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五年级语文下册期中复习重点知识汇总
★12 大类高频考点总结★
一、古诗词
四时田园杂兴(其三十一) 【译文】
[宋]范成大 白天去田里从事田间劳动，夜晚在家中
昼出耘田夜绩麻， 搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
村庄儿女各当家。 小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下
童孙未解供耕织， 学着种瓜。
也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰 【译文】
[宋]杨万里 儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块
稚子金盆脱晓冰， 脱下，用彩线穿起来当钲。敲出的声音像玉
彩丝穿取当银钲。 磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出
敲成玉磬穿林响， 美玉摔碎般的声音。
忽作玻璃碎地声。
村晚 【译文】
[宋]雷震 在一个长满水草的池塘里，池水灌得满
草满池塘水满陂， 满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子
山衔落日浸寒漪。 横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调
牧童归去横牛背， 的乐曲。
短笛无腔信口吹。
游子吟 【译文】
[唐]孟郊 慈母用手中的针线，为远行的儿子赶
慈母手中线， 制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀
游子身上衣。 ，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢
临行密密缝， 说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报
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意恐迟迟归。 答得了像春晖普泽的慈母恩情呢
谁言寸草心，
报得三春晖。
《鸟鸣涧》 【译文】
[唐]王维 山里很少有人活动，只有桂花无声地飘
人闲桂花落， 落，夜里一片静谧，春日的山谷寂寂空空。
夜静春山空。 明月升起光辉照耀，惊动了山中栖鸟，不时
月出惊山鸟， 地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。
时鸣春涧中。
从军行 【译文】
[唐]王昌龄 青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边
青海长云暗雪山， 塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
孤城遥望玉门关。 守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，
黄沙百战穿金甲， 不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感 【译文】
[宋]陆游 三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五
三万里河东入海， 千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民
五千仞岳上摩天。 在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北
遗民泪尽胡尘里， 伐盼了一年又一年。
南望王师又一年。
闻官军收河南河北 【译文】
[唐]杜甫 剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一
剑外忽传收蓟北， 带。高兴之余，泪满衣裳。回望妻子儿女，
初闻涕泪满衣裳。 也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若
却看妻子愁何在， 狂。老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。
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漫卷诗书喜欲狂。 我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再
白日放歌须纵酒， 到襄阳直奔洛阳。
青春作伴好还乡，
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
凉州词 【译文】
[唐]王之涣 纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流
黄河远上白云间， 在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞
一片孤城万仞山。 高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，
羌笛何须怨杨柳， 显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的
春风不度玉门关。 杨柳曲去怨春光迟迟不来呢 原来春风是
吹不到玉门关一带的啊!
黄鹤楼送孟浩然之广陵 【译文】
[唐]李白 友人在黄鹤楼向我挥手告别，阳光明
故人西辞黄鹤楼， 媚的三月他要去扬州。他乘的船的帆影渐
烟花三月下扬州。 渐消失在碧空中，只看见滚滚长江在天边
孤帆远影碧空尽， 奔流。
唯见长江天际流。
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二、人物性格特点归纳
祖父：慈爱宽容 外祖父：思念家乡
诸葛亮：神机妙算、足智多谋 周瑜：心胸狭窄、阴险狡诈
鲁肃：忠厚老实、信守承诺 曹操：谨慎多疑
武松：武艺高强、艺高胆大 石猴：快活逍遥、自由自在
薛宝玉：纯真率直 林黛玉：善解人意
沃克医生：医术高超 方志敏: 矜持不苟、舍己为公
三、课文说明道理或知识归纳
1.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的那些孩子们从小热爱劳动，
表现了农村儿童的天真情趣，也写出了农村初夏时紧张的劳动气氛。
《稚子弄冰》选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子无忧无
虑、天真烂漫的性格特点。
《村晚》是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱
和赞美之情。
2.《祖父的园子》通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景
的描写，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念之情。
3.《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借
离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者思念家乡的情感。
4.《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——读诗时无声地落泪、不能
回国时呜呜地哭泣以及送别时泪眼蒙眬,整篇文章通过赞美梅花来
颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了外祖父对祖国深深的眷恋
之情。
5.《草船借箭》以“（借箭）”为明线,以“（斗智）”为暗线，写了诸
葛亮
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巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮（杰出的才能和顾全大
局的宽广胸怀）。
6.《景阳冈》讲述了武松趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的
故事,文章抓住了人物的语言和（神态）进行描写，表现了武松（豪
放、勇武而又机敏）的英雄性格。
7.《猴王出世》按（事情发展）的顺序，主要写了一个石猴与群猴
玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现
了石猴（活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧）的特点。
8.《红楼春趣》讲的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。曹
雪芹写了很多风筝，有（大蝴蝶）、（美人）、（大螃蟹）、（大
蝙蝠）、（七个大雁）等等。从这些风筝中，可以看出每个人的风
筝和（各自命运）相关。
9.《从军行》这首诗前两句写景，借以渲染战争气氛。后两句集中
概括了戍边将士（身处的酷烈战争生活以及决心破敌）的豪情。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗强烈地反映出诗人（渴望尽快
收复大好山河,统一祖国）的愿望,同时也流露出未能收复失地的（失
望与悲愤）。
《闻官军收河南河北》主要写了诗人听到（官军收复失地的消息后，
十分喜悦，收拾行李立即还乡）的事，抒发了诗人无法抑制的（喜
悦之情）以及表达了诗人（真挚的爱国情怀）。
10.《军神》一文通过记叙德国医生沃克为刘伯承将军开刀摘除坏死
的眼球一事，高度赞扬了刘伯承将军具有（钢铁般的毅力和大无畏）
的革命精神。
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11.《清贫》一文记叙了方志敏被俘后，国方兵士向他索要钱财的事。
通过对人物的动作、神态等描写，体现出了国方兵士（凶残、贪婪）
的特点，也体现出方志敏（淡定、镇定自若和对国方兵士的轻视）。
四、课文重点
第一单元
《古诗三首》
《四时田园杂兴》(其三十一)这首诗展现了农家夏忙时的劳动场面，
塑造了乡村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对劳动人民
的敬重、对乡村儿童的赞美之意。
《稚子弄冰》这首诗写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场
景。诗人将孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰块时的得意一
一呈现，表现了孩童的天真可爱，表达了诗人对孩子的喜爱之情。
《村晚》这首诗展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图，生动
地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在，表达了诗人对乡村生活的喜
爱和赞美之情。
《祖父的园子》课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称
讲述了“我”和祖父在园子中的生活。平静、自由的园子在“我”眼中
是一个乐园。课文将感情蕴含在景与事之中，表达了“我”对祖父深
沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。
《月是故乡明》
课文是季羡林的一篇抒情散文。作者以“月”为线索，回忆了在故乡
的童年生活，抒发了离乡后的思念之情。
*《梅花魂》
课文的作者回忆了童年时代的经历，表现了外祖父思念家乡、眷恋
祖国的深情。
第二单元
《草船借箭》
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课文讲的是东汉末年的故事；周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在
短时间内造好十万支箭，以此为难他；而诸葛亮巧施妙计向曹操“借
箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。文章突出表现了诸葛亮
的神机妙算、胆略过人。
《景阳冈》
课文记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景
阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏
的英雄性格。
《猴王出世》
课文主要写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与群猴
玩耍的时候，因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。
《红楼春趣》
课文讲的是宝玉和黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事，展现出
大观园里的青年男女放风筝的热闹场面。
第四单元
《古诗三首》
《从军行》是一首边塞诗，写出了戍边将士们虽然征战于环境恶劣
的荒漠孤城，生活十分艰苦，但他们不畏艰险，仍然满怀报国御敌
的壮志豪情，赞扬了成边将士们保卫祖国的坚定决心。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是一首爱国诗，表现了诗人对南宋统
治集团的批判和渴望收复失地的愿望，表达了诗人的忧国忧民和深
沉的爱国之情。
《闻官军收河南河北》写出了诗人听到朝廷的军队收复失地的消息
后欣喜若狂的心情，表达了诗人强烈的爱国之情。
《青山处处埋忠骨》
课文主要描写了毛主席在听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗后，内心极度
痛苦、煎熬，几经踌躇后，最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，
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表现了毛主席作为一位父亲的真实感情和身为国家领导人的伟大胸
怀。
《军神》
课文写了刘伯承的眼睛受了重伤后，到德国人开设的诊所就医的故
事。刘伯承为了尽量减少对大脑的影响，拒绝使用麻醉剂，强忍巨
大疼痛接受了手术，表现出钢铁般的意志，体现出他为了能全身心
地投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的精神。
《清贫》
这是方志敏 1935 年在狱中所写的一篇文章，以第一人称叙述了他被
俘时被两个国民党兵士搜身、逼问的经历，表达了他对“清贫”的理
解，展现出一位共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的
高尚品质。
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五、词语积累
第一单元
1.动词
（拼尽）力气 （睁开）眼睛 （钻出）地面
（刮去）污迹 （珍藏）梅花图 （撩乱）银发
2.修饰词
（风光旖旎）的莱蒙湖 （碧波万顷）的大海 （巍峨雄奇）的高山
（缕缕幽芳）的梅花 （远远）地抛 （随意）地飞 （郑重）地递给
第二单元
1.词语理解
客官：客人 印信：印章 伙计：伙伴 郎中：医生 客舍：旅馆
货郎：商贩 墨客：文人 筛酒：斟酒、倒酒
2.人物及绰号
及时雨—宋江 玉麒麟—卢俊义 智多星—吴用 黑旋风—李逵
豹子头—林冲 入云龙—公孙胜 行者—武松 浪里白条—张顺
3.歇后语
刘备借荆州——有借无还 猪八戒见高小姐——改换了头面
宋江上梁山——官逼民反 猪八戒照镜子——里外不是人
李逵打宋江——过后赔礼 张飞穿针——大眼瞪小眼
徐庶进曹营——一言不发 诸葛亮借东风——巧用天时
第三单元
1.词语搭配
(古老)的文字 (漫长)的演变过程 (独特)的艺术 (著名)的书法家
(悠久)的历史 (丰富)的文化 (仔细）地研究 (创造）文字
(奠定)基础 (治疗)创伤 (查阅)书籍 (搜集)资料
2.词语拓展（描写书法的词语）
笔酣墨饱 笔走龙蛇 力透纸背 入木三分 龙飞凤舞 龙蛇飞动
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铁画银钩 方刚圆柔
3.谐音歇后语
外甥打灯笼——照旧（舅） 梁山泊军师——无（吴）用
孔夫子搬家——净是输（书） 四月的冰河——开动（冻）了
咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声
在外
六、看拼音写词语
第一单元
1《古诗三首》
昼夜 耕耘 桑叶 拂晓
2《祖父的园子》
蝴蝶 蚂蚱 樱桃 榆树 拔草 瞎闹 铲除
锄头 割草 承认 拴住 水瓢 闲逛 蜻蜓
随意 圆滚滚 明晃晃 嗡嗡叫 狗尾草
第二单元
5《草船借箭》
妒忌 曹军 都督 委托 粗鲁 遮掩 疑惑
水寨 擂鼓 呐喊 插头 照办 预计 紧急
探听 私自 布置 调度 军令状 神机妙算
6《景阳冈》
饥渴 碗碟 斤两 俺们 榜文 手杖 申请
兼并 拖拉 熟悉 下坠 胸膛 半截 景阳冈
请勿 自误 寻思 耻笑 武艺 半夜三更
第四单元
9〈古诗三首〉
篱门 千仞 五岳 摩天 遗忘 涕泪 巫峡
10《青山处处埋忠骨》
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拟定 参谋 瑞雪 损失 锻炼 眷恋 奔赴
搞定 特殊 尊重 签字 革命 慰问 繁忙
下意识 彭德怀 情不自禁
11《军神》
庆祝 诊所 肥沃 年龄 土匪 绷带 审视
药剂 施行 崭新 由衷 慈祥 荣幸 熟练
清醒 颤抖 苍白 一声不吭 一针见血 肃然起敬
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七、字音·会认字
第一单元
1《古诗三首》
昼夜(zhòu) 耘田(yún) 幼稚(zhì) 涟漪(yī)
2《祖父的园子》
蚂蚱(zhà) 啃咬(kěn) 樱桃(yīng) 蚌壳(bàng)
割草(gē) 倭瓜(wō) 拴住(shuān) 逛街(guàng)
下雨啰(luo) 毛嘟嘟(dū)
3《月是故乡明》
渺小(miǎo) 篝火(gōu) 点缀(zhuì) 萌发(méng)
祥瑞(ruì) 莱芒湖(lái) 无垠(yín) 澄(chéng)澈(chè)
巍峨(é) 旖(yǐ)旎(nǐ) 万顷(qǐng) 徘(pái)徊(huái)
4*《梅花魂》
腮腺(sāi) 虬枝(qiú) 玷污(diàn) 郑重(zhèng)
秉性(bǐng) 码头(mǎ) 撩动(liáo) 手绢(juàn)
华侨(qiáo) 眷恋(juàn) 凉飕飕(sōu)
供 gòng(口供) 提供(gōng) 燕山(yàn)
第二单元
5《草船借箭》
周瑜(yú) 妒忌(jì) 都督(dū) 幔子(màn) 翎毛(líng)
山寨(zhài) 擂鼓(léi) 呐喊(nà) 弓弩(nǔ) 丞相(chéng)
6《景阳冈》
倚靠(yǐ) 一双箸(zhù) 碗碟(dié) 斤两(jīn) 俺们(ǎn)
擒拿(qín) 肋骨(lèi) 胯下(kuà) 锤子(chuí) 霹(pī)雳(lì)
踉(liàng)跄(qiàng) 请勿入内(wù) 咆(páo)哮(xiào)
7《猴王出世》
灵芝(zhī) 遂愿(suì) 迸裂(bèng) 山涧(jiàn) 獐鹿(zhāng)
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窍门(qiào) 碣石(jié) 楷书(kǎi) 镌刻(juān) 顽劣(liè)
猕(mí)猿(yuán) 挠头(náo) 是耶非耶(yé) 瞑目蹲身(míng)
拖男挈女(qiè)
8《红楼春趣》
抽屉(tì) 嫣红(yān) 忌讳(huì) 黛玉(dài) 晦气(huì)
高墩(dūn) 金钗(chāi) 晴雯(wén) 袭击(xí) 垫子(diàn)
豁喇喇(huò) 豁喇喇(lā)
第四单元
9《古诗三首》
千仞(rèn) 五岳(yuè) 蓟州(jì) 涕泪(tì) 襄阳(xiāng)
10《青山处处埋忠骨》
拟定(nǐ) 参谋(móu) 奔赴(fù) 特殊(shū) 黯然(àn)
革命(gé) 彭德怀(péng) 踌(chóu)躇(chú)
11《军神》
肥沃(wò) 土匪(fěi) 绷带(bēng) 衷心(zhōng) 难堪(kān)
12《清贫》
筹集(chóu) 矜持(jīn) 俘虏(fú) 手镯(zhuó) 裤裆(dāng)
企望(qǐ) 彼此(bǐ) 褂子(guà) 山坞(wù)
9《古诗三首》
千仞(rèn)五岳(yuè)蓟州(jì)涕泪(tì)
襄阳(xiāng)
10《青山处处埋忠骨》
拟定(nǐ) 参谋(móu) 奔赴(fù) 特殊(shū) 黯然(àn)
革命(gé) 彭德怀(péng) 踌(chóu)躇(chú)
11《军神》
肥沃(wò) 土匪(fěi) 绷带(bēng) 衷心(zhōng) 难堪(kān)
12《清贫》
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筹集(chóu) 矜持(jīn) 俘虏(fú) 手镯(zhuó) 裤裆(dāng)
企望(qǐ) 彼此(bǐ) 褂子(guà) 山坞(wù)
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八、形近字
第一单元
耘(耕耘) 蝴(蝴蝶) 桑(桑树) 晓(破晓) 逛(逛街)
耕(耕地) 湖(湖水) 嗓(嗓子) 浇(浇水) 狂(疯狂)
拔(拔草) 瓢(水瓢) 蚱(蚂蚱)
拨(拨动) 飘(飘动) 作(作业)
第二单元
妒(妒忌) 寨(水寨) 呐(呐喊) 冈(山冈) 碟(碗碟)
护(保护) 寒(寒冷) 纳(纳闷) 岗(岗位) 蝶(蝴蝶)
俺(俺家) 榜(榜文) 截(截取) 饥(饥饿) 膛(胸膛)
淹(淹没) 傍(傍晚) 载(装载) 讥(讥笑) 蹚(蹚水)
第四单元
摩(按摩) 遗(遗漏) 涕(涕泪) 拟(拟定)
磨(石磨) 溃(溃败) 梯(梯子) 似(似乎)
谋(计谋) 瑞(祥瑞) 炼(锻炼) 殊(特殊)
煤(煤炭) 端(端正) 练(练习) 蛛(蜘蛛)
诊(诊所) 沃(肥沃) 绷(绷带) 施(施工)
珍(珍贵) 妖(妖怪) 棚(车棚) 拖(拖拉)
吭(吭声) 衷(由衷) 祥(吉祥) 剂(药剂)
坑(土坑) 哀(悲哀) 详(详细) 济(经济)
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九、词句段运用
第一单元
(1)能想象句子描写的情景，并能照样子口头描述一种情景。
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，
蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(这句话写了“太阳光芒四射”的情景，
通过人、蚯蚓、蝙蝠的感受和表现突出了“亮”的特点。)
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知
如何是好。(这句话写了八月酷暑的情景，通过鸡、狗、蝉的表现突
出了“热”的特点。)
我发现：这类句子都是先点明某个情景突出的特点，再描述体现这
一特点的不同表现。
示例
冷：北风怒吼，大雪纷飞。人们都躲在屋里不敢出门，小河不再流
淌，光秃秃的树枝正在寒风中瑟瑟发抖。
辣：这个辣椒筒直太辣了，辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，
辣得他大口大口地喝水。
(2)能发现 3 组句子使用的衬托的表达方式，并能进行仿写。
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波
万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比
之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的
小月亮。(语段用“广阔世界的大月亮”和“心爱的小月亮”作对比，衬
托出故乡月亮的美，表达了作者的思乡之情。)
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。(这个句子用“这里
的桂花”和“家乡院子里的桂花”作对比，衬托出家乡院子里桂花的香，
表达了母亲对家乡的思念之情。)
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，
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但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……(这个句子用“精致
的绍兴乌篷船”和“姑爹破旧的小渔船”作对比，衬托出作者对“姑爹
的小渔船”独有的情感，表达了作者对父亲深深的思念之情。)
示例
我见过歌声动听的黄鹂，养过轻巧敏捷的鸽子，却没有见过百灵鸟
这样有灵性的鸟。
第二单元
(1)能说出古典名著中常用事物名称的大致意思。
古 榜文 印信 驿站 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
今 告示 公章 邮局 医生 老板 旅馆 商贩 文人
(2)能回顾、总结猜测古典名著中语句意思的方法。
但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自
误。(“勿”的意思是“不要”，联系生活中“请勿入内”“请勿吸烟”等常
见的提示语，可以猜出“请勿自误”的意思：请不要自己误了自己。)
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。(抓住关
键字“喜”来理解“喜不自胜”，这个词语写出了石猴此时特别高兴的
心情。通过想象画面、做动作来理解“瞑目蹲身”，其意思是闭上眼
睛蹲下去。)
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大
王”。
(联系上下文可知，这里写的是众猴拜石猴为王，再结合影视作品中
的相关场面，可以猜出这两个词语是众猴列队站好、拱手跪拜的意
思。)
(3)能根据古典名著中的外貌描写猜测所写的人物，并能说出理由。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆
相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。(根据“身穿金甲”“头戴
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金冠”“手举金箍棒一根”可以猜出写的是威风凛凛的孙悟空。)
身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。(从
“面如冠玉”“头戴纶巾”“身披鹤氅”可以猜出写的是儒雅的诸葛亮。)
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横
阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。(从“身躯
凛凛”“胸脯横阔”“语话轩昂”可以猜出写的是豪爽、威武的武松。)
名著中人物的特点是非常鲜明的。有的人物有固定的装束或武器，
有的人物的外貌有固定的特点。我们可以根据这些特点来判断所描
写的人物是谁。
第四单元
(1)能从描写人物动作、语言、神态的例句中体会人物的内心，并能
选择一种情景进行仿写。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一
支地吸着烟。(“整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟”
这些动作描写，表现了毛主席失去爱子，心中悲痛万分。)
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长
说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”(从“愤怒地注视”和黄继光
坚定的话语中，我们能感受到黄继光为了战斗能取得胜利而奋不顾
身的勇气和视死如归的精神。)
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们 ”
停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”(从“喉
咙哽了一下”可以感受到将军很激动，从“停了一下”可见将军平复了
一下心情，从“同志们”到“孩子们”的称呼变化写出了将军态度的转
变。)
人物的内心是可以从外在的动作、神态、语言中感知的。在阅读时，
可以抓住描写人物动作、语言、神态的关键词句去体会人物的内心。
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示例
焦急地等人
她时不时地看看手表，怀疑手表是不是坏掉了。眼睛死死地盯着路
口，踮着脚张望着，嘴里一直嘀咕着：“这个家伙，说话真没准儿，
这都几点了还不到，真是急死人了 ”远远望见前面路口走来一个
人，可待看清楚后，又失望地摇摇头，继续站在路口张望着。
期待落空“那本漫画书卖完了！”听到妈妈的这句话，弟弟那双明亮
的眼睛瞬间黯淡无光了。他坐在沙发上，脸上满是失望的神情：“为
什么会这样 我已经期待很久了！不是说今天会有很多本吗 ”
久别重逢
看到妈妈从汽车上走下来，萌萌立刻扑上去，一把抱住了妈妈：“妈
妈，你终于回来了，我好想你！”
(2)能体会“描写人物与平时不同的表现”这一表达方式的效果，并能
仿说句子。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额
上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。(这两句话描写了沃克医生
不同的表现：平时“从容镇定”，这次给刘伯承做手术却“双手颤抖”
“汗珠滚滚”。前后对比，表现了沃克医生内心的紧张不安以及对病
人的担忧。)
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释
然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入
睡。(这句话描写了“我”遇到不顺心的事情时的反应：平时能“一笑
而过”，这次却“心神不宁”“无法入睡”。通过对比，说明这件事对“我”
来说非同小可。)
在描写一个人前后不同的表现时，可以用“一向 这次 ”“平时
可是这件事 ”等句式将前后紧密联系起来。
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示例
以前每次考试，他都马马虎虎地应对，一点儿不放在心上。这次，
从拿到试卷的那一刻起，他变得格外认真。他仔仔细细地审题，一
笔一画地书写，还不时抬起头来，皱着眉头冥思苦想一番。
十、句子赏析
第 2 课《祖父的园子》
1 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，
就像一个小毛球似的不动了。
这句话运用了比喻的修辞手法，把蜜蜂比作“小毛球”，写出了蜜蜂
可爱的姿态，巧用叠词“胖乎乎”“圆滚滚”描绘了蜜蜂的可爱形态，
表达了作者对蜜蜂的喜爱之情。
2 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，
蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这句话通过描写人、蚯蚓和蝙蝠在太阳下的表现，写出了太阳亮的
特点。请你发挥想象，照样子，写一写“冷”的情景。示例：天气很
冷，冷得人们都缩在屋里不敢出门，冷得小河不再流淌，结上了厚
厚的冰，冷得光秃秃的树枝在风中不住地发抖。
3 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙
都会回答。
写大树会发声，土墙会回答，表现出园子里充满活力和生命力。仿
写句子：拍一拍手，仿佛石头都会发出声音；叫一两声，好像山谷
都会回答。
第 3 课《月是故乡明》
（1）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在
碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮……对
比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱
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的小月亮。
①“大月亮”指的是在故乡以外所看到的月亮，“小月亮”指的是故乡
的月亮，这个称呼凝聚了作者对故乡和童年的深情。
②结合这两句话，说说作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮。
运用了对比的手法，把世界各地的月亮与故乡的月亮进行对比，表
达了作者的思乡之情与对故乡的喜爱。
（2）每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己
故乡的月亮。
这段话在全文结构上起到的作用是：总领全文。作者为什么说“人人
都爱自己故乡的月亮”？
在作者眼中，月亮就代表了故乡和亲人，爱故乡的月亮，就是爱自
己的故乡，爱故乡的一切。
（3）月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！
这句话点明中心，总结全文，表达了作者对故乡月亮的想念和对故
乡的深深思念之情。
第 4 课《梅花魂》
（1）一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
梅花的“秉性”具体指“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈
秀气”。外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望，希望我能
在任何环境里不忘自己是中国人，做一个有骨气、堂堂正正的中国
人。
（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？
这句话是外祖父对“我”的训斥，外祖父生气是因为梅花象征了不肯
低头折节的中国人，不能受到玷污，从中可以体会到外祖父对梅花
的喜爱、对祖国的热爱的情感。
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第 8 课《红楼春趣》
（1）那风筝都飘飘飙飙随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下
一点黑星儿，一会儿就不见了
这段话中描写风筝变化快的词语是：一时、一展眼、一会儿。这段
话对风筝的描写极为形象生动，作者是借这一去不复返的风筝，预
示着金陵十二钗的命运和贾府的命运。
（2）“他便恨的摔在地下，指着风筝说道：‘要不是个儿美人，我一
顿脚跺个稀烂！”这里写宝玉的风筝飞不上天，从他的神态、动作、
语言表现了他的率真及对美的爱惜
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十一、课文中心思想
第一单元
1.《四时田园杂兴》写了村农民男耕女织以及儿童学大人的样
子劳动的情景，赞颂了乡村劳动人民的勤劳，以及儿童的天真
可爱。
《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩脱冰作戏的场
景，展现了儿童自得其乐的盎然意趣。
《村晚》这是一首描写乡村晚景的诗，抒发了诗人对乡村晚景
的喜爱和赞美之情。
2.《祖父的园子》课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子快
乐、自由的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及祖父
的思念。
3.《月是故乡明》以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了
故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人
一种亲切的感受，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。
4.《梅花魂》以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现
了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的
思想感情。
第二单元
1.《草船借箭》节选自《三国演义》，作者罗贯中，课文记叙
了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮杰出的才
能以及顾全大局的广阔胸怀。
2.《景阳冈》节选自《水浒传》，作者施耐庵，课文记叙了武
松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，
赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的
英雄性格。
3.《猴王出世》节选自我国古典神话小说《西游记》，作者吴
承恩。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石
猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，
表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
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4.《红楼春趣》节选自《红楼梦》，作者曹雪芹，课文主要写
了宝玉与黛玉、探春、宝钗等姑娘们一起放风筝的事情，表现
出贾府当时繁荣昌盛，宝玉的无忧无虑。
第四单元
1.《从军行》的作者是唐朝诗人王昌龄，这首首诗表现了战士
们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神。
《送元二使安西》的作者是唐朝诗人王维，这是一首送别诗，
诗中写送别时环境的诗句是“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色
新”，直接描写送别场面的诗句是“劝君更尽一杯酒，西出阳关
无故人”。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋朝诗人陆游写的一首诗，这
首诗表达了作者爱国和忧国忧民的思想感情。
2.《军神》一文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝
用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的
敬佩和赞扬的感情。
3.《青山处处埋忠骨》一文记叙了毛泽东的爱子毛岸英在抗美
援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的
心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的
感情，超人的胸怀。
4.《清贫》本文是无产阶级革命家方志敏同志于 1935 年在狱中
写下的。文章用简洁朴实的语言，叙述了自己被俘后国民党士
兵搜身时的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、
高尚的革命情操。
十二、四大名著重点知识
1.四大名著
《红楼梦》作者：曹雪芹，清代小说家。
《西游记》作者：吴承恩，明代小说家。
《三国演义》作者：罗贯中，元末明初小说家。
《水浒传》作者：施耐庵，元末明初小说家。
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2.有关名著的知识
（1）《红楼梦》的两条主线，一是贾府由盛到衰的演变过程，二是
贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧。
（2）《水浒传》中著名的故事有：智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔
垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦等。
（3）《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，有关他的事迹有
很多，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。
（4）《西游记》中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、
好耍小聪明的是猪八戒；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。《西游记》
中的故事有三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇等。
3.四大名著相关歇后语
三国演义 :
◇关云长走麦城——大难临头
◇曹操败走华容道——不出所料
◇张飞穿针——粗中有细
◇周瑜讨荆州——费力不讨好
水浒传 :
◇林冲上梁山——官逼民反
◇梁山泊的军师——无(吴)用
◇李逵卖煤炭——黑上加黑
◇卢俊义上梁山——不请自来
西游记 :
◇唐僧学经文——念念不忘
◇猪八戒照镜子——里外不是人
◇沙和尚挑行李——义不容辞
◇孙悟空借芭蕉扇——一物降一物
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红楼梦 :
◇贾宝玉的丫环——喜(袭)人
◇刘姥姥进大观园——眼花缭乱
◇林黛玉葬花——自叹命薄
◇大观园里哭贾母——各有各
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