资源简介

第十三课时《科学防疫保健康》教学设计
教学目标：
1.了解新冠肺炎与普通感冒的区别，学会如何应对新冠肺炎，包括如何正确洗手、如何正确佩戴口罩。
2.学会在患有新冠肺炎后如何养肺，通过手工劳动，了解人体中肺部这个器官是如何进行呼气和吸气的，让孩子们能够在生活中注重生活卫生，保护我们的人体器官——肺。
教学重难点：
重点：掌握新冠肺炎预防和治疗的方法。
难点：动手制作肺部呼气吸气的演示模型，学会保护我们的器官——肺。
教学方法：
讲授法、练习法、自主探究法、小组合作法。
课前准备：
PPT、肺部演示材料包
温馨提示：
本节课的手工劳动时间大约为20～25分钟，任课教师可根据教学目标合理安排教学内容。（其中本学期《制作花灯传思念》劳动课、和《秀丽典雅水仙花》劳动课共用一把剪刀。）
教学过程：
一、劳动小知识
（一）激趣引入
师：新冠肺炎疫情暴发以来，中国人民用可歌可泣的战“疫”实绩向国际社会传递了中国战“疫”必胜的信心和希望，让世界看到了中国的责任与担当。然而，病毒无国界。当前多个国家和地区受疫情影响越来越严重，国际社会正面临一场应对疫情的全球挑战。那么我们应该如何做好防疫，发扬抗疫精神呢？那大家可知道什么是新冠肺炎呢？
生：冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒、中东呼吸综合征和严重急性呼吸综合征等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
人感染了冠状病毒后的常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。
（二）新冠肺炎和普通感冒的区别
【出示课件】
师：非常棒，那我们可知道新冠肺炎和普通感冒有什么区别吗？
生：普通感冒是大多数患者症状较轻，一般不引起肺炎；流感会出现高热、咳嗽、咽痛、肌肉疼痛等，虽然也会引起肺炎，但也不常见。
生：新冠肺炎是患者症状以发热、乏力、干咳为主，部分患者没有发热症状，可能出现胸闷、呼吸困难。新型冠状病毒肺炎的潜伏期平均在7天左右，短的在2-3天，长的10-12天。
（三）如何预防新冠肺炎
【出示课件】
师：请同学们想一想，我们在平时的生活中应该如何预防新冠肺炎呢？
生：戴口罩。
师：非常好！那同学们知道如何正确的佩戴口罩吗？
生：1.确保口罩有金属条的一端朝上，将两端的绳子挂在耳朵上
2.将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部
3.双手指尖放在金属鼻夹上从中间位置向两侧移动和按压，保证口罩的密闭
师：说的非常好！那除了要正确的佩戴口罩以外，我们还可以做哪些呢？
生：避免聚集。学生在校期间，除了必要的学习活动或日常需求，尽量呆在自己的座位，不要到处乱走乱跑。
生：进行消毒。下课时对当堂课教学使用的课本资料类，进行全面的消毒，并用洗手液洗手，随手携带消毒液。
生：教师要时刻观察学生中是否有人出现异常，如果有异常，到学校指定区域观察休息，必要时及时送诊。
（四）如何养肺
【出示课件】
师：“加强肺脏的养护，对增强机体免疫力非常重要。”河南中医药大学第一附属医院副主任医师张海龙在接受人民网记者采访时介绍，中医称肺为“华盖”，其在五脏六腑的最上方，具有保护诸脏免受外邪侵袭的作用；肺为“娇脏”，且由于肺位与外界相通，有外邪侵袭时最易被犯，尤其是在新冠病毒感染后的恢复期，更应注意养护肺脏。肺是人体的重要器官，新冠肺炎痊愈后我们应该在生活中如何养肺呢？
生：吃百合：润肺止咳、安神助眠；润肺益中：推荐红萝卜粟米百合煲排骨；清热润肺：推荐鲜剑花瘦肉汤；桂花南瓜粥，养胃润肺；鲜淮山芡实煲羊肉汤 养阴益阳健脾养肺。
师：【总结】非常好。肺作为重要的呼吸器官，负责人体氧气与二氧化碳的交换，维持人体新陈代谢。那今天老师就带着大家动手实验，来一起看一下我们的肺师如何实现呼气和吸气的。
二、劳动初体验
（一）清点配件
塑料瓶、瓶盖、针筒、塑料管、气球、三通接头、堵头。
具体操作
1.将堵头中间堵塞去掉，插在三通接头两个支管上。
2.将两个气球按装在堵头上（如图所示）。
3.将塑料软管穿过瓶盖中间圆孔。
4.如图所示将软管一端与三通接头连接。
5.安装好后将气球端放入瓶中，盖上瓶盖并拧紧（注意：气球不要太靠下，要与瓶底留有一定的距离）。
6.如图所示软管的另一端连接针筒，至此肺的呼吸模型就组装完成了,我们可以测试一下模型来模拟一下肺的呼吸吧！
（三）肺呼吸的实验原理
当我们推动针筒时，气球进入空气，气球变大，瓶子内的气压降低 ，空气就会从吸管进入到瓶子里，所以气球就会鼓起来；当我们放开针筒时，空间变小，瓶内气压变大，气球内的空气就会被排出，从而瘪下去。人的肺部运行机理和上述模型是类似的，当我们吸气时，胸腔体积增大，肺中气压小于体外大气压，空气被压入肺部；反之，我们呼气时胸腔体积减小，气压大于体外气压，因此肺中空气就被排出体外。
三、劳动大比拼
（一）温馨提示
1.使用工具包要小心，里面有很多小零件，不要丢失。
2.劳动过程中的任何器材不可入口。
3.在劳动课结束后，请各位小朋友整理好自己的桌面，将劳动过程中产生的垃圾带走，保持教室的整洁。
（二）展示优秀作品
1.介绍自己制作的过程。
2.你最喜欢谁制作的？为什么？
3.你还能为他提点小建议吗？
四、劳动有收获
（一）课堂评价
《科学防疫保健康》评价表
评价内容 我的奖章
掌握劳动知识
积极举手发言
作品精致美观
能够按时完成
板书设计：
科学防疫保健康
1.新冠肺炎特点
2.新冠肺炎的预防
3.如何养肺
4.肺呼吸的探究

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