资源简介

(共21张PPT)
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
第二课时 我与集体共成长
和谐
美好集体
集体生活
觉察、认识
建设
处理矛盾
情感需要
强大力量
涵养品格
发展个性
个人与集体
共建
理想样态
意义
集体与小群体
担当
主人翁意识
承担责任
愿景
规则与制度
氛围
共同愿景 精神家园
良好氛围
内容结构
核心素养目标
政治认同
自觉践行社会主义核心价值观。
道德修养
养成良好品德，形成健康、文明的生活方式。
健全人格
能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。
责任意识
对自己负责，关心集体，关心社会，树立主人翁意识。
具有民主与法治意识，能够依法依规参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践。
导入新课
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。而每个人为建设美好集体努力的过程中，也实现了自我的成长和完善。这节课我们就来学习《我与集体共成长》这一课的内容。
自主学习
一. 在共建中尽责
1. 如何在共建中尽责？（P77~79）
二. 在担当中成长
2. 如何在担当中成长？（P79~81）
3. 承担责任的意义？（P81）
一. 在共建中尽责
材料 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。
思考：(1) 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？
(2) 集体中的其他人也这么认为吗
目标导学
总结：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。
材料 对于个人而言，愿景是个人在脑海中所持有的意象或美景；而集体的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
思考：根据材料，谈谈怎样在共建中尽责？
提示：共同愿景对个人成长和集体建设有着非常重要的作用。在集体建设中，我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
目标导学
材料 在集体中，班干部是学生和教师沟通的桥梁，是集体活动的组织者，在集体建设中起着举足轻重的作用。因此，选择、培养班干部，对于集体具有重要意义。在具体选拔过程中，应明确班干部岗位及职责，学生以自荐或互荐的方式报名参加班干部竞选，最终决定由全班投票决定。
指导学生阅读教材P78~79“探究与分享”。
思考：(1) 如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
(2) 你认为选班长的重要标准是什么？？
目标导学
思考：(1) 如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
提示：小伟采取不正当的方式当选班长，会对班级造成不良影响，不利于班集体的健康发展。小东品德好、善于沟通协调、有责任心，小东当选班长，能够带领大家团结奋进，创建美好集体。杭杭学习成绩最好，当选班长，有利于带领大家提高成绩，但其他方面不一定能做好。大帆的想法是小团体主义思想，他若当选，不利于班级建设。我希望小东当选班长。
(2) 你认为选班长的重要标准是什么？？
提示：责任心强，德才兼备，对人对事公平公正。
总结：建设美好集体，共同确定集体的规则和制度内容，民主选举有责任心的组织领导者。
材料一 集体规则的制定过程要充分体现民主原则，在大家充分讨论的基础上，达成一致后通过并遵守。
材料二 美好集体有民主公正、关怀友爱、善于合作、充满活力等特征，而要具备这些特征就需要集体形成良好的氛围。良好集体氛围的形成离不开每个人的努力。
指导学生阅读教材P79“相关链接”。
思考：依据材料，谈谈建设美好集体怎么做？
提示：(1) 建设美好集体，需要“自治”精神；(2) 共同营造良好的集体氛围。
目标导学
1. 如何在共建中尽责？（P77~79）
(1) 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。
(2) 共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(3) 共同商定集体的规则与制度内容，民主选举有责任心的组织领导者。
(4) 需要发扬“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
(5) 共同创造良好的集体氛围。（如：良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌）
核心笔记
二. 在担当中成长
在集体中担当责任可以成就个人的成长，共同愿景可以激励个人在集体中不断追求成长目标；集体规则为个人提供成长保障；良好的集体氛围使个人感受到关怀与友爱，学会合作，充满活力。
因此，在共建集体的过程中，学会担当才能真正收获个人的成长。
请学生阅读教材第79-80页“探究与分享”。
思考：选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。
提示：(1) 做主人翁的感受：有自豪感和责任感。
(2) 做主人翁的义务：努力学习；自觉遵守纪律；讲究卫生不乱扔垃圾；积极参加班级各项活动；等等。
(3) 在集体中，我愿意服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；发扬集体的好作风，通过自己的努力，解决集体遇到的困难；善于团结他人，让集体发挥更大的力量。
目标导学
总结：集体的建设需要每个人的智慧和力量。每个人都是集体的主人。
请学生阅读教材第80-81页“探究与分享”。
思考：你如何看待上述观点？
提示： (1) 冰冰、天天、小蓓的观点不对。他们只看到了比赛的结果，没有看到集体的力量和精神。小坚、莉莉、小庆的认识正确。。
(2) 七年级3班在赛场上奋力拼搏，虽输了球，但没输掉精神和尊严。
目标导学
总结：集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
请学生阅读教材第81页“探究与分享”。
思考：学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有：______________
提示： 努力学习，自觉遵守校规、校纪；爱护学校设施、花草树木；自觉维护环境卫生；尊敬老师，团结、帮助同学；等等。
目标导学
总结：勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
材料 “责任”一词有三重含义：第一，使人担当起某种职务和职责；第二，分内应做之事；第三，做不好分内应该做的事，应为过失担责。简言之，即明晰责任、履行责任、承担责任。
思考：勇于承担责任有什么意义？
提示： ①承担责任是个人有所成就的基础，集体发展的必要前提。②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。
目标追问
2. 如何在担当中成长？（如何为集体建设出力？）（P79~81）
(1) 集体的建设需要每个人的智慧和力量。每个人都是集体的主人。
(2) 为集体出力，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
(3) 悉心呵护集体荣誉。
(4) 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
(5) 在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
课堂笔记
3. 承担责任的意义？（P81）
(1) 承担责任是个人有所成就的基础，集体发展的必要前提。
(2) 在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
(3) 有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
(4) 勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。
课堂笔记
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
2. 怎样在担当中成长
3. 承担责任的意义
1. 怎样在共建中尽责

展开更多......

收起↑