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第二单元 做情绪情感的主人
第五课 品出情感的韵味
第一课时 我们的情感世界
目标素养 导航
核心知识 核心素养
1.情感是丰富的、复杂的。 2.情感与情绪的联系与区别。 3.情感对我们自身生命成长具有重要价值。 健全人格：理解情感是丰
富的、复杂的；理解情感
的作用。
第一课时 我们的情感世界
新知预习 导学
知识点一 丰富的情感
1.情感与情绪的关系。 （1）联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较____________，就可能产生某种情感。③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
（2）区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。②情感则是我们在生活中不断强化、__________的，相对稳定。
稳定的倾向
逐渐
积累
2.情感的 种类。 （1）按层次分：基础性情感，如安全感；高级情感，如
________。
（2）按性质分：正面的体验，如爱的情感；负面的体验，如恐惧感；两方面混杂的体验，如敬畏感。
道德感
续表
知识点二 情感的作用
情感的作用。 （1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
（2）情感反映我们对人和对事的______、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
（3）情感与我们的________、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们__________的体现。
态度
想象力
生命成长
问题导思
当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体
验到胜任感。
当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。
【说一说】除了上述情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？
第一课时 我们的情感世界
重点直击 导析
明辨是非
误区 情绪就是情感，二者没有什么区别。
同类误区 与情绪相比，情感是相对稳定的，这意味着情感是一成
不变的。
正确观点 情绪和情感既有区别又有联系。与情绪相比，情感是相
对稳定的，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。
针对训练
1.一位老人在日记中写下了自己在不同阶段对母亲的情感：7岁以前对
母亲是依赖；7岁至18岁时对母亲是敬畏；19岁至30岁时对母亲是抵触；
30岁以后对母亲是想念。这反映了( )
A
①人的情感是复杂的 ②情感是人最基本的物质需求，青少年时期是情
感发展的关键时期 ③人的情感是一成不变的 ④情感伴随着我们的生活
经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现
A.①④ B.③④ C.②③ D.①②
2.下列诗句表达的情感一致的是( )
D
①海内存知己，天涯若比邻 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③人
生自古谁无死？留取丹心照汗青 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
第一课时 我们的情感世界
素养达标 导练
基础巩固
1.情感是人比较稳定的、深刻的内心感受和体验。下列表述体现情感的
是( )
B
①小华因为明天要去春游，激动得睡不着 ②小丽树立了服务社会的责
任感 ③小宇听到神舟十六号航天员成功返回地球的消息，心生自豪
④小芳被妈妈责骂，十分难过
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
2.当人们看到小偷行窃时，愤怒的情绪使人产生正义感；当人们看到自
己的祖国遭到外敌入侵时，会产生无比愤怒的情绪，由此而表现出崇高
的爱国主义情感。这说明( )
D
①情感与情绪紧密相关 ②情绪与情感没有联系 ③情感伴随着情绪反应
逐渐积累和发展 ④情感是不断强化、逐渐积累的，不会发生变化
A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
3.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死？留取丹心照
汗青。”这些名言共同表达的情感属于( )
C
①基础性情感 ②高级情感 ③正面的体验 ④负面的体验
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.某中学七年级（1）班的同学们积极参加社会公益活动，关爱他人，
服务社会。中学生参加社会公益活动( )
A
①有利于领悟生活的意义 ②有利于培养责任感、胜任感等美好的情感
③有利于传递美好的情感 ④占用了学习时间，一定会对学习造成不利影响
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
能力提升
5.材料一 研究表明，青少年在成长过程中，如果缺少来自家人、
朋友和社会的关爱，可能会缺乏自信，甚至导致道德上的冷漠。
材料二 我国桥梁专家茅以升在国外完成学业后，决定回国，有人
劝他留在国外，茅以升回答：“我是中国人，我的祖国更需要我，我要
回去为祖国服务。”
材料三 美术家在心旷神怡的环境中可以勾勒出更加秀美的图景，
文学家在体味到人生百味后更能写出出色的作品……
材料四 幼童时期，我们依赖妈妈，觉得妈妈很了不起；青春期来
临，我们觉得妈妈的唠叨让人反感；成家立业后，我们想念妈妈做的饭
菜，担心妈妈的身体……
以上四则材料是如何体现情感的作用的？
①材料一说明情感是人最基本的精神需求。
②材料二说明情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断
和选择，促使我们作出行动。
③材料三说明情感与我们的想象力和创造力有关。
④材料四说明情感会随着生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长
的体现。
综合拓展
6.材料一 “时代楷模”张富清，在解放战争的枪林弹雨中九死一生，
先后荣立一等功三次、二等功一次，两次获得“战斗英雄”荣誉称号。
1955年，张富清退役转业到湖北省偏远的来凤县工作，为贫困山区无私
奉献。在部队，他保家卫国；到地方，他为民造福。
材料二 因为一句“祖国需要”，张富清毅然来到条件艰苦的来凤县
工作，调换了岗位，不变的是每个岗位都很艰苦，他只说了一句话：
“我不来谁来？党员就应该起带头作用。”
（1）张富清的先进事迹体现了什么情感？
爱国情感、使命感、责任感等。
（2）材料二体现了情感的什么作用？除此之外，请你再写出情感的两
个作用。
①情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促
使我们作出行动。
②在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感与我们的想象力、
创造力相关；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未
知；丰富而深刻的情感会使我们的情怀更加宽广、博大。
（3）爱国是张富清一生的追求。请你列举两种青少年爱国的具体行为。
参加学校举行的升国旗仪式；到烈士陵园扫墓；在日常生活中，节约资
源、保护环境；等等。

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