资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 五年级 学期 秋季
课题 协商决定班级事务
教科书 书 名：道德与法治（统编版） 出版社：人民教育出版社
教学目标
1. 树立平等、尊重的协商意识与合作精神。 2. 能够按照合理的程序参与协商，并遵守协商的原则。 3.运用该原则解决班级生活中的问题。
教学内容
教学重点： 1. 了解班级事务决策的形式。
2. 在决策中，学会清楚表达个人的见解，倾听他人的意见，体会他人的需要，学会与他人平等交流合作。
教学难点： 1. 知道决定班级事务的基本原则。
2. 运用该原则解决班级生活中的问题。
教学过程
一．播放视频，导入新课 1.课前，我们先来看一段视频，大家边看边思考，我们国家的重大决策是通过怎样的方式决定的？（播放视频）看完视频，谁来说说你的看法？ 2.在我们班集体中，有哪些情景下也会采用这样的方式作出决定呢？ 3.是的，无论是国家大事还是班级事务，都是经过协商、讨论决定的。今天我们就来交流这个话题，班级事务共商定。 二、了解程序，认知民主 1.五三班要组织一次科技节活动，为制定组织方案召开了主题班会。我们一起来看看，他们是怎么讨论的呢？（出示视频）他们这样能讨论出结果吗？为什么呢？ 2.没错，在决定班级事务时，遵循一定的程序，这是民主决策的重要保证。通过预习我们知道，决定班级事务要遵循什么程序？ 三、行使主权，体验民主 1.今天，咱们班的同学也将按照班会遵循的程序，召开一次“拜访秋天”的主题活动。我们来看一看吧。（播放视频） 2.通过视频介绍，我们知道了主持人的职责是在会议开始时介绍会议的主题与议程，提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则。 3.同学们，你们知道什么是提案，什么是提案人吗？哪些人能成为提案人呢？ 4.下面我们来听听专家的解释吧。（播放视频） 5.接下来，我们一起看看同学们的提案。（展示提案） 6.同学们，优秀的提案的内容具有以下几点特征：要说清楚提案的原因；要说清楚提案的安排：如，活动时间、地点、参加人员及活动流程等；提案要明确具体，简明扼要。我们可以根据以上几点选出你心中理想的提案。 7.同学们对提案产生了的不同意见，我们应该如何对待？ 8.同学们说的很棒。接下来，我们一起来讨论交流一下，这种共同协商、讨论决定的方式有什么好处呢？ 9.是的，在这一过程中，我们应当充分听取和尊重每个同学的意见和建议，这样达成的方案才能够得到大家的理解和支持，才能更好的发挥作用。现在大会到了最后环节，让我们一起来看看表决结果吧。（播放视频） 10.同学们，通过这场别开生面的班会，你有什么收获呢？ 11.说得真好。老师想用一首儿歌对这节课的学习进行总结，我们一起来读一读吧。 12.未来，我们作为一个集体，还会遇到大大小小的事务，希望同学们同样用协商的方式决定解决，让我们的班级越来越美好！

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