资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 小学科学 年级 四年级 学期 秋季
课题 弹簧测力计
教科书 书 名：科学教材 出版社：教育科学出版社
教学目标
1.弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制作的测量力的大小的工具。 2.认识弹簧测力计的基本结构并测量力的大小。 3.体会到不同测量工具解决不同的现实问题。
教学内容
教学重点： 1. 使用弹簧测力计测量力的大小。
教学难点： 1. 理解弹簧测力计的原理。
教学过程
教学过程： 一、聚焦 1.苹果上抛后会怎样？ 2.请学生说一说两个大小不同的苹果，如何比较哪个重力大？老师提供弹簧，你怎么比较？ 3.出示弹簧测力计，介绍人们利用弹簧受力大，伸长长的特点，经过精密加工制作一种能够测量力的大小的工具——弹簧测力计。 二、探索 （一）认识弹簧测力计 1.展示不同种类的测力计，介绍其测量原理是相同的。 2.教师先出示图片，后出示视频，让学生了解弹簧测力计由几部分组成以及对应的作用。 2.利用具体的一个弹簧测力计，认识量程、最小刻度、单位等。 3.出示不同的弹簧测力计，练习指认弹簧测力计的量程和最小刻度。 4.小结：不同的弹簧测力计有不同的测量范围和最小刻度，所以在使用前要仔细观察量程及刻度。 （二）正确使用弹簧测力计 1.认识弹簧测力计制作原理：观察弹簧长度和手用力的关系。 2.出示注意事项，弹簧测力计使用方法视频展示。 （1）拿起测力计，先检查指针是否指向“0”位置。 （2）读数时，视线与指针平视。 （3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 3. 实验操作：测量一些物品的重力大小，并记录。 4. 分析实验数据：通过多次测量，估计得越来越准确。 三、研讨 1.弹簧测力计的弹力是怎样产生的？ 2.生活中还有哪些地方存在弹力？ 四、拓展 1.如何测量一枚回形针的重力？ 2.课后利用橡皮筋、硬纸板、回形针制作一个测力计吧。 教学板书：
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

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