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6.2 中华人民共和国主席 议题式教学设计-2023-2024学年部编版道德与法治八年级下册
科目 授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节
指导教师 授课班级、授课课时
授课题目 （包括教材及章节名称） 6.2 中华人民共和国主席 议题式教学设计-2023-2024学年部编版道德与法治八年级下册
教材分析 本节课的主题是“中华人民共和国主席”，选自部编版道德与法治八年级下册的第六单元。这一部分内容旨在让学生了解中华人民共和国主席的产生、职权以及行使职权的原则，从而加深对我国政治体制的认识。
课程内容从教材中的基础知识出发，结合实际案例和时事政治，让学生在学习中形成对我国政治制度的基本认识。通过议题式教学，引导学生进行思考，培养学生的批判性思维能力和法治意识。同时，注重学科核心素养的培养，让学生在学习中形成正确的价值观。
核心素养目标分析 本节课的核心素养目标主要包括政治认同、法治意识、理性精神和社会责任感。
1. 政治认同：通过对中华人民共和国主席职位的了解，使学生认识到我国政治体制的独特性和优越性，增强学生对中国特色社会主义的政治认同。
2. 法治意识：通过学习主席职权的法律规定和行使职权的原则，培养学生的法治意识，让学生明白依法治国的重要性。
3. 理性精神：通过对主席职权的实际案例分析，引导学生运用批判性思维，理性分析问题，形成独立见解。
4. 社会责任感：通过学习主席在国家和民族发展中的重要角色，激发学生的社会责任感，让学生明白作为公民应当关心国家大事，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
学情分析 八年级学生正处于青春期，他们的认知能力、情感态度和社会行为等方面都在不断发展。这一阶段的学生对国家政治生活充满好奇，但对政治制度和法律知识了解不够深入。他们对道德与法治课程的学习有着积极的兴趣，但也存在一定的困难。
1. 认知能力方面：八年级学生已具备一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，能理解教材中的基本概念和原理。但他们对国家政治体制和法律制度的具体运作缺乏深入了解，需要通过具体案例和时事政治来帮助他们更好地理解。
2. 情感态度方面：八年级学生对道德与法治课程充满兴趣，愿意积极参与课堂讨论和活动。他们关心国家大事，对政治生活有一定的好奇心。但部分学生可能对政治制度存在一定的距离感，需要引导他们认识到政治生活与个人生活的紧密联系。
3. 社会行为方面：八年级学生具有较强的自主性和合作精神，愿意在小组活动中积极发表见解。但部分学生可能存在一定的从众心理，容易受到他人观点的影响。此外，部分学生可能对法治意识和社会责任感认识不足，需要通过课程学习来提高。
4. 行为习惯方面：八年级学生在课堂纪律、作业完成等方面表现较好，但部分学生可能存在拖延、懒散等不良习惯。这些习惯可能会影响到他们对道德与法治课程的学习效果。
5. 课程学习影响方面：八年级学生对道德与法治课程的学习，有助于提高他们的政治认同、法治意识、理性精神和社会责任感。同时，通过学习国家政治制度和法律知识，学生能更好地了解国家发展大局，为将来成为合格公民奠定基础。
针对以上学情分析，本节课的教学设计应注重以下方面：
1. 结合时事政治，引导学生关注国家大事，提高他们的政治认同。
2. 通过案例分析，培养学生的法治意识，让他们明白依法治国的重要性。
3. 鼓励学生发表独立见解，培养他们的理性精神。
4. 激发学生的社会责任感，让他们明白作为公民应当关心国家大事。
5. 注重课堂纪律，培养学生的良好学习习惯。
教学方法与策略 为了实现教学目标，本节课将采用以下教学方法与策略：
1. 讲授法：教师将系统地讲解中华人民共和国主席的产生、职权以及行使职权的原则等基础知识，帮助学生构建知识框架。
2. 案例分析法：教师将通过具体的案例分析，让学生了解主席职权的实际运用，培养学生分析问题的能力。
3. 讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，让学生就主席职权的法律规定和行使职权的原则发表见解，培养学生的批判性思维。
4. 角色扮演法：教师将组织学生进行角色扮演活动，让学生模拟主席在不同情境下的决策过程，提高学生的实践能力。
5. 项目导向学习：教师将布置一个与主席职权相关的项目任务，让学生分组合作完成，培养学生的团队协作能力。
具体教学活动设计如下：
1. 导入新课：教师播放一段关于主席的视频，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 基础知识讲解：教师通过PPT展示教材中的基础知识，系统讲解中华人民共和国主席的产生、职权以及行使职权的原则。
3. 案例分析：教师选取一个与主席职权相关的案例，引导学生进行分析，让学生了解主席职权的实际运用。
4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生就主席职权的法律规定和行使职权的原则进行讨论，培养学生的批判性思维。
5. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演活动，让学生模拟主席在不同情境下的决策过程，提高学生的实践能力。
6. 项目导向学习：教师布置一个与主席职权相关的项目任务，让学生分组合作完成，培养学生的团队协作能力。
7. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的学习过程，培养学生的自我反思能力。
在教学媒体和资源的使用方面，教师将充分利用PPT、视频、在线工具等资源，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。同时，教师还将关注学生的课堂表现，及时给予指导和反馈，确保教学目标的实现。
教学流程 （一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
- 发放预习材料，引导学生提前了解中华人民共和国主席的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
- 设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习中华人民共和国主席内容做好准备。
教师备课：
- 深入研究教材，明确中华人民共和国主席教学目标和重难点。
- 准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
- 设计课堂互动环节，提高学生学习中华人民共和国主席的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
- 通过展示与中华人民共和国主席内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。
- 提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
回顾旧知：
- 简要回顾上节课学习的道德与法治内容，帮助学生建立知识之间的联系。
- 提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为中华人民共和国主席新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
- 清晰、准确地讲解中华人民共和国主席知识点，结合实例帮助学生理解。
- 突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
- 设计小组讨论环节，让学生围绕中华人民共和国主席问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
- 鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
- 通过例题讲解和练习，让学生掌握中华人民共和国主席技能的操作方法。
- 设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。
- 在新课呈现结束后，对中华人民共和国主席知识点进行梳理和总结。
- 强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
- 随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对中华人民共和国主席知识的掌握情况。
- 鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
- 针学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
- 引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
- 介绍与中华人民共和国主席内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
- 引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
- 结合中华人民共和国主席内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
- 鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
- 简要回顾本节课学习的中华人民共和国主席内容，强调重点和难点。
- 肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
- 根据本节课学习的中华人民共和国主席内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
- 提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理 1. 中华人民共和国主席的产生：中华人民共和国主席由全国人民代表大会选举产生，每届任期五年。
2. 中华人民共和国主席的职权：中华人民共和国主席是国家元首，代表中华人民共和国行使职权。主席的职权包括：公布法律、发布命令、任免权、外事权、荣典权等。
3. 中华人民共和国主席行使职权的原则：中华人民共和国主席行使职权，应当依照宪法和法律，尊重全国人民代表大会及其常务委员会的决定，接受全国人民代表大会及其常务委员会的监督。
4. 中华人民共和国主席的职能：中华人民共和国主席在国际事务中代表中华人民共和国，主持国家庆典，接受外国使节，进行国事访问等。
5. 中华人民共和国主席的任期为五年，连续任职不得超过两届。
6. 中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则是中华人民共和国政治制度的重要组成部分，体现了我国社会主义民主政治的特点和优势。
7. 中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则对于维护国家稳定、促进国家发展具有重要意义。
8. 中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则对于培养学生的政治认同、法治意识、理性精神和社会责任感具有重要作用。
9. 中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则是学生学习道德与法治课程的重要内容，有助于提高学生的政治素养和法律意识。
10. 中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则对于学生了解国家政治制度、认识国家发展大局、形成正确的价值观具有重要意义。
内容逻辑关系 ①中华人民共和国主席的产生：
- 中华人民共和国主席由全国人民代表大会选举产生。
- 每届任期五年。
②中华人民共和国主席的职权：
- 主席是国家元首，代表中华人民共和国行使职权。
- 职权包括公布法律、发布命令、任免权、外事权、荣典权等。
③中华人民共和国主席行使职权的原则：
- 应当依照宪法和法律。
- 尊重全国人民代表大会及其常务委员会的决定。
- 接受全国人民代表大会及其常务委员会的监督。
板书设计：
中华人民共和国主席
1. 产生：全国人民代表大会选举，任期五年
2. 职权：国家元首，公布法律、发布命令等
3. 行使职权原则：依法、尊重人大决定、接受人大监督
这样的板书设计条理清晰，重点突出，简洁明了，有助于学生理解和记忆本节课的核心知识点。
教学反思与改进
在教学过程中，我深刻认识到以下几点需要改进：
1. 讲解中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则时，我发现部分学生对这些概念的理解不够深入。为了提高他们的理解，我计划在未来的教学中增加实例分析，让学生通过具体案例来理解这些概念。
2. 在课堂互动环节，我发现部分学生参与度不高。为了提高他们的参与度，我计划设计更多有趣的互动活动，如角色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣。
3. 在巩固练习环节，我发现部分学生对知识的掌握不够牢固。为了提高他们的掌握程度，我计划在未来的教学中增加随堂练习的难度，并加强错题订正环节，帮助学生更好地巩固知识。
为了评估教学效果并识别需要改进的地方，我计划在每节课后进行反思活动。我将回顾课堂上的教学过程，检查学生的课堂表现和作业完成情况，并收集学生的反馈意见。通过这些反思活动，我可以了解学生的学习效果，找出教学中的不足之处，并制定相应的改进措施。
除了反思活动，我还计划在未来的教学中实施以下改进措施：
1. 增加实例分析：通过分析具体的案例，帮助学生更好地理解中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则。
2. 设计有趣的互动活动：通过角色扮演、小组讨论等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 增加随堂练习难度：通过增加练习的难度，提高学生对知识的掌握程度，并加强错题订正环节，帮助学生更好地巩固知识。
我相信通过这些改进措施，我能够提高教学质量，帮助学生更好地理解和掌握中华人民共和国主席的相关知识，并培养他们的政治认同、法治意识、理性精神和社会责任感。
课堂小结，当堂检测 1. 中华人民共和国主席的产生
- 中华人民共和国主席由全国人民代表大会选举产生。
- 每届任期五年。
2. 中华人民共和国主席的职权
- 主席是国家元首，代表中华人民共和国行使职权。
- 职权包括公布法律、发布命令、任免权、外事权、荣典权等。
3. 中华人民共和国主席行使职权的原则
- 应当依照宪法和法律。
- 尊重全国人民代表大会及其常务委员会的决定。
- 接受全国人民代表大会及其常务委员会的监督。
4. 中华人民共和国主席的职能
- 在国际事务中代表中华人民共和国。
- 主持国家庆典，接受外国使节，进行国事访问等。
5. 中华人民共和国主席的任期为五年，连续任职不得超过两届。
6. 中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则是中华人民共和国政治制度的重要组成部分，体现了我国社会主义民主政治的特点和优势。
7. 中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则对于维护国家稳定、促进国家发展具有重要意义。
8. 中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则对于培养学生的政治认同、法治意识、理性精神和社会责任感具有重要作用。
9. 中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则是学生学习道德与法治课程的重要内容，有助于提高学生的政治素养和法律意识。
10. 中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则对于学生了解国家政治制度、认识国家发展大局、形成正确的价值观具有重要意义。
为了检测学生对课堂内容的理解和掌握程度，我设计了以下当堂检测题目：
1. 中华人民共和国主席是如何产生的？
2. 中华人民共和国主席有哪些职权？
3. 中华人民共和国主席行使职权的原则是什么？
4. 中华人民共和国主席的职能有哪些？
5. 中华人民共和国主席的任期是多久？可以连续任职几届？
6. 中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则对于国家稳定和发展有什么重要意义？
7. 中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则对于培养学生的政治认同、法治意识、理性精神和社会责任感有什么重要作用？
8. 中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则对于学生学习道德与法治课程有什么重要意义？
9. 中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则对于学生了解国家政治制度、认识国家发展大局、形成正确的价值观有什么重要意义？
课后作业 1. 请简述中华人民共和国主席的产生方式和任期。
2. 请列举中华人民共和国主席的职权。
3. 请说明中华人民共和国主席行使职权的原则。
4. 请描述中华人民共和国主席的职能。
5. 请谈谈中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则对于国家稳定和发展的重要性。
补充和说明：
1. 中华人民共和国主席的产生方式和任期：中华人民共和国主席由全国人民代表大会选举产生，每届任期五年。
2. 中华人民共和国主席的职权：主席是国家元首，代表中华人民共和国行使职权。主席的职权包括公布法律、发布命令、任免权、外事权、荣典权等。
3. 中华人民共和国主席行使职权的原则：中华人民共和国主席行使职权，应当依照宪法和法律，尊重全国人民代表大会及其常务委员会的决定，接受全国人民代表大会及其常务委员会的监督。
4. 中华人民共和国主席的职能：中华人民共和国主席在国际事务中代表中华人民共和国，主持国家庆典，接受外国使节，进行国事访问等。
5. 中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则对于国家稳定和发展的重要性：中华人民共和国主席的产生、职权和行使职权的原则是中华人民共和国政治制度的重要组成部分，体现了我国社会主义民主政治的特点和优势。这对于维护国家稳定、促进国家发展具有重要意义。

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