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(共84张PPT)
2024浙江省中考科学
总复习课件
科学实验与探究
科学实验
生物实验与探究
1．显微镜的使用与装片的制作
制作临时装片时，染色可以使细胞结构显示得更清楚。但是染色对活细胞的生物活性会有很大影响，因此，在观察活的细胞及其生物活性时，应该使用不经染色的临时装片。
【即时小练】
1．请根据“观察人口腔上皮细胞”实验回答下列问题：
(1)制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴 ，以保持细胞的正常形态；盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，这样可避免盖玻片下面出现 而影响观察。
生理盐水
液泡
(2)碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是 。
(3)欲使视野里模糊的细胞图像变得更加清晰，应调节显微镜的 准焦螺旋。
(4)如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破，这是因为植物细胞的外面具有 的缘故。
细胞核
细
细胞壁
2．种子萌发
1．光和土壤不是种子萌发的必要条件。
2．研究种子萌发的条件时，需运用控制变量法。选取的种子样本数量应足够，研究不同品种的种子时品种应多样，避免实验结果的偶然性。
【即时小练】
2．为探究种子萌发的条件，进行如下的实验。
实验步骤：①选取健康、饱满的绿豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒、纱布等。
②分别在塑料盒上贴上标签A、B、C，每个盒子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒绿豆种子。
③按照下表所示进行操作。
④3天后观察种子萌发情况。
实验结果：只有装置B中的种子萌发。
(1)根据以上实验可以得出的结论是 。
种子的萌发需要
适宜的温度和一定的水分
装置 种子数量 条件
A 20粒 不洒水 23℃恒温培养箱
B 20粒 适量水(以快要淹没种子为宜) 23℃恒温培养箱
C 20粒 适量水(以快要淹没种子为宜) 4℃冰箱
(2)B组在该实验中起 作用；小应认为，A、B、C三组没有必要放20粒种子那么多，每组只需1粒即可，你认为是否正确并说明理由 。
(3)种子萌发需要一定的外界条件，也需要一定的内部条件。小应提出了如下探究的问题：种皮有无是否会影响种子萌发？关于绿豆种子萌发的内部条件，请你再提出一个可以探究的问题： 。
对照
为了排除偶然因素，
使实验的结果更准确性
子叶会影响种子的
萌发吗
3.光合作用实验
1．光合作用需要二氧化碳的实验中，透明塑料袋内壁出现的水珠来自叶的蒸腾作用。
2．实验中叶的大小、生长状况、氢氧化钠的量、塑料袋体积、环境温度、光照强度等都会影响实验结果，因此在实验时要注意控制变量，保证实验结果的准确性。
【即时小练】
3．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜；选取其中一个叶片，用三角形黑纸片将叶片上下两面遮盖起来(如图一所示)；置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色(如图二所示)；漂洗后用碘液检验。请分析回答下列问题：
(1)将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是 。
(2)图一中叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用。
(3)图二中把叶片放入盛有酒精的小烧杯内，隔水加热而不是直接加热，原因是 。
(4)该实验可以得出两个结论，它们是：① 。② 。
把叶片中
原有的淀粉全部运走耗尽
对照
使用水对酒精进行加热，
起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险
淀粉是光
合作用的产物
光是绿色植物制造有机物不可
缺少的条件
4．呼吸作用实验
【即时小练】
4．在新疆塔里木盆地的罗布泊，考古学家在一个古代的墓葬内发现了一些保存完好的小麦粒。为了解这些小麦种子目前的生理状况，某科学研究小组进行了一系列的探究实验。(NaOH能吸收CO2)
(1) 首先用如图所示装置进行
实验，一段时间后，若红
墨水滴向 移动，说明
古代小麦仍有生命力。
左
(2) 上面是通过检测小麦的呼吸作用来了解其目前的生理状况。如要设置该实验的对照组，应该将对照组的小麦种子如何处理？ 。
(3) 将这些小麦播种后仍能正常萌发，但它们在地下墓葬内长时间没有萌发或腐烂，其环境原因可能是什么？(写出一点即可) 。
煮熟
环境干燥或隔绝空气
5．蒸腾作用实验
1．实验时装置气密性良好的表现：一段时间后U形管两边液面出现高度差并保持不变。
2．实验选用阔叶植物因为蒸腾作用强。为使实验效果更明显，应将装置放于高温通风干燥的环境中，并避免阳光照射，排除光合作用消耗水分对实验的干扰。
【即时小练】
5．某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条，实验开始时四个装置的总质量相等。
(1) 该兴趣小组应选择 两组来说明叶片是植物体进行蒸腾作用的主要结构。
(2) 该兴趣小组主要观察记录的实验结果是 ，从而分析得出有关蒸腾作用的正确的实验结论。
(3) 该兴趣小组设计乙、丙两组实验的目的是 。
(4) 该兴趣小组同学应继续设计实验以研究 是植物蒸腾作用的门户。
甲丁
量筒中减少
的水的体积或各个装置减少的质量
比较叶上下表皮蒸腾散发出来的水分的多少
气孔
6．生物酶的催化作用
1．探究温度对酶活性的影响时，应先将淀粉酶溶液和淀粉溶液分别控制到相同温度后再混合。
2．一般情况下，低温抑制酶的活性，但是当温度重新回升到正常温度时，酶的活性又可以恢复；温度过高会破坏蛋白质结构，使酶变性永久失去活性。
3．酶的浓度不会影响酶的活性，但可以影响酶完全分解反应物所用的时间。过酸性或过碱性的环境都可以破坏蛋白酶的结构而使酶永久失去活性。
【即时小练】
6．如图中实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响。
按下列步骤进行实验：①先将酶和乳汁分别加入2个试管；②将两个试管放入同一水浴环境中持续15min；③将酶和乳汁倒入同一试管中混合；④放入同一水浴环境中，并记录凝乳所需要的时间；⑤改变温度，重复实验，记录凝乳所需要的时间。结果如表：
(1)分析表格数据，可得到的结论是 。
(2) 若将装置F中的混合物冷却至40℃时会发现 ，理由是 。
(3) 若不进行①②两步，对实验结果有何影响？答： 。
40℃时凝乳酶活性高，
乳汁凝固时间最短
装置 A B C D E F
水浴温度(℃) 10 20 30 40 50 60
凝乳时间(min) 不凝固 7.0 4.0 1.5 4.0 不凝固
乳汁
仍不凝固
高温使酶永久失活，温度即时降低，
酶的活性也不能恢复
在预设的温度之前，已经发生了反应，影响了实验效果
物理实验与探究
1．密度测量
1．用排水法测固体的密度时，应先测质量，再测体积，否则由于物体上沾了水，会造成质量的测量结果偏大，算出的密度值偏大。
2．测质量时，若砝码磨损，会导致测得的质量偏大；若砝码锈蚀，会导致测得的质量偏小。
3．根据ρ＝m/V，分析在测量过程中是质量还是体积的测量引起的误差。
【即时小练】
1．小明同学想用家里的电子秤测量哑铃片的密度。他分别进行了如图甲、乙、丙所示的三次测量，对应的电子秤示数分别为m1、m2、m3。若电子秤单位为千克，水的密度用ρ表示，则丙图中哑铃片所受浮力表达式F浮＝ N；该哑铃片的密度表达式ρ1＝ 。(结果用m1、m2、m3、ρ、g表示)
(m3－m2)g
2．凸透镜成像实验
1．蜡烛燃烧变短，像逐渐向上移动，为了使烛焰中心、凸透镜光心、光屏中心位于同一高度，应将光屏或蜡烛上移或透镜下移。
2．换用不同焦距(厚薄)凸透镜
换用焦距更小的凸透镜，对光的会聚能力变强，像距变小，像变小，光屏应向靠近透镜的方向移动；换用焦距更大的凸透镜，对光的会聚能力变弱，像距变大，像变大，光屏应该向远离透镜的方向移动。焦距变化一般包含如下几种情况：①近视眼，晶状体变凸(厚)，焦距
变小；②水透镜，向其中注水，水透镜会变凸，焦距变小；③在凸透镜前加凹透镜，相当于凸透镜变平，焦距变大；④在凸透镜前加凸透镜，相当于凸透镜变凸，焦距变小；⑤将凸透镜前的近视镜片拿走，相当于凸透镜变凸，焦距变小。
3．光屏上找不到像的原因：①蜡烛在一倍焦距内，凸透镜成虚像，不能呈现在光屏上；②蜡烛在焦点上，凸透镜没有成像；③蜡烛到凸透镜的距离稍大于1倍焦距，成像很远，光屏无法移动到该位置；④蜡烛、凸透镜、光屏三者中心不在同一高度，像不在光屏上。
【即时小练】
2．小明在探究“凸透镜成像的规律”实验中，操作如下：
(1)实验前，小明调节 、凸透镜光心、光屏的中心在同一高度。
烛焰
(2)将蜡烛放在如甲图所示的位置，在光屏上看到一个清晰的、等大的实像，小明计算出这个凸透镜的焦距是 cm。
(3)把蜡烛移到25cm刻度线处，向 (选填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动光屏，可以得到倒立的、 的实像(选填“放大”或“缩小”)，这一成像规律应用在 (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)上。
(4)乙图中，能够观察到烛焰所成的虚像的是 (选填“A”或“B”)。
10.0
远离
放大
投影仪
A
3．滑动摩擦力大小的影响因素
1．滑动摩擦力的大小与运动速度大小、接触面面积的大小等无关。
2．实验中弹簧测力计示数不稳定的原因：接触面粗糙程度不均匀、没有匀速拉。
3．实验中很难控制水平匀速拉动弹簧测力计，所以会导致弹簧测力计的示数不稳定，因此可以采用图中方案二的方法。
【即时小练】
3．如图是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
(1)实验过程中，用弹簧测力计拉动木块A，使它沿水平方向做 运动，可得出木块A与接触面之间的滑动摩擦力大小；在图甲中，若拉力变为1.8N，则木块A所受的滑动摩擦力为 N。
匀速直线运动
1.2
(2)比较甲、乙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与接触面的 有关。
(3)比较乙、丙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与
有关。
粗糙程度
压力大小
4．杠杆平衡实验
【即时小练】
4．小科利用刻度均匀的轻质
杠杆进行探究“杠杆的平衡
条件”实验，已知每个钩码重0.5N。
(1)实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，直到杠杆在水平位置平衡。你认为实验中让杠杆在水平位置平衡的好处是
。
右
便于测力臂
(2)图甲中的A点悬挂4个钩码，要使杠杆仍保持水平位置平衡，需在B点悬挂 个钩码。
(3)如图乙所示，取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，仍使杠杆水平位置平衡，测力计的拉力为 N；若在C点改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则测力计的读数将 (选填“变大”“变小”或“不变”)，若此时斜向右上方的测力计与竖直方向间的夹角为60°，杠杆在水平位置平衡时，测力计的读数为 N。
2
1
变大
2
5．电阻大小的影响因素与测量
【即时小练】
5．如图所示是探究影响导体
电阻大小因素的实验电路，
如表中给出了可供选择的
几种导体，分别用A、B、C、D四个字母代表。问：
导体代号 长度(m) 横截面积(mm2) 材料
A 0.6 0.4 镍铬合金
B 1.0 0.4 镍铬合金
C 0.6 0.6 镍铬合金
D 0.6 0.6 锰铜
(1)实验中，通过观察电流表的示数可以判断导体的 大小，小灯泡在电路中的主要作用是 。
(2)通过对 和 导体进行实验，可探究电阻的大小与长度的关系。
(3)分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时更大，说明导体的电阻与导体的 有关。
电阻
显示电路
中导体电阻的大小，保护电路
A
B
横截面积
(4)若把A、B两导体首尾相连后再接入电路M、N两端，会发现电流表示数变得更小，说明两导体串联后的电阻值将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
(5)生活中，通常选择铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选择铁芯线，是因为导体的电阻还与导体的
有关。
变大
材料
6.测量小灯泡的电功率
1．滑动变阻器的作用：保护电路、改变灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，从而改变灯泡的电功率。
2．小灯泡的U－I图像不是直线(或不同电压下小灯泡电阻不同)的原因：灯丝电阻随温度的升高而增大。
3．灯泡的亮暗程度与实际功率的关系：小灯泡的亮暗由小灯泡实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。
4．多次测量的目的：①在测量小灯泡电功率的实验中，多次测量的目的是研究小灯泡的亮度(电功率)与小灯泡两端电压的关系。②在测量小灯泡电阻的实验中，多次测量的目的是研究小灯泡的电阻是否与温度有关。③在测量定值电阻阻值的实验中，多次测量的目的是求平均值，减少实验误差。
【即时小练】
6．某同学做“测定小灯泡的电功率”实验，电源电压3V且保持不变，滑动变阻器标有“3A、5Ω”的字样，所用小灯泡是额定电压为“1.5V”和“2.5V”中的一个。
(1)电路如图所示，连接好实物图。
略
(2)连接电路时，开关S应处于 状态，滑动变阻器上的滑片应移到 端。(选填“左”或“右”)
(3)电路连接无误后，闭合开关S，灯泡不亮，电流表无示数，电压表有明显偏转，产生这一现象的原因可能是 。
左
灯泡断路
断开
(4)排除故障，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现滑片在滑动变阻器的中点位置时，小灯泡正常发光，此时电流表示数为0.2A，则该实验中所用小灯泡的额定功率为 W。继续移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发出耀眼的亮光，则此时小灯泡的功率 额定功率。(选填“大于”“等于”或“小于”)
0.5
大于
化学实验与探究
1．基本操作
【即时小练】
1．在试管中进行的下列实验操作正确的是( )
A
2.基本实验
【即时小练】
2．下列操作正确的是( )
C
3．气密性检查
【即时小练】
3．如图所示现象中，能说明装置漏气的是( )
A．实验1中用手紧贴试管外壁，
烧杯中导管口有气泡冒出
B．实验1中将试管浸入冰水里，
烧杯中导管内上升一段水柱
C．实验2中向外拉注射器活塞，长颈漏斗下端冒出
气泡
D．实验2中向里推注射器活塞，长颈漏斗内无明显
变化
D
4.气体制取
1．相比于高锰酸钾或氯酸钾，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的优点是可随时添加液体、反应不需要加热、操作简便等。
2．排水法收集的氧气中有较多的水蒸气，采用排空气法收集的气体不能与空气中的物质反应，如NO能与O2反应，不能采用排空气法收集。
3．实验室制取二氧化碳不用碳酸钠，因为碳酸钠是粉末状固体，与稀盐酸反应剧烈，不易控制反应速率。也不能用浓盐酸和稀硫酸代替稀盐酸制取二氧化碳，前者具有挥发性使制得的气体不纯，后者与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石(或石灰石)表面，阻止反应的进一步进行。
【即时小练】
4．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
(1)写出图中仪器a名称__________。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是
________________________________________。
试管
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
应选择的气体发生装置是_____，气体收集装置是____(填序号)。
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是____________________________，该反应为______反应(填反应类型)。 若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管_____(填“①”或“②”)通入。
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是________________。
B
D
分解
②
AC或AE或AF
5．净化与除杂
【即时小练】
5．物质除杂是科学实验中经常遇到的问题。
[方法思考]思路一：将杂质直接转化为所需物质。
思路二：将所需物质转化为中间物质，再将中间物质转化为所需物质。
[方法运用]运用思路一：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡，先加足量的水溶解，再向溶液中加入适量的硫酸镁溶液，过滤、蒸发，即得氯化镁固体。
运用思路二：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、
氯化钠和硫酸钾。
(1)滤液B中一定含有的溶质是__________________
____________ 。
(2)步骤③中反应的化学方程式
________________________________________。
氯化钠、氯化镁、
氯化钾
Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O
(3)假设上述反应均充分进行，滤液C中溶质成分最多可能有______种。
(4)上述除杂思路中最终得到氯化镁的质量______ (填“＞”“＝”或“＜”)原样品中氯化镁的质量。
4
＝
6.空气中氧气含量的测定
【即时小练】
6．为测定空气里氧气的含量，兴趣小组同学分别进行了下列三个实验。
(1)根据甲图所示实验，红磷燃烧的现象是_________
_____，反应的化学方程式是___________________。
产量大量
白烟
4P＋5O2 2P2O5
(2)用乙图所示实验测定空气中氧气的含量(钟罩内体积进行6等分，实验前液面停留在刻度“1”处)。
①氢氧化钠溶液的作用是_______________________
_____________。
(用化学方程式表示)
②燃烧一段时间后，蜡烛熄灭。冷却至室温，钟罩内液面高度低于刻度“2”，可能的原因是____________________(写一条)。
CO2＋2NaOH===Na2CO3
＋H2O
氧气有剩余(合理即可)
(3)根据丙图所示实验测定空气中氧气的含量。(实验前止水夹a、b关闭，容器中的药品足量)先打开a、b，通入空气，当液面下降至燃烧匙________(填“以上”或“以下”)，关闭a、b，测得进入量筒中水的体积为V1；用强光照射引燃白磷；待白磷熄灭后冷却室温；打开b，观察的现象是____________________，测得量筒内水的体积为V2。通过该实验测得空气中氧气的体积分数为(用含V1、V2的式子表示): 。
以下
量筒内的水进入集气瓶
7．溶液配制与分离
【即时小练】
7．某同学配制60 g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品。回答下列问题：
(1)配制过程中还缺少的一种玻璃仪器是________(填仪器名称)，该仪器的作用是________________。
(2)计算所需NaCl的质量为______克。
玻璃棒
搅拌，加快溶解
3
(3)量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用__________(填仪器名称)滴加蒸馏水至刻度线。
(4)经检测，实验所得的溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有________(填序号)。
①氯化钠固体仍然不纯　②量取水时，俯视读数　③称量时砝码端忘垫质量相同的纸片　④装瓶时，有少量溶液洒出
胶头滴管
①③
8.金属及氧化物
1．铁生锈实验中，植物油的作用是隔绝空气(氧气)，将蒸馏水煮沸的目的是除去水中的氧气。
2．一些食品包装袋内有除氧剂，其实就是细铁粉，原理与铁生锈类似。
【即时小练】
8．课外小组同学用两种方法验证Zn、Fe、Cu的金属活动性顺序(如图)。
(1)方法1：向三支试管中加入的溶液A为稀盐酸，得出Zn的金属活动性比Fe强，依据的现象是________________________________。
锌表面产生气泡速率比铁表面快
(2)方法2：仅向试管①和③中加入溶液A，则A是______________。该过程中发生反应的化学方程式为______________________________。
硫酸亚铁溶液
Zn＋FeSO4===ZnSO4＋Fe
9．某同学用含有CO2的CO来模拟炼铁实验，并检验气体产物和收集尾气，他设计了如图所示的微型实验装置(夹持设备已略去)。
(1)装置A的作用是什么？
__________________________。
除去一氧化碳中的二氧化碳
(2)写出B处玻璃管中发生反应的现象：________________________。
(3)实验结束后，D中有部分溶液进入E处量筒中，请设计实验方案，确定该溶液中含有氢氧化钠：
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________。
红棕色粉末慢慢变成黑色
取少量溶液于试管中，向试管中加入足量的氯化钙
(或氯化钡)溶液，有白色沉淀产生，静置，向上层
清液滴加酚酞，溶液变红，说明含有氢氧化钠
9．物质的鉴别与推断
【即时小练】
10．有一包白色固体样品，可能含有NaOH、Na2CO3、K2SO4、BaCl2中的一种或几种，为确定其组成，进行如下实验：
步骤Ⅰ：取少量样品于烧杯中，加足量水，充分搅拌，静置，有固体剩余。
步骤Ⅱ：取步骤Ⅰ所得上层清液于试管中，滴入几滴酚酞试液，溶液变红色；再滴入过量稀盐酸，无气泡产生，红色逐渐褪去，得到无色溶液。
步骤Ⅲ：取步骤Ⅱ所得溶液于试管中，滴入过量Ba(NO3)2溶液，无明显现象。
根据上述实验，回答下列问题：
(1)步骤Ⅰ所得上层清液中，一定存在的离子是______________________ (填写离子符号)。
(2)步骤Ⅱ中溶液的红色褪去，发生反应的化学方程式是____________________________。
Cl－、OH－、Na＋
NaOH＋HCl===NaCl＋H2O
(3)分析上述实验过程，关于样品的组成，可以得到的结论是_______________________________________
__________________________________。
(4)若要进一步确定样品的组成，还需进行的实验操作是____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_______________________。
该样品中一定含有BaCl2和NaOH，至少含有
Na2CO3和K2SO4其中一种
取少量步骤Ⅰ所得固体于试管中，滴加过量的稀盐
酸，若固体不溶解，则样品中含K2SO4；若固体完
全溶解，则样品中含Na2CO3；若部分溶解，则样品
中含Na2CO3和K2SO4

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