资源简介

(共54张PPT)
哲学与文化基本结构
哲学的
基本理论
(第1课)
马克思
主义哲学
辩证
唯物主义
历史
唯物主义
辩证唯物主义认识论（第4课）
唯物辩证法（第3课）
社会历史观（第5课）
人生观、价值观（第6课）
辩证唯物论（第2课）
文化
（第三单元）
继承优秀传统文化（第7课）
吸收外来有益文化（第8课）
发展中国特色社会主义文化（第9课）
回顾
联系（3.1）
发展（3.2）
矛盾（对立统一规律）（3.3）
构成、引起
根本 内容
根本 动力
总特征
（基本观点）
实质和核心（根本观点）
唯物辩证法
第三课 把握世界的规律
第三课 把握世界的规律
3.3 唯物辩证法的实质与核心
导入：人类命运共同体
当前，全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险。新冠肺炎疫情告诉我们，人与自然是命运共同体。我们要同心协力，抓紧行动，在发展中保护，在保护中发展，共建万物和谐的美丽家园。
——习近平 在联合国生物多样性峰会上的讲话
人类 VS 自然？
人类 ＆ 自然？
事物发展的
源泉和动力
01
PART ONE
称心如意：藏羚羊、熊猫等被“降级”了！
按照世界自然保护联盟(IUCN)濒危物种红色名录对物种濒危等级划分，由高到低划分为9类:灭绝、野外灭绝、极危、濒危、易危、近危、无危、数据缺乏和未评估。其中极危、濒危和易危物种，又被统称为受威胁物种。
藏羚羊 濒危→近危
熊猫 濒危→易危
称心如意：藏羚羊、熊猫等被“降级”了！
1994年的1月8日，青海省治多县县委副书记索南达杰在与藏羚羊盗猎分子的搏斗中牺牲。
新加坡租借大熊猫“嘉嘉”和“凯凯”时，在新加坡河川生态园内建造了一座大熊猫馆，耗资约4300万人民币。
称心如意：藏羚羊、熊猫等被“降级”了！
【思考】
为了保护野生动物，人类付出了什么？
人与动物之间关系的复杂性体现了什么样的哲学道理？
人类与野生动物之间是既合作又冲突的关系。
合作关系——统一属性（同一性)
冲突关系——对立属性（斗争性)
斗争性和同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
【同一性】
矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。
矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
失败是成功之母
塞翁失马，焉知非福
世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。
【斗争性】
指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，相互分离的趋势。
足球比赛中的攻与守
学习过程中的苦与乐、成功与失败、教与学。
自身存在的缺点与优点
社会生活中的善与恶、福与祸、自由和纪律、战争与和平、阶级压迫和阶级斗争。
人民内部不同利益和意见的分歧，思想领域中正确观点与错误观点
自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、分解与化合
【对立统一的辩证关系】
同一性是相对的，斗争性是绝对的。
矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。
矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。
矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
统一对立
同一性与斗争性
辩证关系
矛盾关系
上和黑不在同一体中，所以他们也构不成矛盾。
假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？
假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？
【原理】
矛盾的同一性和斗争性（P37正文）
【方法论】
1.我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。
2.要积极创造条件, 使矛盾向有利方向转化（趋利避害）。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。
【重要提示】
①不能把矛盾概念等同于具体矛盾。
矛盾概念是对万事万物所具有的对立统一关系的概括和总结
两者是共性与个性的关系。
②不能把哲学上的斗争等同于日常生活中特别是政治用语中的“斗争”
两者是共性与个性的关系。
学以致用
斗争性与同一性是矛盾的双方。
同一性是绝对的，斗争性是相对的。
矛盾的同一性与斗争性相互转化。
同一性寓于斗争性之中。
斗争性与同一性是矛盾的基本属性
讲反了
同一性中包含了相互贯通，也即相互转化的意思
讲反了
南北朝时的诗人王籍有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的诗句，而宋代王安石则认为“一鸟不鸣，山更幽”，黄庭坚说王安石的观点是“点金成铁”。从哲学视角看，黄庭坚否定王安石的观点，是因为王安石（ ）
A．只见矛盾双方的对立，不见矛盾双方的统一
B．只见矛盾双方的统一，不见矛盾双方的对立
C．只见矛盾双方的相互依存，不见相互转化
D．只见矛盾双方的相互转化，不见相互依存
学以致用
在支付方式日益多样化的今天,“小额免密”“闪付”等支付功能悄然兴起。然而,此类支付功能容易使消费者的银联卡在不知情的情况下被盗刷,存在一定的安全隐患,因此,用户在追求便捷的同时莫忘安全红线。这一提示的哲学依据是（ ）
①矛盾双方相互对立、相互排斥
②矛盾双方相互渗透、相互包含
③矛盾双方在一定条件下可以相互转化
④同一性和斗争性构成矛盾双方
学以致用
【小结】
事物发展的
源泉和动力
矛盾的含义
矛盾就是对立统一
矛盾的
基本属性
同一性
（统一属性）
斗争性
（对立属性）
二者的关系
矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提
矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化
双方相互排斥，相互对立
区别：同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的
互相不能脱离
斗争性寓于同一性
矛盾问题的
精髓
02
PART TWO
意料之外：危险的野生动物
2021年7月，黑龙江哈尔滨阿城区的炮手村，还出现了三只狼，它们咬死了村子里的一条土狗，当地相关部门考虑到村民的安全问题，迅速组织人员进行驱赶清理，有2只狼被击毙，还有一只被麻醉带回当地动物园等待进一步的处理。
杭州动物园的灰狼
意料之外：危险的野生动物
【思考】
对于狼的处理方式，有什么相同之处？又有什么不同之处？
运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，说说我们要如何正确认识和处理保护野生动物？
【矛盾的普遍性】
【原理】
矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
【方法论】
承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法前提。（地位）
在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认、直面、分析、解决矛盾（具体要求）
德国哲学家莱布尼茨说：天地间没有两片完全相同的树叶。莱布尼茨又表示：天地间也没有两片完全不同的树叶，后来的观点体现的哲学道理有（ ）
A．矛盾就是对立统一
B．矛盾具有普遍性
C．矛盾具有特殊性
D．矛盾是正确认识事物的基础
学以致用
√
【矛盾的特殊性】
【原理】
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾特殊性的三种情形：
（区别不同事物）不同事物具有不同的矛盾,不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质。
（区别不同过程阶段）同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。
（区别主次矛盾、矛盾的主次方面）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
【方法论】
这就要求我们在认识事物和解决问题时，必须坚持具体问题具体分析
“饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；动乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。”材料体现的唯物辩证法道理是（ ）
A．用矛盾的特殊性原理指导普遍性
B．矛盾着的事物各阶段有其特殊性
C．矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化
D．要坚持一切从实际出发，实事求是
学以致用
√
现代化的道路不止一条,需要各国根据自身的国情和历史传统不懈探索。中国的现代化道路,不能是任何一种现成方案的简单复刻,更不能是脱离中国人民所期所盼的空中楼阁。这表明,在探寻发展道路的过程中要(　)
A．承认矛盾的普遍性,全面借鉴他国发展经验
B．把握矛盾的特殊性,根据国情做出合适的选择
C．把握矛盾双方的统一,完全照搬发达国家的发展模式
D．把握矛盾双方的对立,坚决抵制他国发展经验的影响
学以致用
√
【矛盾的普遍性&特殊性】
矛盾的普遍性和特殊性的的关系是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。
【原理】
①矛盾的普通性和特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。
②矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化。
【方法论】
要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下研究特殊性，坚持矛盾的普遍性与特殊性，实现共性和个性的具体的历史的统一。
普遍性：人与各种动物
特殊性：
人与狼
特殊性：人与大灰狼
普遍性：人与狼
3．马克思主义哲学关于事物矛盾问题的精髓是（ ）
A．矛盾的普遍性,一分为二地看问题
B．矛盾的特殊性,具体问题具体分析
C．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理
D．主次矛盾辩证关系，抓住工作重心
学以致用
√
2020年10月14日，深圳经济特区建立40周年庆祝大会在广东省深圳市隆重举行。习近平指出，深圳是改革开放后党和人民一手缔造的崭新城市，是中国特色社会主义在一张白纸上的精彩演绎。深圳要建设好中国特色社会主义先行示范区，创建社会主义现代化强国的城市范例。建设中国特色社会主义先行示范区体现了（ ）
A．矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中
B．矛盾的普遍性总是包含着特殊性
C．矛盾的普遍性和特殊性相互联结
D．坚持了唯物辩证法的前提
学以致用
√
1．“双减”后的中高考引发热议。有专家评论说，中考题目简单，考察的是学生对基础知识掌握的熟练程度和细心程度；而高考重点考察的是学生的思维能力，为国家日后在各个领域的突破选拔人才。这两种方式会让那些靠课外辅导和靠刷题出来的“学霸”没有优势。专家观点的哲学依据是（ ）
①矛盾普遍性和特殊性的辩证关系是矛盾问题的精髓
②教育问题的解决需要我们承认矛盾，坚决消灭矛盾
③矛盾着的事物及其每一个侧面都各有其特点
④遵循辩证否定观，摒弃旧的人才选拔方式
学以致用
√
√
【矛盾的普遍性&特殊性与中国实际相结合】
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义的普遍原理同中国具体实际相结合。
发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，体现了矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
【小结】
矛盾问题
的精髓
矛盾的普遍性
含义：事事有矛盾，时时有矛盾
普&特的关系
矛盾的特殊性
方法论：承认、直面、分析、解决矛盾
含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
方法论：具体问题具体分析
原理：相互联结（普寓于特）、相互转化
方法论：在特中概括出普，用普指导特，坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性和个性的具体的历史的统一。
用对立统一的
观点看问题
03
PART THREE
寓意深长：亚洲象的迁徙
2020年的3月份，16只亚洲象从西双版纳一路向北进入了普洱市，逗留9个月后后又一路向北至玉溪。在500多天的迁徙过程中，省级指挥部制定了“盯象、管人、助迁、理赔”八字方针，还创新性运用了亚洲象迁移线路预判，布控与投食相结合的柔性干预技术，成功引导北移亚洲象群渡过元江。为今后缓解“人象冲突”和“人兽冲突”提供了可借鉴的样本。
寓意深长：亚洲象的迁徙
【思考】
亚洲象迁移过程中政府的应对方式如何体现对立统一的观点？
象群迁徙过程中和人类产生了哪些矛盾？
政府是如何处理的？
次要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
主要矛盾
主要
方面
次要方面
小明发烧了，脚扭了，无法上学
主要矛盾：发烧VS上学
次要矛盾：脚扭VS上学
主要矛盾的主要方面：发烧
思考：我国现阶段的主要矛盾？
【主次矛盾】原理内容 【主次矛盾】方法论
主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用 办事情要抓重点，集中力量解决主要矛盾
次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用 要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化 坚持两点论与重点论的统一
主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理及其方法论要求
【矛盾主次方面】原理内容 【矛盾主次方面】方法论
矛盾主要方面：处于支配地位、起主导作用 把握矛盾主要方面，抓住主流；
矛盾次要方面：处于被支配地位。 不能忽视次要方面，忽视支流
矛盾主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化 坚持两点论与重点论的统一
角度 主次矛盾 矛盾的主次方面
前提 多种矛盾的集合体，复杂事物 同一个矛盾
外延 主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有很多个 主次方面都只有一个
作用 解决问题，怎么做 评价问题，怎么看
关键词 重点、核心、关键、突破口、重中之重、突出、刀刃上、点子上、节骨眼上 抓主流、辨方向、识大局、分析形势、判断性质、占主体
俗语 【主矛】牵牛要牵牛鼻子；打蛇打七寸；射人先射马，擒贼先擒王； 【次矛】一个好汉三个帮；红花也要绿叶衬 【违背】眉毛胡子一把抓，捡了芝麻，丢了西瓜 【矛主】瑕不掩瑜；两利相权取其重，两弊相权取其轻
一、含义、作用
主/次矛：决定/不决定
矛主/次：主导/不主导
二、范围
主/次矛：不同矛盾（复杂事物）
矛主/次：同一矛盾
三、关键词
主/次矛：抓关键、重点（怎么做）
矛主/次：分主流、支流（怎么看）
4.下图漫画对我们的哲学启示是（ ）
A．要坚持用一分为二的观点看问题
B．矛盾双方在一定条件下相互转化
C．事物的性质决定于矛盾的主要方面
D．要善于把握复杂事物中的主要矛盾
学以致用
【两点论&重点论】
【方法论】
主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论与重点论相统一的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
复杂事物
既看主要矛盾
又看次要矛盾
某一矛盾
既看主要方面
又看次要方面
两点论
复杂事物
着重把握主要矛盾
某一矛盾
着重把握主要方面，抓主流
重点论
辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设
射人先射马，擒贼先擒王
只看到别人的缺点，看不到别人的优点
标本兼治，重在治本
经济发展，既抓数量，又抓质量，突出质量
学以致用
两点论
重点论
违背两点论
两点论与重点论的统一
两点论与重点论的统一
【坚持具体问题具体分析】
含义：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法
地位：具体问题具体分析是马义的一个重要原则，是马义活的灵魂
【坚持具体问题具体分析】
具体问题具体分析是正确认识事物的基础。
只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同性质的事物区别开来。离开了对矛盾特殊性的具体分析，就无法区分事物，就不能正确认识事物
具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
我们认识矛盾的目的是正确解决矛盾。事物的矛盾各不相同，决定了解决方法也各不相同。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。“对症下药”“一把钥匙开一把锁”
一切从实际出发，实事求是 具体问题具体分析
原理 物质与意识辩证关系； 尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 矛盾的特殊性
角度 辩证唯物论 唯物辩证法
侧重 主观符合客观； 按客观规律办事 具体分析矛盾特殊性，找出正确解决方法
反对 过分发挥主观能动性； 过分尊重客观规律 一刀切
习近平总书记在2020年3月6日的决战决胜脱贫攻坚座谈会上指出，疫情严重的地区，在重点搞好疫情防控的同时，可以创新工作方式，统筹推进疫情防控和脱贫攻坚。没有疫情或疫情较轻的地区，要集中精力加快推进脱贫攻坚。这体现的辩证法道理是（ ）
①坚持两点论和重点论的统一
②反对主观臆想，从各地疫情实际出发
③区分疫情具体情况，坚持具体问题具体分析
④坚持共性与个性、物质与意识的统一
学以致用
1、矛盾的一方是对立，另一方是统一
对立统一是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方本身
2、矛盾双方的斗争性推动着事物的运动、变化和发展
斗争性和同一性都推动着事物的运动、变化和发展
3、解决矛盾就是消除矛盾
矛盾可以解决，但矛盾不能被消除，矛盾是客观的
4、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，普遍性包含特殊性
矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性
学以致用
5、矛盾的普遍性和特殊性是多数与少数、整体与部分的关系
矛盾的普遍性和特殊性是共性与个性、一般与个别的关系
6、事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的
主要矛盾决定发展进程，主要矛盾的主要方面决定性质
7、坚持具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。具体问题具体分析是马义的一个重要原则，是马义活的灵魂
学以致用
8、具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓
矛盾的普特辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓
9、重点论就是抓重点
重点论就是在认识复杂事物的发展过程时，着重把握主要矛盾；认识某一矛盾时着重把握矛盾的主要方面
10、所有矛盾的主要方面都能决定事物的性质
主要矛盾的主要方面决定性质
学以致用
【主次矛盾】原理内容 【主次矛盾】方法论
主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用 办事情要抓重点，集中力量解决主要矛盾
次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用 要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化 坚持两点论与重点论的统一
主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理及其方法论要求
【矛盾主次方面】原理内容 【矛盾主次方面】方法论
矛盾主要方面：处于支配地位、起主导作用 把握矛盾主要方面，抓住主流；
矛盾次要方面：处于被支配地位。 不能忽视次要方面，忽视支流
矛盾主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化 坚持两点论与重点论的统一
大雄有了记忆面包后，考试全都满分，妈妈非常高兴，但养成了上课不听讲、临时抱佛脚的坏习惯，运用唯物辩证法的实质与核心的知识，谈谈你对记忆面包的看法。
学以致用
【概括】矛盾就是对立统一，我们要用辩证的观点看问题。矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的。既要看到记忆面包带给我们的便利，也要看到记忆面包带来一系列的危害。
【原理1-矛主】主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用，主要矛盾的主要方面决定事物的性质，
【方法论1-矛主】我们要抓住主流，坚持重点论。
【材料1-矛主】看到记忆面包的好处。
【原理2-矛次】次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用，
【方法论2-矛次】但我们不能忽视次要方面，忽视支流，要统筹兼顾，坚持两点论。
【材料-矛次】积极解决记忆面包存在的问题。
【小结】
用对立统一的
观点看问题
两点论与
重点论
主要矛盾&次要矛盾
具体问题
具体分析
矛盾的主要方面&次要方面
马义的重要原则、活的灵魂
正确认识事物的基础，解决矛盾的关键
【框架】
矛盾问题
的精髓
事物发展的
源泉和动力
矛盾的含义：对立统一，事物发展源泉
用对立统一的
观点看问题
矛盾问题
的精髓
矛盾的基本属性：同一性、斗争性
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
两点论与重点论：主要/次要矛盾；矛盾的主要/次要方面
具体问题具体分析
矛盾的普特关系
同一性和斗争性之间的关系

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