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温故知新
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
1、什么是物质？
2、世界是物质的（原因）
①自然界在本质上是物质的
②人类社会是物质世界长期发展的产物；在本质上是一个客观的物质体系。
③意识是对物质世界（客观存在）的反映。
原理：物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。
3、世界的物质统一性原理及方法论
思想政治
第二课 探究世界的本质
2.2 运动的规律性
统编版
学习目标
课标要求 核心素养要求 学习任务要求
1.3说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性;表达无神论立场。 政治认同:通过学习运动、规律、发挥主观能动性相关哲学知识，认同马克思主义哲学，认同党的思想路线。 科学精神:把握马克思主义运动观以及运动的规律性，明确如何正确发挥主观能动性，坚持一切从实际出发。 公共参与:在学习和生活中，坚持唯物主义，坚持一切出发，脚踏实地，实事求是。 准确理解规律的科学内涵和规律与物质运动的关系，提升按客观规律办事的自觉意识和能力。
充分理解尊重客观规律和发挥主观能动性之间的辩证关系，学会一切从实际出发、实事求是的科学方法论。
CONTENTS
目
录
规律是客观的
01
02
03
正确发挥主观能动性
一切从实际出发，实事求是
规律是客观的
－物质、运动、规律－
01
世界上的一切事物都处于运动和变化之中
自然界是运动变化的
人类社会是运动变化的
人的思维是运动变化的
哲学上的运动≠运动的具体形态
拓展：哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的抽象概括和总结，与日常生活中具体的运动形态之间是共性和个性 、一般与个别、普遍与特殊的关系。
抽象 概括
哲学上的“运动”
机械运动
物理运动
生物运动
社会运动
思维运动
化学运动
运动的具体形态
自然界的运动
人类社会的运动
人的思维的运动
哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
1、运动的含义
注意：
①“一切”包括自然界、人类社会和人的思维。
②“变化”和“过程”不仅表现为位置的移动、数量的增减，而且表现为事物性质的变化，是对世界上一切运动形式共同特性的概括和总结。
2.物质与运动的辩证关系哲理
（1）物质是运动的物质
①世界上一切事物都处于运动和变化之中
②运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质
→强调运动
对错误倾向的批判：
刻舟求剑
≠唯一特性：客观实在性
结论：该观点陷入了形而上学的不变论，是错误的，世界上根本不存在脱离运动的物质。
（脱离运动谈物质会导致形而上学）
注意：(运动是绝对的、永恒的、无条件的)
这些载体的共同特点：
客观的 物质的
社会运动
意识运动
生物运动
物理运动
化学运动
宏观物体
原子、分子等
生命有机体
生产方式
人脑
思考：是什么在生生不息的运动？运动的载体是什么？有什么共同的特点？
（2）运动是物质的运动
→强调物质
①物质是运动的承担者/载体
②脱离物质的运动是根本不存在的
对错误倾向的批判：
结论：该观点陷入了唯心主义，
世界上不存在脱离物质的运动。
（脱离物质谈运动会导致唯心主义）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰:"是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎 《吕氏春秋·察今》
《坛经》中记载：“时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动。议论不已。慧能进曰：‘不是风动，不是幡动，仁者心动。”
离开物质谈运动
离开运动谈物质
仁者心动
刻舟求剑
唯心主义
形而上学
温故知新——物质和运动的辩证关系
反对离开运动谈物质的形而上学观点和离开物质谈运动的唯心主义观点
原理内容：
物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。
运动是物质的运动，物质是运动的载体。脱离物质的运动是根本不存在的。
方法论要求：
要用运动、变化、发展的观点看问题；
反对两个错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点；离开物质谈运动的唯心主义观点
1.物质与运动的辩证关系哲理P21-22
知识小结
古希腊有个叫欧布利德的人，有一次，他借了邻居的钱，一个月后，邻居要他还钱，他赖账说：一切皆变，现在的我已经不是上个月向你借钱的我了。邻居把他打了一顿，他要去告状打官司，邻居对他说：你不是说一切皆变吗？现在的我已经不是刚才打你的我了。欧布利德无言以对。
你同意吗？
知识拓展：运动和静止的关系
人不能两次踏进同一条河流
——赫拉克利特
人一次也不能踏进同一条河流
——克拉底鲁
正确的，承认绝对运动和相对静止
错误的，否认了相对静止的存在
运动与静止的关系（物质的绝对运动和相对静止的关系）
知识拓展：
宇宙中一切事物、现象的变化和过程
静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。
无条件的
永恒的
绝对的
有条件的
暂时的
相对的
静止是运动的特殊状态。
运动与静止是相互依赖的。动中有静，静中有动。(“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”)
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
只承认静止而否认运动是形而上学的不变论（绝对静止论）。
只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
规律的特点
曲线表明了遗忘发展的一条规律： “先快后慢”。 　　
自然界的事物运动是有规律的。
人类社会的发展运动是有规律的。
人的思维的发展运动是有规律的。
规律的含义
固有的
本质的
必然的
稳定的
——不是主观臆造的（喜鹊报喜）
——不是现象的（苹果落地）
——不是偶然的（守株待兔）
——不是多变的（油价调整）
（1）规律的含义：是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
注意：
①规律≠联系≠现象
②规律≠规则，规则、规定、守则、定律、定理、公式、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律本身。
③规律是客观的，无好坏之分
判断下列哪些是规律？
A.春夏秋冬，四季更替。
B.生产关系一定要适应生产力的发展。
C.水往低处流。
D.万有引力
E.红灯停，绿灯行。
F.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧。
不是本质的联系
是规律
不是本质的、必然的联系
是规律
不是规律，是人们制定的规则
不是规律，是人们主观臆造出来的
规律的特点
①规律是普遍的：
一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性。
②规律是客观的：
是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。
1.规律的存在不以人的意志为转移。
2.规律是否发生作用不以人的意志为转移。
在规律上不能用的词语：发明规律 消灭规律 创造规律 改变规律
在规律上能用的词语：发现规律 尊重规律 认识规律 利用规律
规律普遍性与客观性的方法论
拔苗助长，事与愿违
庖丁解牛，事半功倍
①规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律就会受到规律的惩罚。
认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝）
掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素）
认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天）
②人具有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
2.2.2正确发挥主观能动性
阅读思考
世界上的奇特建筑
探究： 为什么马克思说“最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明”？
建筑师在建筑之前,在头脑中形成了对建筑物的主观构造,形成了计划、草图等，造出各种各样的房子，他们活动是有目的性、创造性、选择性的活动。而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某种预定的目的、计划，但实质上它们的操作纯粹是无目的的本能的活动
正确发挥主观能动性
－正确发挥主观能动性与尊重客观规律的关系－
02
意识的能动作用
（1）人能够能动地认识世界
（意识是对物质的能动反映）
意识活动
的特点
意识活动具有目的性
意识活动具有自觉选择性
意识活动具有能动创造性
（不同于动物的本能活动）
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。而动物的活动是无目的的、本能的活动。
（关键词：目的、动机、蓝图、目标等）
意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，而是根据人自己生活或社会实践的需要有所选择。
①意识不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。
②它不仅能够“复制”当前的对象,而且能够追溯过去、推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界。
意识活动的特点
它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
计划性，≠本能活动
（关键词 ：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等）
目的性
自觉选择性
能动创造性
对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是镜像
侧重于突出对客观存在反应的程度（现象和本质）和时间跨度（过去、当前和未来）
② 人能够能动地改造世界。
即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
意识
载人航
天实践
航天梦
梦想成真
指导
实践
观念中的东西
现实的东西
把
变成
航天强
国战略
书 房
女儿卧室（明亮色调）
主卧室
（淡雅色调）
卫生间
卫生间
客 厅
厨
房
餐 厅
设计方案
实 践
注意：
①意识不具有直接现实性，实践具有直接现实性。
即意识不能直接作用于客观事物，而是通过指导人们实践才能把观念的东西变成现实的东西，即意识没有直接现实性。
创造某个客观事物、具体形态≠创造物质
②正确的/错误的意识都能指导我们改造客观世界。意识的指导作用具有双重性： 正确的意识，促进事物的发展；错误的意识，阻碍事物的发展
③人能够能动地改造世界≠意识能够能动地改造世界
正确发挥主观能动性的条件
VS
袁院士的“禾下乘凉梦”
大跃进时的“亩产万斤梦”
思考: 从意识的指导作用角度分析，哪个“梦”能照进现实？
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。
只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
注意：意识的指导作用具有双重性。不管是正确的意识，还是错误的意识，都能够指导人们改造世界。
知识小结
原理内容：
人能够能动地认识世界；
人能够能动地改造世界
意识的能动作用是有条件的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约。
方法论要求：
要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用。
意识的能动作用原理哲理P24-25
知识总结
原理内容：物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论要求：要坚持 一切从实际出发，实事求是。使主观符合客观。
原理内容：意识反作用于物质，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起着阻碍作用。
方法论要求：要重视意识的作用，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
物质与意识的辩证关系哲理P21-24
P21
P24
人能够能动地认识和改造世界。
物质决定意识
意识对物质有能动作用
世界的本质是物质
意识的能动作用
物质和意识的辩证关系
自然界是物质的
人类社会是物质的
人的意识根源于物质
一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识
探究世界的本质
方法论
方法论
原理内容：
尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的。
尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。
方法论要求：
既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把二者结合起来；
把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
尊重客观规律与发挥主观能动性的关系哲理P24-25
一切从实际出发，实事求是
－具体要求－
03
5.一切从实际出发，实事求是
（1）含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
（2）原因（哲学依据）：
①物质决定意识，意识是人脑对物质世界的反映
②物质运动是有规律的，规律是客观的、普遍的
一切从实际出发（侧重于主观与客观相符合，反对主观主义)
实事求是(侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律 )
如何做到一切从实际出发，实事求是？
①首先要尊重客观规律，从客观存在的事物出发。
②充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④“两个反对”：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（主观主义），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
尊重客观
发挥主观
主客观相结合
反对主观主义
反对形而上学
例：人有多大胆，地有多少产
例：佛系、躺平、空等机会
知识总结
世界是物质的
物质是运动的
运动是有规律的
规律是客观的
2.规律的普遍性和客观性
1.物质与运动的辩证关系
4.尊重客观规律与发挥主观能动性
的关系
人不是
无能为力的
3.人的主观能动性（意识的能动作用）
5.物质和意识的辩证关系
随堂测试
1.运动是物质固有的根本属性和存在方式。（ ）
2.红灯停，绿灯行和新陈代谢都是规律。( )
3.世界上存在脱离物质的运动。( )
4.对规律的认识和利用，意味着人可以制定、改造、创造、改变、消灭规律。（ ）
5.树立正确的思想意识，是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。
（ ）
6.物质和意识相互促进、相互依存。（ ）
√
规律是客观的，人们只能改变规律发生作用的条件和形式，规律本身不能被创造、消灭或改变。
客观实际是立足点
意识离不开物质，但物质可以离开意识。

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