资源简介

(共26张PPT)
劳
动
实
践
【湘人版劳动实践】七年级上册
第五课 感受非遗项目——怀化剪纸
内容总览
目录
学习目标
01
新知导入
02
知识拓展
03
劳动目标
04
评价展示
07
课堂总结
08
劳动准备
05
劳动实践
06
09
10
学习目标
劳动观念：通过实践活动，认识怀化剪纸将艺术创作与劳动实践相结合，提升对劳动美学的认识。
劳动能力：剪纸需要精细的手工操作，通过练习提高手眼协调能力和手工技艺。
劳动习惯与品质：剪纸艺术要求极高的精确度和耐心，通过长时间的专注，培养耐心细致的劳动习惯。
劳动精神：通过剪纸艺术的创作和展示，为社会提供美的感受和文化享受，培养甘于奉献的劳动精神。
新知导入
劳动目标
新知讲解
学一学
非物质文化遗产是人类文明的重要组成部分，代表着各地区的文化传统历史记忆和群体智慧。它不仅是当地人民生活和精神文化的富矿，也是世界文化遗产的重要组成部分。你知道哪些非遗项目呢
劳动目标
新知讲解
学一学
了解古代传统工艺的艺术价值，激发对传统工艺的热爱之情。
掌握怀化剪纸、铜官陶瓷镇纸、南阳烙画的制作技巧与方法，完成相应的劳动任务。
培养安全操作和劳动后及时整理收纳的劳动习惯与吃苦耐劳的劳动品质。
树立传承与发扬传统文化及传统工艺制作的观念，培养精益求精的精神。
劳动目标
新知讲解
学一学
劳动场所:劳动实践教室
劳动器具及材料:A4红纸、图纸、复写纸、铅笔、刻刀(项目1),免烧陶泥、垫板、雕刻工具(项目2)，桐木板、复写纸、图案纸、电烙铁、烙铁架、橡皮(项目3)
劳动目标
新知讲解
学一学
中国剪纸
唐朝崔道融诗中有这样的诗句:“欲剪宜春字，春寒入剪刀。”这”，也就是现在人们所熟悉的剪纸。里所讲的“宜春字”剪纸起源于古人祭祖祈神的活动，根植于博大精深的中国传统文化之中。两千年的发展史，使它浓缩了汉文化的传统理念，在其沿革中，与彩陶艺术、岩画艺术等相互交织，延续着古老民族的人文精神与思想脉搏。
项目一：怀化剪纸
劳动目标
新知讲解
学一学
早在汉唐时代，民间妇女即有用金银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴在鬓角为饰的风尚后来逐步发展，在节日中，用色纸剪成各种花草、动物或故事人物，贴在窗户上(叫“窗花”)、门楣上(叫“门笺”)作为装饰，也有作为礼品装饰或刺绣花样之用的。
如今，剪纸已经成为我国非物质文化遗产中的一个项目，今天就让我们一起走进怀化剪纸艺术吧!
新知讲解
劳
动
准
备
在生活中你都见过什么样的剪纸作品 在什么场景见到的 查阅资料并自己尝试着设计一幅剪纸线稿。
劳
动
准
备
新知讲解
南北方剪纸艺术各有特点，请查阅资料完成下面的表格。
风格特点不同 北方剪纸浑厚、粗犷、天真、质朴，南方剪纸灵巧、秀美、严谨、纤细。
技法不同 “北剪南刻”:北方以剪为主，作品淳朴浑厚、豪迈粗放、变形夸张;南方则以刻为主，作品注重写实、秀丽细腻、柔美明快，工艺精巧、玲珑剔透。
新知讲解
劳
动
准
备
造型不同 北方多为人物活动、花鸟鱼虫、民间故事传说等;南方有人物花卉、鸟兽虫鱼奇山异景、名胜古迹等，尤以四时花卉见长。
表现形式不同 北方剪纸在表现形式上，南方剪纸则可能更注重作为饰品或刺绣花样的形式出现。
艺术特点不同 北方剪纸民俗气息浓郁，率性简洁，南方剪纸以画为稿，构图简练、形象夸张简洁、技法变中求新。
新知讲解
劳动实践
勾勒线稿
将复写纸放在图纸和红纸中间，根据图纸，用铅笔勾线稿。这样，图案就印在了红纸上。
新知讲解
劳动实践
裁剪雕刻
使用刻刀在图案内部沿线条进行雕刻，使其呈现出镂空状态，再用刻刀沿图案外轮廓雕刻，去掉红纸多余部分。
新知讲解
劳动实践
清理保存
对雕刻完成的红纸进行整理，去除掉雕刻下来的纸屑，作品完成。
新知讲解
在使用剪刀、刻刀等工具时，注意安全，不要伤到自己和他人。
小贴士：注意事项
知识拓展
剪纸的用途：
从具体用途看大致可分四类：
一、张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰；
二、摆衬用，即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品；
三、刺绣底样，用于衣饰、鞋帽、枕头；
四、印染用，即作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。
知识拓展
剪纸的技艺特点：
剪纸艺术的技艺特点主要体现在刀法和构图上。刀法方面，剪纸艺术家运用不同的刀具和刀法，创造出各种精美的图案和线条。构图方面，剪纸艺术家注重整体布局和局部细节的协调，使作品既具有整体美感，又充满细腻的艺术表现力。
知识拓展
剪纸的历史渊源：剪纸艺术在中国有着悠久的历史，最早的剪纸发现于新疆吐鲁番阿斯塔那古墓，距今已有1500多年。
剪纸的文化意义：剪纸常用于表达节日祝福、吉祥寓意，如春节时的窗花、婚礼中的喜字等，它反映了人们对美好生活的向往和祝福。
知识拓展
剪纸的地域特点：
陕西窗花风格粗朴豪放；
河北和山西剪纸秀美艳丽；
宜兴剪纸华丽工整；
南通剪纸秀丽玲珑。
剪纸虽然制作简便，造型单纯，但由于其能够充分反映百姓的生活内涵，具有浓郁的民俗特色，因此是中国众多民间美术形式的浓缩与夸张。
知识拓展
剪纸的现代应用：
现代设计师和艺术家将剪纸元素融入现代设计中，如时尚、家居装饰、平面设计等，使这一传统艺术焕发新的生命力。
课堂总结
今天，我们进行了怀化剪纸的课堂讲解以及实践活动，分享了自己见过的剪纸，及其造型寓意。分析了南北剪纸的区别，设计并制作自己的剪纸作品。学到了关于剪纸的课外拓展知识。
板书设计
设计制作微景观·设计与制作盆景
了解中国剪纸
绘制线稿
制作剪纸
进行知识拓展
作业布置
制作一份剪纸作品作为实际作业。
分享下本节课的收获。
谢谢
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第5课《感受非遗项目-怀化剪纸》教学设计
课题 感受非遗项目-怀化剪纸 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 七年级
核心素养目标 劳动观念：通过实践活动，认识怀化剪纸将艺术创作与劳动实践相结合，提升对劳动美学的认识。劳动能力：剪纸需要精细的手工操作，通过练习提高手眼协调能力和手工技艺。劳动习惯与品质：剪纸艺术要求极高的精确度和耐心，通过长时间的专注，培养耐心细致的劳动习惯。劳动精神：通过剪纸艺术的创作和展示，为社会提供美的感受和文化享受，培养甘于奉献的劳动精神。
教学重点 通过实践活动，了解在设计与制作剪纸的时候应当怎么做，如何绘制剪纸线稿并制作自己的剪纸。
教学难点 通过动手实践，体验到制作剪纸，并克服困难，逐渐喜爱上剪纸。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第4课 《设计制作微景观-设计与制作盆景》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、劳动目标【学一学】非物质文化遗产是人类文明的重要组成部分，代表着各地区的文化传统历史记忆和群体智慧。它不仅是当地人民生活和精神文化的富矿，也是世界文化遗产的重要组成部分。你知道哪些非遗项目呢 努动目标：了解古代传统工艺的艺术价值，激发对传统工艺的热爱之情。掌握怀化剪纸、铜官陶瓷镇纸、南阳烙画的制作技巧与方法，完成相应的劳动任务。培养安全操作和劳动后及时整理收纳的劳动习惯与吃苦耐劳的劳动品质。树立传承与发扬传统文化及传统工艺制作的观念，培养精益求精的精神。劳动场所:劳动实践教室劳动器具及材料: A4红纸、图纸、复写纸、铅笔、刻刀(项目1),免烧陶泥、垫板、雕刻工具(项目2)，桐木板、复写纸、图案纸、电烙铁、烙铁架、橡皮(项目3) 项目一：怀化剪纸中国剪纸唐朝崔道融诗中有这样的诗句:“欲剪宜春字，春寒入剪刀。”这”，也就是现在人们所熟悉的剪纸。里所讲的“宜春字”剪纸起源于古人祭祖祈神的活动，根植于博大精深的中国传统文化之中。两千年的发展史，使它浓缩了汉文化的传统理念，在其沿革中，与彩陶艺术、岩画艺术等相互交织，延续着古老民族的人文精神与思想脉搏。早在汉唐时代，民间妇女即有用金银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴在鬓角为饰的风尚后来逐步发展，在节日中，用色纸剪成各种花草、动物或故事人物，贴在窗户上(叫“窗花”)、门楣上(叫“门笺”)作为装饰，也有作为礼品装饰或刺绣花样之用的。如今，剪纸已经成为我国非物质文化遗产中的一个项目，今天就让我们一起走进怀化剪纸艺术吧!二、劳动准备在生活中你都见过什么样的剪纸作品 在什么场景见到的 查阅资料并自己尝试着设计一幅剪纸线稿。南北方剪纸艺术各有特点，请查阅资料完成下面的表格。风格特点不同北方剪纸浑厚、粗犷、天真、质朴，南方剪纸灵巧、秀美、严谨、纤细。技法不同“北剪南刻”:北方以剪为主，作品淳朴浑厚、豪迈粗放、变形夸张;南方则以刻为主，作品注重写实、秀丽细腻、柔美明快，工艺精巧、玲珑剔透。造型不同北方多为人物活动、花鸟鱼虫、民间故事传说等;南方有人物花卉、鸟兽虫鱼奇山异景、名胜古迹等，尤以四时花卉见长。表现形式不同北方剪纸在表现形式上，南方剪纸则可能更注重作为饰品或刺绣花样的形式出现。艺术特点不同北方剪纸民俗气息浓郁，率性简洁，南方剪纸以画为稿，构图简练、形象夸张简洁、技法变中求新。三、劳动实践勾勒线稿将复写纸放在图纸和红纸中间，根据图纸，用铅笔勾线稿。这样，图案就印在了红纸上。裁剪雕刻使用刻刀在图案内部沿线条进行雕刻，使其呈现出镂空状态，再用刻刀沿图案外轮廓雕刻，去掉红纸多余部分。清理保存对雕刻完成的红纸进行整理，去除掉雕刻下来的纸屑，作品完成。【小贴士：注意事项】在使用剪刀、刻刀等工具时，注意安全，不要伤到自己和他人。四、知识拓展：剪纸的用途：从具体用途看大致可分四类：张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰；摆衬用，即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品；刺绣底样，用于衣饰、鞋帽、枕头；印染用，即作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。剪纸的技艺特点：剪纸艺术的技艺特点主要体现在刀法和构图上。刀法方面，剪纸艺术家运用不同的刀具和刀法，创造出各种精美的图案和线条。构图方面，剪纸艺术家注重整体布局和局部细节的协调，使作品既具有整体美感，又充满细腻的艺术表现力。剪纸的历史渊源：剪纸艺术在中国有着悠久的历史，最早的剪纸发现于新疆吐鲁番阿斯塔那古墓，距今已有1500多年。剪纸的文化意义：剪纸常用于表达节日祝福、吉祥寓意，如春节时的窗花、婚礼中的喜字等，它反映了人们对美好生活的向往和祝福。剪纸的地域特点：陕西窗花风格粗朴豪放；河北和山西剪纸秀美艳丽；宜兴剪纸华丽工整；南通剪纸秀丽玲珑。剪纸虽然制作简便，造型单纯，但由于其能够充分反映百姓的生活内涵，具有浓郁的民俗特色，因此是中国众多民间美术形式的浓缩与夸张。剪纸的现代应用：现代设计师和艺术家将剪纸元素融入现代设计中，如时尚、家居装饰、平面设计等，使这一传统艺术焕发新的生命力。 了解劳动目标、劳动场所和劳动器具及材料。学习制作剪纸前的准备相关内容，了解相关内容。进行绘制与制作剪纸的劳动准备。进行劳动实践活动。学习小贴士。学习知识拓展。 提前做好课堂准备。初步了解本节课学习内容。培养学生的动手能力，提高学生的课堂参与度。将知识与实践结合，做到学以致用。实践中安全占第一位。拓展课外知识，增强学生的知识储备。
课堂小结 今天，我们进行了怀化剪纸的课堂讲解以及实践活动，分享了自己见过的剪纸，及其造型寓意。分析了南北剪纸的区别，设计并制作自己的剪纸作品。学到了关于剪纸的课外拓展知识。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 制作一份剪纸作品作为实际作业。分享下本节课的收获。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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