资源简介

第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2课时 网上交友新时空-（教案）2023-2024学年七年级上册道德与法治部编版（安徽）
一、教材分析
本课《网上交友新时空》是七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》的第五课《交友的智慧》的第2课时内容。本课在教材中位于《友谊的特质》和《建立友谊》之后，旨在帮助学生认识网络交友的特点，了解网络交友的利弊，提高网络交友的智慧。教材从网络交友的积极影响和负面影响两个方面展开，旨在引导学生正确看待网络交友，提高网络交友的安全意识和能力。本课内容贴近学生生活实际，具有很强的现实意义。
二、核心素养目标
1. 增强网络交友的安全意识和能力，让学生了解网络交友的特点，认识到网络交友的利弊，从而提高学生在网络交友时的自我保护意识。
2. 培养学生正确看待网络交友的态度，让学生明确网络交友只是现实交友的一种补充，不能替代现实生活中的面对面交往。
3. 提高学生在网络交往中的道德素养，让学生在网络交友中遵守道德规范，尊重他人，不传播不良信息。
4. 培养学生的信息素养，让学生学会辨别网络信息的真伪，提高网络信息的辨识能力。
5. 培养学生的合作精神，让学生在网络交友中学会与人合作，共同成长。
6. 培养学生的创新意识，让学生在网络交友中发挥创意，拓展交友方式。
7. 培养学生的自主学习能力，让学生在网络交友中学会独立思考，解决问题。
8. 培养学生的责任意识，让学生在网络交友中明白自己的责任，不做出违背道德和法律的行为。
三、重点难点及解决办法
1. 重点难点：理解网络交友的特点及其利弊。
解决办法：通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考网络交友的优缺点，提高学生对网络交友的认识。
2. 重点难点：提高网络交友的安全意识和能力。
解决办法：通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在模拟的网络环境中学习如何保护自己，提高网络交友的安全意识。
3. 重点难点：培养正确的网络交友态度。
解决办法：通过讲解、讨论等形式，让学生认识到网络交友只是现实交友的一种补充，不能替代现实生活中的面对面交往。
4. 重点难点：提高网络交往中的道德素养。
解决办法：通过讲解网络道德规范、案例分析等方式，让学生明确网络交友中的道德要求，提高网络交往的道德素养。
5. 重点难点：培养学生的信息素养。
解决办法：通过讲解如何辨别网络信息的真伪、组织学生进行网络信息辨识的实践活动，提高学生的信息素养。
6. 重点难点：培养学生的合作精神。
解决办法：通过组织合作学习、小组讨论等活动，让学生在实际的网络交友过程中学会与人合作，共同成长。
7. 重点难点：培养学生的创新意识。
解决办法：通过鼓励学生发挥创意，尝试不同的网络交友方式，培养学生的创新意识。
8. 重点难点：培养学生的自主学习能力。
解决办法：通过布置网络交友相关的自主学习任务，让学生在独立思考、解决问题的过程中培养自主学习能力。
9. 重点难点：培养学生的责任意识。
解决办法：通过讲解网络交友中的责任意识，让学生明白自己在网络交友中的责任，不做出违背道德和法律的行为。
四、教学方法与手段
教学方法：
1. 讲授法：教师通过讲解、分析、总结等方式，向学生传授网络交友的基本概念、特点、利弊等内容，帮助学生建立对网络交友的全面认识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的网络交友经历，讨论网络交友的利弊，通过互动交流，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 案例分析法：通过分析网络交友的典型案例，让学生了解网络交友的风险和问题，提高学生的安全意识和判断能力。
4. 情景模拟法：创设网络交友的情景，让学生进行角色扮演，模拟网络交友的过程，培养学生的实际操作能力和应变能力。
5. 实验法：组织学生进行网络交友的实验，让学生亲身体验网络交友的流程和注意事项，提高学生的实践能力和安全意识。
教学手段：
1. 多媒体设备：利用PPT、视频、音频等多媒体手段，展示网络交友的相关知识和案例，提高学生的视听体验和理解能力。
2. 教学软件：利用网络教学软件，提供网络交友的平台和工具，让学生在虚拟环境中进行实践操作，提高学生的网络交往能力和信息素养。
3. 互动式教学平台：利用互动式教学平台，组织学生进行在线讨论、提问、回答等互动活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
4. 网络资源：利用网络资源，提供相关的网络交友知识和技巧，让学生自主学习，提高学生的自主学习能力和信息检索能力。
5. 社交媒体：利用社交媒体，展示网络交友的正面案例和成功经验，激发学生的学习动力和积极性。
五、教学流程
一、导入新课
同学们，今天我们将要学习的是《网上交友新时空》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过通过网络结识新朋友的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络交友的奥秘。
二、新课讲授
1. 理论介绍：首先，我们要了解网络交友的基本概念。网络交友是通过互联网平台，如社交网站、聊天室等，与他人建立联系和交流的过程。它是现代社会中人际交往的一种新兴形式，对于扩大社交圈、获取信息、分享经验等具有重要作用。
2. 案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络交友在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调网络交友的安全意识和网络道德这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络交友相关的实际问题。
2. 实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网络交友的基本原理。
3. 成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论
1. 讨论主题：学生将围绕“网络交友在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2. 引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾
今天的学习，我们了解了网络交友的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对网络交友的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 相关书籍：《网络交友指南》、《网络安全与道德》等，这些书籍可以提供更深入的理论知识和案例分析。
- 网络资源：可以查阅相关的学术论文、研究报告、新闻报道等，了解网络交友的最新动态和社会影响。
- 视频资料：观看网络交友的纪录片、专家讲座等，直观地了解网络交友的实际情况和问题。
2. 拓展建议：
- 阅读相关书籍：建议学生阅读《网络交友指南》和《网络安全与道德》等书籍，以获取更全面的理论知识和案例分析。
- 查阅网络资源：鼓励学生查阅相关的学术论文、研究报告、新闻报道等，以了解网络交友的最新动态和社会影响。
- 观看视频资料：建议学生观看网络交友的纪录片、专家讲座等，以直观地了解网络交友的实际情况和问题。
- 参与网络交友实践：鼓励学生在确保安全的前提下，亲自参与网络交友的实践，以实际体验网络交友的利弊和注意事项。
- 开展小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的网络交友经历和心得，互相学习和交流。
- 参加网络安全讲座：鼓励学生参加学校或社区举办的网络安全讲座，以提高自己的网络安全意识和能力。
- 开展网络交友问卷调查：组织学生进行网络交友问卷调查，了解大众对网络交友的看法和态度，培养学生的调查和分析能力。
- 参与网络交友相关的社会实践活动：鼓励学生参与网络交友相关的社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，以实际践行网络交友的道德和法律规范。
七、课后作业
1. 写一篇关于网络交友的利弊分析的小论文，要求观点明确，论证充分，不少于300字。
2. 设计一个网络交友的安全指南，包括网络交友的基本原则、注意事项和应对网络风险的策略。
3. 编写一个网络交友的情景剧剧本，展现网络交友中的正面和负面情境，以及如何正确处理网络交友中的问题。
4. 根据网络交友的实际情况，设计一个网络交友的道德规范，包括尊重他人、保护隐私、不传播不良信息等方面。
5. 撰写一篇关于网络交友的体验报告，分享自己的网络交友经历，以及对网络交友的认识和看法。
补充和说明举例题型：
1. 小论文题目：《网络交友的利弊分析》
答案：网络交友的利弊分析需要从多个角度进行。利方面，网络交友可以扩大社交圈，方便结识新朋友，获取信息，分享经验等。弊方面，网络交友存在安全隐患，如个人信息泄露，网络欺诈等。因此，在享受网络交友的便利的同时，也要提高安全意识，注意保护个人信息。
2. 网络交友安全指南设计：
答案：网络交友安全指南应包括以下内容：基本原则：真实、尊重、谨慎；注意事项：不轻易透露个人信息，不随意相信陌生人，警惕网络欺诈；应对网络风险的策略：及时举报不良信息，使用安全的网络平台，学会辨别虚假信息。
3. 网络交友情景剧剧本设计：
答案：剧本可以包括以下情节：正面情境：通过网络交友结识志同道合的朋友，互相帮助，共同成长；负面情境：遇到网络欺诈，个人信息泄露等问题，学会正确处理和应对。
4. 网络交友道德规范设计：
答案：网络交友道德规范应包括以下内容：尊重他人：不侵犯他人隐私，不传播虚假信息；保护隐私：不轻易透露个人信息，不随意泄露他人隐私；不传播不良信息：不发布违法违规、低俗暴力等内容。
5. 网络交友体验报告撰写：
答案：报告可以包括以下内容：网络交友的经历，结识的朋友类型，遇到的问题和挑战，对网络交友的认识和看法，以及如何在网络交友中保护自己的建议。
八、教学评价
1. 课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂上，教师可以通过提问来检查学生对网络交友知识的掌握程度，观察学生的课堂表现和参与度，以及进行随堂测试来评估学生的学习成果。通过这些方式，教师可以及时发现学生的学习困难，提供及时的指导和帮助。
2. 作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师应该认真阅读学生的作业，指出其中的优点和不足之处，并给出具体的建议和改进方向。通过作业评价，学生可以了解自己的学习进步，同时也能够得到教师的鼓励和激励，进一步提高学习动力。
3. 综合评价：通过综合评价学生的学习表现、作业完成情况和课堂参与度，全面评估学生的学习成果。教师可以制定一个综合评价表，包括学生的学习态度、课堂表现、作业完成质量、测试成绩等方面，以此来全面评估学生的学习表现。综合评价能够更全面地了解学生的学习情况，帮助学生认识到自己的优点和不足，并激励他们不断提高。
4. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己的学习过程和学习效果。教师可以引导学生思考自己在网络交友学习中的进步和成长，以及存在的不足之处。通过自我评价，学生可以更好地认识自己，明确自己的学习目标和努力方向。
5. 同伴评价：组织学生进行同伴评价，让他们相互评价对方的学习表现。同伴评价可以促进学生之间的交流和合作，同时也能够让学生从同伴的角度获得反馈和建议。通过同伴评价，学生可以了解到自己在学习中的不足之处，并从同伴的经验中学习到更多的学习方法和技巧。
6. 家长评价：与家长保持沟通，了解学生在家庭中的学习情况和表现。教师可以定期与家长交流学生的学习情况，让家长参与到学生的学习过程中。家长评价可以提供更全面的学习反馈，帮助教师了解学生的家庭学习环境和生活习惯，从而更好地指导学生的学习。
九、内容逻辑关系
① 网络交友的基本概念和特点：网络交友是通过互联网平台进行的人际交往，具有虚拟性、匿名性、便捷性等特点。
② 网络交友的利与弊：网络交友可以扩大社交圈，获取信息，分享经验等，但也存在安全隐患，如个人信息泄露，网络欺诈等。
③ 网络交友的安全意识和能力：要提高网络交友的安全意识，注意保护个人信息，学会辨别虚假信息，谨慎交友。
④ 网络交友的道德素养：网络交友要遵守道德规范，尊重他人，不传播不良信息。
⑤ 网络交友的实际应用：网络交友在实际生活中有着广泛的应用，如社交媒体、聊天室等。
⑥ 网络交友的风险和问题：网络交友存在安全隐患，如网络欺诈，个人信息泄露等问题。
⑦ 网络交友的应对策略：要警惕网络风险，及时举报不良信息，使用安全的网络平台，学会辨别虚假信息。
板书设计：
1. 网络交友的基本概念和特点
2. 网络交友的利与弊
3. 网络交友的安全意识和能力
4. 网络交友的道德素养
5. 网络交友的实际应用
6. 网络交友的风险和问题
7. 网络交友的应对策略
这样的板书设计能够清晰地展示本节课的主要知识点，方便学生理解和记忆。

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