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部编版八年级下册语文期末专题复习：词语、成语的运用
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A．仿佛/彷徨 纬度/违章 忌惮/弹丸之地
B．叹惋/蜿蜒 纤指/纤细 幽悄/悄无声息
C．开辟/复辟 皎洁/饺子 地壳/金蝉脱壳
D．阐述/闸口 敞篷/凋敝 召唤/招摇撞骗
2．下列句子中，加点词语的意思相同的一项是（　　）
A．行 大道之行也 复前行（《桃花源记》） ）
B．为 天下为公 为人五（《核舟记》））
C．乱 盗窃乱贼而不作 无丝竹之乱耳（《陋室铭》））
D．故 故外户而不闭 故曰：教学相长也（《虽有嘉肴》） ）
3．下列句子中，加点词语运用有误的一项是（ ）
A．候鸟去来，草木荣枯，四季在不经意间更替。
B．小杰出了一张专辑后就在歌坛上销声匿迹了。
C．春天一到，公园里花香鸟语，充满了生机。
D．老师三番五次地批评我不做作业，我依旧周而复始，屡教不改。
4．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．潭中鱼可百许头 可：大约
B．俶尔远逝，往来翕忽 翕忽：静止不动的样子
C．蒙络摇缀，参差披拂 拂：随风飘拂
D．近岸，卷石底以出 近：靠近
5．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．决择 贴切 膏药 不修边幅 B．枯躁 趋势 剥削 风口浪尖
C．纳闷 权威 估量 阳奉阴违 D．前沿 干预 扶植 招谣撞骗
6．下面加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A．祗辱于奴隶人之手 祗：只是
B．一食或尽粟一石 一食：吃一顿
C．且欲与常马等不可得 等：等同，一样.
D．才美不外见 外见：外面看不见
7．依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（ ）
①假如我是个画家，我就要用各种色彩，_____________出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装.
②文化是传承的，但也是发展的，这是一个不断_____________与改变的过程，因此，研究文化现象，必须注意其时空背景，切忌在大时段上笼统言之。
③一种幽暗的光_____________在窗际，仿佛电影中的一幕。
A．描绘 延伸 弥散 B．点染 延伸 弥漫
C．描绘 延展 弥漫 D．点染 延展 弥散
8．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．推祟 行将就木 针锋相对 B．调零 萦绕 相辅相承
C．束缚 至力于 误入歧途 D．协助 无可指摘 含苞欲放
9．下列句子中加点词语没有词类活用的一项是（ ）
A．中峨冠而多髯者为东坡 B．石青糁之
C．居右者椎髻仰面 D．罔不因势象形，各具情态
10．下列词语字形错误最多的一项是（ ）
A．人情事故 消声匿迹 名符其实
B．厉厉在目 接踵而至 安营扎寨
C．怒不可遏 振耳欲聋 相辅相承
D．不修边幅 格物致知 如鸣珮环
11．下列句子中加点的词语使用不当的一项是 （ ）
A．面对敌人的威逼利诱，他始终保持缄默。
B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
C．返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
D．一年前失败的痛苦仍刻骨铭心，一年后他带着十足的信心周而复始。
12．下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．在刘老师有趣的语文课上，课堂气氛十分活跃，大家都踊跃地发言。
B．2018年元旦假期期间，除1月1日照例闭馆外，杭州图书馆及各分馆均照常开放。
C．他还是个孩子，还不懂人情世故，只是如果可以，我宁愿他永远如现在这般天真。
D．面对无数个豆腐渣工程，面对受害者亲人叹为观止的痛苦，我们无法再保持沉默。
13．下列加点的文言词语，解释有误的一项是 (　　)
A．便要还家(要求) B．咸来问讯(全，都)
C．水尤清冽(格外) D．矫首昂视(举)
14．填入括号中的词语恰当的一项是(　　)
良久，我们终于(　　　)到，眼前的(　　　)色彩以及它们的无穷(　　　)便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切。
A．感悟　绚烂　变幻 B．领悟　绚丽　变换
C．感悟　绚丽　变幻 D．领悟　绚烂　变换
15．下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．红军曾在我们村安营扎寨。
B．人们正在散步时，突然天降大雨，真是大煞风景。
C．儿童时代的事至今仍历历在目，使我回味无穷。
D．这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心。
16．下列句子中加点词语解释有误的一项是(　　)
A．秋天漠漠向昏黑(接近)
B．策之不以其道(鞭子)
C．盗窃乱贼而不作(兴起)
D．海运则将徙于南冥(迁徙)
17．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A．恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他行将就木时,给他致命一击使其崩溃。
B．人类如果与大自然和睦相处,必定会受益匪浅,得到的不仅仅是一片宁静的天空,更是与万物的心灵交流。
C．五年过去了,在这期间,整个世界分崩离析。
D．四面山的望乡台瀑布,飞珠溅玉,与周围的山峰互相映衬,真是别具匠心。
18．下列句子中加点词语的用法，与例句加点词语的用法相同的一项是( )
例：故人不独亲其亲
A．闻水声，如鸣珮环，心乐之
B．斗折蛇行，明灭可见
C．怒而飞，其翼若垂天之云
D．力恶其不出于身也
19．下列句子中，加点词语的意思相同的一项是( )
A．其远而无所至极邪/弗学，不知其善也
B．海运则将徙于南冥/庄子与惠子游于濠梁之上
C．安求其能千里也/子非我，安知我不知鱼之乐也
D．天之苍苍，其正色邪/既已知吾知之而问我
20．下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．按照他的成见，这次会议对于他的整个团队很重要，他希望团队的每个人都能够参加。
B．如果失去了顽强的意志，困难就会给你戴上枷锁。
C．阿华将一支廉价的香烟点在遗像前告慰死者的亡魂，在香烟熄灭之时，自己也躺在腐叶上行将就木。
D．在上个世纪60年代，正当骆先生声名如日中天之时，他忽然隐入沉寂中。
21．下列各句中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．海运则将徙于南冥(海水运动）
B．抟扶摇而上者九万里(盘旋飞翔）
C．子之不知鱼之乐，全矣[完全，肯定(是这样)]
D．请循其本(遵循）
22．下列各句中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务, 所以夏期便不能多日的归省了。（出嫁的女儿回婆家看望父母）
B．东山的糜子西山的谷。（一种黍类谷物）
C．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上。（繁杂）
D．也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄。（幽深寂静）
23．下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．2017年世界乒乓球锦标赛上，马龙以目空一切的气势击败所有对手，夺得冠军。
B．看起来这几个骗子配合得天衣无缝，但还是被警察识破了他们的骗局。
C．如果我们再不注意保护动物，过不了多久，好多动物就会像恐龙一样销声匿迹。
D．这对热恋中的情侣一起发誓：即使海枯石烂也永不变心。
24．下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。
怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。
B．从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。
历历在目：清楚地展现在眼前。
C．如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。
名副其实：名声与实际相符合。
D．但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。
轻歌曼舞：轻快的歌声，柔缓的舞蹈。
25．下列加点词语解释有误的一项是(　　)
A．俯瞰脚下峡谷,只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。(美好的东西很多,一时看不过来)
B．河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。(前面的呼喊嚎叫,后面的拥挤不堪,形容场面极度混乱)
C．此刻倒霉迹象接踵而至,频繁小震酝酿着某一两次大震……(指人们前脚跟着后脚,接连不断地来。形容来者很多,络绎不绝)
D．从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。(这里指远方的景物看得清清楚楚)
26．下列加点的词语运用恰当的一项是(　　)
A．扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
B．学习犹如登山,要脚踏实地,循序渐进,不能指望一步登顶,这个道理是不可名状的。
C．张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是首当其冲的。
D．这位年轻的创业者决心以无所不为的决心和勇气,战胜对失败的恐惧,攀登人生的高峰。
27．下列句子中加点词语古今意义基本相同的一项是 (　　)
A．中间力拉崩倒之声。
B．有良田、美池、桑竹之属。
C．阡陌交通,鸡犬相闻。
D．率妻子邑人来此绝境。
28．下列加点词语意思相同的一组是(　　)
A．是鱼之乐也 是日更定矣
B．子之不知鱼之乐，全矣 苟全性命于乱世
C．子固非鱼也 固国不以山溪之险
D．子曰“汝安知鱼乐”云者 云归而岩穴暝
29．下列句中加点词语运用不恰当的一项是(　　)
A．置身在瘦西湖公园，亭台楼阁，小桥流水，一切都是那么美不胜收。
B．她从小就养成了自以为高人一等的优越感，即使在医院要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。
C．这篇文章没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。
D．不容置疑，这是一篇动人心魄的文章，读着读着我似乎感到有一股汹涌澎湃的激情在胸中激荡。
30．下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A．假装买主，拨打墙上涂写的电话号码，公安人员按图索骥，几经周折，终于破获了一个大的贩假、造假团伙。
B．恐怖分子滥杀无辜，罪不容诛，全世界一切正义的力量是决不会向他们妥协的。
C．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。
D．陈水扁的“台独”观点一出笼，便被两岸正义之士批得体无完肤，对此陈水扁既无招架之功，又无还手之力。
31．对句中加点词语的含义理解有误的一项是（ ）
A．它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。（缄默：闭口不言，沉默）
B．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。（坚定不移：立场、主张、意志等坚强、不动摇）
C．它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。（滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行）
D．而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种假设，它们是丧失了亲人的幸存者。（幸存者：幸福地生活着的）
32．下列句子中加着重号的词语使用有误的一项是(　　)
A．这件事终于使他大彻大悟，重返正途了。
B．他还很年轻，又缺乏经验，不懂得人情世故。
C．这起贪污案分布范围之广、团伙规模之大，令人叹为观止。
D．老师突然走进教室，他肆无忌惮的大笑戛然而止。
33．下列句子的空白处依次应填入的词语是(　　)
那声音大概是横笛，________，________，使我的心也________，然而又________起来，觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
A．悠扬 宛转 愉快 自失 消失 B．宛转 悠扬 沉静 自失 弥散
C．悠扬 宛转 沉静 自失 弥散 D．宛转 悠扬 愉快 自失 消失
34．下列加点词语意思相同的一组是(　　)
A．盗窃乱贼而不作 自是指物作诗立就
B．故外户而不闭 而两狼之并驱如故
C．是谓大同 是鱼之乐也
D．不足为外人道也 大道之行也
35．下列句子中加点词语含义解释有误的一项是( )
A．一食或尽粟一石(或许)
B．讲信修睦(培养)
C．且欲与常马等不可得(犹，尚且)
D．请循其本(追溯)
36．下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！【（大火）延烧原野】
B．轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。【成绩等）显著；卓著】
C．那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。【安静庄严】
D．那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。【为人处世的道理】
37．下列句子中加横线词语解释有误的一项是( )
A．海拔接近六千米,力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。(形容呼吸急促,大声喘气)
B．这样的身体状况真是大煞风景。(指破坏景观的种种行为)
C．此刻倒霉迹象接踵而至,频繁小震酝酿着某一两次大震……(指人们前脚跟着后脚,接连不断地来。形容来者很多,络绎不绝)
D．从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。(这里指远方的景物看得清清楚楚)
38．依次填入横线上的词语正确的一项是（ ）
①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中 黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
②我母亲 我最严，她是慈母兼任严父。
③我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能 出光明了吗？
④16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分 色彩。
A．望见 管束 迸射 神秘 B．瞥见 管理 迸溅 神圣
C．望见 管理 迸溅 神圣 D．瞥见 管束 迸射 神秘
39．下面句子中加点的词语使用不正确的一项是( )
A．历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘草长莺飞的美妙春景。
B．寒冬腊月，屋外一片衰草连天，大兴西瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。
C．在风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市文明的源远流长。
D．每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的管理力度，变化一年比一年大，周而复始。
40．下列课文中词语的解释全不正确的一项是（ ）
①亢奋：极度兴奋。
②忘情：忘记了自己的感情。
③羁绊：缠住不能脱身；束缚。
④蓦然：突然，猛然。
⑤晦暗：这里指天气昏暗。
⑥冗杂：繁杂。
A．①④ B．②⑤ C．③⑥ D．③⑤
41．对下列词语解释错误的一项是（ ）
A．亢奋：极度兴奋。
B．羁绊：缠住了不能脱身；束缚。
C．奔突：横冲直撞，找机会逃跑。
D．叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点。
42．下列各句中加点词语的解释有误的一项是（）
A．满心话登时不出来 登时:立刻，立即
B．脑畔上还响着脚步声 脑畔上:头上
C．我梦见来鸡毛信来 鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件
D．天南海北想着你 天南海北:形容距离遥远，地方又各不相同
43．下面句中加点的词语运用不当的一项是(　　)
A．十一月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过。
B．乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。
C．与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。
D．观赏日出的人们,无不赞叹太阳升起时的景观巧夺天工。
44．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①科学的发展创造了一个新奇美好的世界，使人类对未来充满_______。
②家家户户门楣上挂着艾草，植物的草香_______着艾叶的芬芳，萦绕在五月乡村的上空。
③发展特色旅游产业，我们竹山有着_______的资源优势。
④电视剧《人民的名义》凭借_______的故事情节和细腻深刻的人性描摹赢得观众一致好评。
A．憧憬　　　融合　　　独一无二　　　扣人心弦
B．幻想　　　融合　　　得天独厚　　　触目惊心
C．憧憬　　　混合　　　得天独厚　　　扣人心弦
D．幻想　　　混合　　　独一无二　　　触目惊心
45．下列词语没有错别字的一项是(　　)
A．平淡无奇　寻根究底　潜修静想　张驰有度　一马当先
B．不功自破　与日具增　必要步骤　停滞不前　优游自在
C．参照比较　墨守陈规　轻鄙学问　声张正义　顾名思义
D．运筹全局　明辨是非　博学多问　袖手旁观　油嘴滑舌
46．加点词语在句中含褒义色彩的是( )
A．外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。
B．他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。
C．连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
D．第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。
47．与上下文衔接恰当的一组词语是(　　)
应试教育向素质教育转轨，是一次教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生______，______，学会办事，学会健体，______，______，求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。
A．学会求知　　　学会做人　　　学会审美　　　学会创造
B．学会做人　　　学会求知　　　学会审美　　　学会创造
C．学会求知　　　学会做人　　　学会创造　　　学会审美
D．学会做人　　　学会求知　　　学会创造　　　学会审美
48．下列加点词语运用不正确的一项是( )
A．长沙橘洲音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。
B．湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。
C．电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，电影院竟出现一票难求的局面。
D．远亲不如近邻，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。
49．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
B．中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。
C．从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。
D．上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。
50．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是
①舞台上台湾女艺术家的演奏 动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。
②22-在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以 到一千年以前。
③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能 。
A．优雅 追溯 一气呵成 B．优雅 追述 一鼓作气
C．幽雅 追述 一气呵成 D．幽雅 追溯 一鼓作气
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参考答案：
1．D
【详解】本题考查字音。
A.仿佛（fǎng）/彷徨（páng）， 纬度（wěi）/违章（wéi），忌惮（dàn）/弹丸之地 （dàn）；
B.叹惋（wǎn）/蜿蜒（wān），纤指（xiān）/纤细 （xiān），幽悄（qiǎo）/悄无声息（qiǎo） ；
C.开辟（pì）/复辟（bì），皎洁（jiǎo）/饺子（jiǎo），地壳（qiào）/金蝉脱壳（qiào）；
D.阐述（chǎn）/闸口（zhá），敞篷（chǎng）/凋敝（bì），召唤（zhào）/招摇撞骗（zhāo）；
故选D。
2．D
【详解】本题考查一词多义。
A.实施/行走；
B.是/雕刻；
C.作乱/使……乱，扰乱；
D.所以，因此/所以，因此。
故选D。
3．D
【详解】本题考查成语运用。
A.草木荣枯，意指草木的茂盛和干枯。使用恰当；
B.销声匿迹：形容隐藏起来或不公开出现。使用恰当；
C.花香鸟语，形容春天动人的景象。使用恰当；
D.周而复始：一次又一次地循环。用在句中属于望文生义，不合句意。
故选D。
4．B
【详解】B．翕忽：轻快敏捷的样子。故选B。
5．C
【详解】A．决择——抉择；
B．枯躁——枯燥；
D．招谣撞骗——招摇撞骗；
故选C。
6．D
【详解】考查对文言词语的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
D.句意：它的才能和好的素质也就不能表现出来。外见：显现出来。
故选D。
7．B
【详解】①句中是用色彩绘画，所以用“点染”更具有灵动性，“描绘”只是表现一种手法，所以选择“点染”，③句“弥漫”把幽暗的光写得轻盈而富有神秘的美感，营造了一种唯美的夜的氛围，“弥漫”衬托环境的幽凉，写出了一种意境美。而“弥散”只表现一种状态，所以选择“弥漫”。这样就排除A、C、D。故选B。
8．D
【详解】A．祟—崇；
B．调—凋，承—成；
C．束—束，至—致；
故选D。
9．D
【详解】A.“中峨冠而多髯者为东坡”中的“冠”是名词作动词，带着高高的帽子；
B.“石青”名词作状语，用石青；
C.“椎髻”名词作动词，梳着椎形发髻；
故选D。
10．A
【详解】A.事-世，消一销，符-副；
B.厉厉-历历；
C.振-震，承-成；
D.无错别字；
故选A。
11．D
【详解】A.缄默：闭口不说话。使用恰当；
B.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。用在这里符合语境；
C.摇晃，指摇摆，晃动。使用恰当；
D.“周而复始”意思是一次又一次地循环，不合语境，应用“卷土重来”；
故选D。
12．D
【详解】这道题目考查的是词语的理解与运用。要想正确地运用词语，必须准确理解词语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等。D项的成语使用有误，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，与此处的语境不符。
13．A
【详解】试题分析：A项“便要还家”中的“要”同“邀”，邀请，不是“要求”。故答案为A。
14．C
【详解】试题分析：本题考查学生的词语辨析能力。要求学生能够分析近义词之间的细微差别。“感悟”侧重于感情上的变化，比如，对一件事情情感上的觉悟，从内心“悟”。而“领悟”侧重于明白道理，表现对一件事物事理上的顿悟，外部力量影响的“悟”。结合语境分析第一个空格应该填“感悟”。“绚烂”和“绚丽”的区别：基本意思一致，前者突出美丽，后者强调灿烂。结合语境分析第二个空格应该填“绚丽”。“变幻”和“变换”的区别：变换是指事物的形式或内容由一种变为另一种 ，变幻指无规则可循、不宜揣测的变化。结合语境分析第三个空格应该填“变幻”。故选C。
15．D
【详解】试题分析：漫不经心，漫： 随便，没有 限制，没有约束。比喻人做事随随便便，不放在心上。应改为“漠不关心”。
16．B
【详解】本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。B项有误，“策”在句子中是名词活用作动词，意为“用鞭子打”。
17．D
【详解】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。D项“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，用在句中不合适。
点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
18．A
【详解】本题考查学生对文言词语特殊用法的把握。例句中的“亲”：形容词意动用法，以……为亲；A项的“乐”：以……为乐，形容词意动用法；B项的“蛇”：像蛇爬行一样，名词作状语；C项的“若”：像。D项的“恶”：厌恶、憎恶。故选A。
19．C
【详解】本题考查学生对一词多义现象的把握。A项的“其”分别解释为：它的，指代“天之苍苍”中的“天”/指代道理；B项的“于”分别解释为：到/在；C项的“安”都解释为：怎么；D项的“之”分别解释为：放在主谓之间取消句子独立性/代词。故选C。
20．A
【详解】本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。A项运用不恰当，成见：指对人或事物所抱的固定不变的看法。
21．D
【详解】D．加点词语解释不正确。“循”应解释为“追溯”。
22．A
【详解】本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。A项解释不正确，归省：是指出嫁的女儿回娘家看望父母。
23．A
【详解】A.“目空一切”是贬义词，用于世乒赛冠军马龙身上属于褒贬误用。故选 A.
24．D
【详解】本题考查词语理解。要根据语境来判断词语的含义。
D.“轻歌曼舞”意思是轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。这里用“轻歌曼舞”形容白云的状态。拟人手法，写出了白云的轻柔和优美。故选D。
25．B
【详解】试题分析：B加点词语解释有误。“前呼后拥”在这里形容河水的气势极其雄壮。
26．A
【详解】B项“不可名状”意为无法用言辞形容。结合句意应改为“不容置疑”；C项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。结合句意应改为“当之无愧”；D项“无所不为”指什么坏事都干或干尽了坏事(贬义)。与句子语境不合，应改为“无所畏惧”。
点睛：考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。
27．B
【详解】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，本题要注意古今异义等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。B项加点词语古今意义基本相同。其他意思分别为：A：中间：古义“中间夹杂”，今义指在事物两端之间或两个事物之间。C：交通：古义 “交错相通”，今义指运输事业。D：妻子：古义妻子和儿女，今义指男女两人结婚后,女子是男子的妻子。
28．A
【详解】试题分析：A“是鱼之乐也；是日更定矣”两句中的“是”是代词“这、此”之意。B前者“完全（确定）”，后者“保全”。C前者“本来”，后者“巩固”。D前者是语气助词，后者“云彩”。
29．C
【详解】试题分析：C句中加点词语运用不恰当。“莫衷一是”的意思是“不能得出一致的结论”，用在此处不合语境。
点睛：运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。
30．C
【详解】试题分析：铤而走险：铤，急走的样子。走险，奔赴险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。使用语境错误。
点睛：运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。
31．D
【详解】试题分析：考查对词语的理解。D项，“幸存者”在句中的意思是“侥幸躲过劫难存活下来的人”。故答案为D。
点睛：理解词语的含义，要做到“词不离句，句不离段”。要结合语境来分析词语的含义。
32．C
【详解】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。C项使用有误，“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点，褒义词，用在此处不合语境。
33．B
【详解】试题分析：本题考查学生对文章重点段落的把握，要求学生在课下对《社戏》中的重点段落熟读，成诵。养成熟练的语感。很容易回答本题。消失：是不存在了。弥散：存在并扩散。故选B。
34．C
【详解】试题分析：A项的“作”分别解释为：发生/写。B项的“故”分别解释为：所以/原来。C项的“是”都解释为：这。D项的“道”分别解释为：说，告诉/古代指政治上的最高理想。故选C。
35．A
【详解】本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊意义和用法，这就要求学生能活学活用。A.“一食或尽粟一石”中“或”是“有时”的意思。
36．B
【详解】试题分析：考查对词语的理解。分析时要结合具体的语境分析推断。B句中“辉煌”在此处的意思是“光辉灿烂”。
37．B
【详解】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。B项解释有误，“大煞风景”比喻败坏兴致。
点睛：正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。
38．D
【详解】试题分析：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如“管束”形容母亲对“我”的管理，则更准确。用“迸射”来形容“我全身炸裂的怒火”更合理。用“神秘”来形容“探险家余纯顺又在那里遇难”的情形更合乎语境。
39．D
【详解】D.周而复始，周：环绕一圈。复：又，再。转了一圈又一圈，不断循环。此题与“变化一年比一年大”的语境不符。故选D。
【点睛】
40．B
【详解】试题分析：考查对词语的理解。②“忘情”指陶醉于人或事物中，感情不能自拔；“晦暗”指人的面色昏暗，精神恍惚。故选B。
41．C
【详解】这道题考查词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。C.“奔突”形容鼓声的横冲直撞，写出了鼓声的热烈。
点睛：这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
42．B
【详解】本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。B项解释有误，“脑畔上”本诗中是指“窑洞的顶上”。
43．D
【详解】试题分析：考查成语的正确使用。D巧夺天工：专指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超。而此处的“日出”属于自然景观，适用对象错误，故答案为D。
44．C
【分析】
【详解】本题考查学生对近义词的辨析。从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行辨析。解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析。整体阅读掌握大意，抓住最有把握的空排除其他选项。第①句“憧憬”是对美好未来的期待与向往。“幻想”虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念；以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象，是贬义词，根据句意，应该是“憧憬”，锁定AC。第②句“融合”意思是熔成或如熔化那样融成一体，“混合”意思是搀合，合在一起，根据句意，在这里选“混合”。第③句“独一无二”指没有相同的或没有可以相比的。显然与事实是不相符合的。故选C。
45．D
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项“张驰有度”写作“张弛有度”；B项“不功自破”写作“不攻自破”，“与日具增”写作“与日俱增”，；C项“墨守陈规”写作“墨守成规”，“声张正义”写作“伸张正义”。
46．C
【详解】本题考查对词语的理解。要想正确的运用词语，必须准确理解词语的意义，可结合词语的感彩来分析。C项含褒义，喝彩：用以大声叫好。突出了船航行速度之快和驾船技术的高超,同时也反映了我希望看到戏的迫切心情。
47．B
【详解】本题考查句子的衔接过渡。
此题考查的是对教育的多种目的进行排序。语序应是“求知——做人——办事——健体——创造——审美”，这体现的是这些教育目标的由浅入深，由易到难的顺序。符合逻辑认识。
故选B。
48．C
【详解】A.五色斑斓，读音为：wǔ sè bān lán，成语，表示颜色非常好看，色彩相当丰富,多种颜色错杂繁多耀眼。正确。
B. 鲜为人知：意思是很少有人知道。正确。
C：趋之若鹜：比喻人们成群地争着前去。常含贬义，用在此处褒贬不当。
D. 远亲不如近邻：指遇有紧急情况需要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时给予帮助。正确。
故选C。
49．C
【详解】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。C项“忍俊不禁”意思是忍不住地笑，与“笑了”意思重复。
50．A
【详解】此题考查的是近义词的辨析能力，平时应多积累，选择时先了解词语的意思，再从词语的适用范围、搭配、色彩等方面辨析。第①句中的主语是“演奏”，应选“优雅”，“优雅”意思是优美雅致，而“幽雅”的意思是幽静雅致，与前面的主语不搭配。第②句应选“追溯”，“追溯”指回首往事、探寻渊源，符合句意；“追述”的意思是述说已经过去的事情，追忆叙述不合语境。第③句应选“一气呵成”，“一气呵成”比喻文章的气势首尾连贯，也比喻完成整个工作的过程中不间断，不松懈，符合语境；“一鼓作气”的意思是趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完，不合语义。“优雅动听、追溯历史、一气呵成作品”搭配恰当。故选A。
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