。
活动2：在北半球夏至日和冬至日前后，同学们测量并记录正午竹竿影子的方向和长度，绘制A、B两图。
（2）A、B两图是某组同学的测绘结果。他们忘记了标注观测时间，根据你的经验，B图测绘的时间应该是北半球 　夏至　（填节气名称）前后，那时太阳直射北回归线　（填特殊纬线的名称）。
（3）通过该实验我们可以得出结论：从夏至日到冬至日，北半球正午，物体的影长越来越 　长　（填“短”或“长”），此现象与地球的 　公转　（填“自转”或“公转”）运动有关。
拓展提升1：
【物影与生活】
同学们进行实践活动后，深刻地认识到地理与生活密切相连，于是他们积极观察生活现象，勤于思考现象背后的地理奥秘。
活动3：北半球冬至日这一天，陕西柞水（33.6°N）的小亮邀请家住广州（23°N）的小宇一起测量相同高度的两栋楼的正午影子长度，绘制甲、乙两图。
（4）阅读图文材料，判断甲图代表的城市是 　柞水　。
（5）由此推理，为了更好的采光，与广州相比，柞水的楼间距应该更 　大　（填“大”或“小”）一些。
拓展提升2：
【格物致知 叩问苍穹】
北京时间2023年5月10日21时22分，天舟六号货运飞船在文昌发射中心发射成功，中国航天人再次向星辰大海迈进。读“地球公转示意图”和“立竿见影活动图”，完成下列问题。
（1）天舟六号发射之日，地球运行的位置最接近图中的 　A　处（填字母），此时太阳直射点正向 　北　（北、南）移动，北极圈内有 　极昼　（极昼/极夜）现象。
（2）身在澳大利亚的中国留学生小优为中国的航天事业感受到无比骄傲，此时他所在地方的季节是 　秋季　。
（3）天舟六号发射当天，家住西安的小文能明显感受到西安的昼夜长短状况是 　昼长夜短　，
此后白昼时间越来越 　长　（长/短）。
（4）当天西安某中学进行了“立竿见影”的探究活动，从正午到日落，竹竿影子长度的变化规律是 　由短变长　；
一年中，当西安校园内正午旗杆影子最长时，地球运动到图中的 　C　（填字母）。
画书P15页
拓展：
1.影子问题
自转引起：一天中影子长短变化 长—短—长
公转引起：一年中正午影子长度：夏至<春分=秋分<冬至
2.采光问题
为了保障采光，北方要比南方楼间距大，看房最好冬季去看。
（正午12点最短）
中考链接（2023辽宁中考）：
D
总结、板书设计
全品作业手册：3-4页。
作业：
晚课练习：
全品听课手册：5页例题。6页1-7。
小考：
1. 自转定义：地球绕着 地轴 的旋转运动。
公转定义：地球在自转的同时，还围绕 太阳 不停地公转。
2.自转、公转的方向都是：自西向东 。
3.自转周期：约为 24 小时。也就是 一天 。公转周期：一年 。
4.地理意义（公转产生的现象）: ① ③ ⑤ 。(填数字)
地理意义（自转产生的现象）: ② ④ 。(填数字)
①季节变化 ②昼夜更替 ③五带划分 ④时间差异 ⑤昼夜长短变化

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