资源简介

(共23张PPT)
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长
第二课时 我们与法律同行
目标素养 导航
核心知识 核心素养
1.树立法治意 识的重要性。 2.依法办事的 要求。 法治观念：树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、
遵守和服从法律；学会依法办事。
责任意识：学会运用法律维护自己、他人和集体的合
法权益，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自
觉遵守者、坚定捍卫者。
第二课时 我们与法律同行
新知预习 导学
知识点一 树立法治意识
1.法治意识的含义。 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、_____和服从。
2.要树立法治意识的原因。 （1）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠______保障，法律权威要靠人民维护。
（2）推动全社会树立法治意识，增强全社会__________的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
（3）当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其
自身的价值，发挥其应有的功能。
遵守
法律
厉行法治
3.法治时代 对青少年的 要求。 （1）树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
（2）青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为
参与者和________。
推动者
续表
知识点二 学会依法办事
依法办事 要求我们 怎样做？ （1）遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过
法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的
过程中，自觉维护____________的合法权益。
（2）养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义
法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、____________。
他人和集体
坚定捍卫者
问题导思
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在
铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。
【说一说】说说你对这句话的理解。
第二课时 我们与法律同行
重点直击 导析
明辨是非
误区 当合法权益受到侵害时，可采取任何方式维护权益。
同类误区 表达自身合法的诉求时，不需要考虑他人和集体的合法
权益。
正确观点 遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法
的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的
合法权益。
针对训练
1.以下是某机构对未成年人违法犯罪成因的调查图（调查人数：30人）。
对此，下列认识正确的是( )
A.未成年人年龄小，不能辨别是非，实施违法犯罪行为没有关系
B.司法部门应加大对违法犯罪未成年人的惩罚力度，以示惩戒
C.只要加强对未成年人的保护，就能保证未成年人远离违法犯罪
D.未成年人应努力提高道德修养，增强法治意识，学会依法办事
√
2.（2023·江苏扬州）某校七年级学生开展如下研学活动，其收获在于
( )
确定主题 针对头盔佩戴难的现 状，确定“佩戴头盔， 难在何处”为研究主 题。 调查过程 设计问卷，发放问 卷，访谈路人，采 访交警，聆听报 告。 提出建议
整理资料，分析数
据，梳理原因，形成
建议，提交相关部
门。
B
①提升自身学习能力 ②学会接纳、欣赏自己 ③懂得依法维护权利
④增强自我保护意识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
第二课时 我们与法律同行
素养达标 导练
基础巩固
1.七年级学生小梅的父母网购了一块手机电池，使用十天后电池在充电
时发生爆炸，导致手机被毁，小梅拿起法律武器，在有关部门的帮助下
得到了赔偿。小梅的做法启示我们( )
A
A.在遇到问题的时候，要通过法治方式解决
B.人们道德水平的提高有助于法治中国的建设
C.文化水平高的人才有较强的法治意识
D.依靠政府部门的帮助才能维护好自身的合法权益
2.某市市民周某在网络上散布消息：“工业污水导致市民中毒，已有多人
中毒。”后经证实，该消息为谣言，周某被警方处以行政拘留。这警示
我们( )
A
A.要遵守法律，自觉依法办事 B.法治建设只是政府的责任
C.要善于运用法律武器保护自己 D.法律是由国家制定或认可的
3.七年级学生小远经常旷课，夜不归宿，到网吧玩网络游戏，后因缺钱
上网，就持刀抢劫，造成他人重伤，最终受到法律的制裁。同学们对此
展开了讨论，下列同学的说法正确的是( )
C
①小洋：我们中学生应该遵纪守法，增强法治意识 ②小德：小远受到
法律制裁，仅仅是因为他的道德水平不高 ③小亮：我们要学会依法办
事，自觉遵守各种法律、法规 ④小治：我们应该尊崇法律，将法律铭
刻在我们的内心
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.预防校园欺凌离不开青少年自我保护意识的增强。如果遭遇校园欺凌，
我们应该( )
A
A.善用法律，及时求助 B.忍气吞声，默默承受
C.等待时机，打击报复 D.敢于斗争，以暴制暴
能力提升
5.中学生小丽生活在一个和谐、民主、幸福的家庭里。周末，小丽
和爸爸一边看着反腐电视剧，一边发表观点。
小丽：在法治社会中，每个人都要坚持依法办事，无一例外。
爸爸：我国开展“天网行动”，抓捕外逃贪官，让他们受到法律的制裁。
（1）请结合材料，从法律特征的角度对材料中的画线内容进行解读。
①“每个人都要坚持依法办事，无一例外”， 体现了法律对全体社会成员
具有普遍约束力，在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人不
论职务高低、功劳大小，只要触犯法律，都要承担相应的法律责任。
②“开展‘天网行动’，抓捕外逃贪官，让他们受到法律的制裁”，说明法律
是由国家强制力保证实施的，具有强制性。
（2）法治社会建设需要我们依法办事，请谈谈你对依法办事要求的理解。
①依法办事，就要遵守各种法律、法规，通过法治方式表达自身合法的
诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益。
②依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义
法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
综合拓展
6.在道德与法治课堂上，七年级（1）班的同学们看了法治教育的视频
后，展开讨论。
同学甲：任何人违法都要受到法律的制裁，法律的威力从哪里来？
同学乙：树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不
仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
（1）请你解答同学甲的疑问。
法律由国家强制力保证实施。
（2）根据同学乙的讲话内容，思考青少年为什么要树立法治意识。
①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是
法治的受益者。
②人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
③推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，
对于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家具有重要意义。

展开更多......

收起↑