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第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章
第一课时 单音与和声
目标素养 导航
核心知识 核心素养
1.个人意愿与集体规则的关系。 2.改进集体要求中的不合理因素的 原因和做法。 3.如何正确处理个人利益和集体利 益的关系。 健全人格：理解个人意愿与集体规
则的关系，正确处理个人利益与集
体利益的关系。
责任意识：坚持集体主义，自觉遵
守集体共同规则。
第一课时 单音与和声
新知预习 导学
知识点一 个人意愿与集体规则
1.个人意愿与集体规则的关系。 （1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
（2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于__________和维护。
（3）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
积极遵守
2.个人需要与集体规则冲突的原因。 （1）可能基于一方有不正当或___________的要求。
（2）也可能基于个人和集体的不同需要。
3.正确处理个人意愿与集体规则的冲突。 （1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
（2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的
________。
不合理
平衡点
续表
知识点二 让和声更美
1.如何让 集体的和 声更美？ （1）每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐
之美。
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当的方式
表达自己的意见，积极提出改进建议。
（3）正确处理__________与集体利益的关系。
（4）正确处理与他人的各种关系。
个人利益
2.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。 （1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持__________。
（2）在承认个人利益的合理性、保护个人_________的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
续表
集体主义
正当利益
3.在集体生活中正 确处理与他人的关系。 （1）当遇到矛盾和冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，都应心中有集体，识大体、________，不因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
顾大局
续表
问题导思
情境一 每周一上午，学校要举行升国旗仪式，要求全校学生统一穿校
服。但小霞不喜欢校服的颜色、款式，经常不穿校服。
情境二 学校的足球队吸纳小军为新队员，但考虑到足球队严格的训练
规定，小军不愿参加。
【说一说】在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？
第一课时 单音与和声
重点直击 导析
明辨是非
误区1 个人意愿与集体的共同要求是完全对立的。
同类误区 个人要放弃个人意愿，遵守和维护集体规则。
正确观点 集体规则与个人意愿一致时，个人会积极遵守和维护；
集体规则与个人意愿冲突时，我们可以找到解决冲突的平衡点。
误区2 坚持集体主义，就不能关注个人利益。
同类误区（1）坚持集体主义就要完全放弃个人利益。
（2）在任何情况下考虑个人利益都必然会伤害集体利益。
正确观点 坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人
利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人
的极端个人主义。
针对训练
1.新学期开始了，某校发出通知，学生原则上不得将个人手机带入校园，
但部分同学却认为带手机方便自己联系父母。你应该告诉这些同学
( )
B
①要学会理解集体要求的合理性 ②个人意愿要服从集体的共同要求
③个人意愿可以优先于集体规则 ④个人意愿与集体的共同要求是完全
对立的，冲突无法解决
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
2.“有国才有家，有大集体才有小集体。我们每个人心中除了有小我，还
应该有大我。”这句话启示我们( )
B
①应心中有集体，识大体、顾大局 ②坚持集体主义，就不能关注个人
利益 ③任何时候都不能做有损集体利益的事情 ④二者发生冲突时，应
把集体利益放在个人利益之上
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.（2023·天津）下列行为体现正确处理个人意愿与集体规则的是( )
C
A.因为个人的喜好，不按学校要求穿校服
B.认为参加班级值日很辛苦，找各种理由请假
C.因为参加学校大扫除，取消与朋友的聚会
D.因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队
第一课时 单音与和声
素养达标 导练
基础巩固
1.某中学发出通知：学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，
须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁
止带入课堂。对这项规定，下列认识正确的有( )
A
①有利于学生专心学习，应积极执行 ②阻断学生与家长的沟通，必须
抵制 ③校规与个人需要存在矛盾，不必理会 ④应理解集体要求的合理
性，自觉遵守
A.①④ B.①② C.①③ D.②④
2.面对集体规则与个人需要之间的矛盾，我们的正确选择是( )
D
①调整集体的旋律和规则 ②理解集体要求的合理性 ③找到解决冲突的
平衡点 ④远离集体，保持独特个性
A.③④ B.①② C.①④ D.②③
3.某科学家给全国中小学生寄语：我们每个人心中除了有个“小我”，还
应该有个“大我”，而且在危难的时刻、在非常的时刻，“大我”是最重要
的。这教育我们( )
C
①要正确处理个人利益与集体利益的关系 ②只有维护好集体利益，个
人利益才有保障 ③集体应该充分尊重和保护个人利益 ④维护集体利益
是每个人的责任
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4.七年级学生小江性格开朗、活泼好动。他认为班级和学校的规则
太多，管理太严，有些规定已不合时宜。小江还经常违反学校纪律。
小江( )
B
①应坚持让集体的共同要求服从个人意愿 ②应坚持认为集体的规则都
是不合理的 ③可以通过恰当的方式提出自己的改进建议 ④应该增强规
则意识，自觉遵守学校纪律
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
5.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。下表中对集体生活
中的情境点评正确的是( )
序号 情境 点评
① 经过共同努力，七年级（1）班在学校运动会上获得团体总分第一名的好成绩。 人多力量大，集体的力量取决于集体成员数量。
② 小红参加了社区组织的绘画兴趣班，但令她烦恼的是兴趣班上课时间与班级活动时间经常冲突。 当集体规则与个人意愿发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
序号 情境 点评
③ 下课时，小刚与小军在楼梯上追逐打闹，受到老师的批评。 集体规则如果不合理就可以不
遵守。
④ 为了在学校的黑板报评比中获得好成绩，某班同学们展开讨论，献计献策，最终获得最佳创意奖。 为集体建设贡献智慧和力量。
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
续表
√
能力提升
6.集体是一幅画卷，需要我们去增添光彩。作为集体的成员，我们应关
心集体，维护集体荣誉，共同奏出集体生活的和谐乐章。
（1）你所在的班级存在哪些不关心集体的现象和行为？
示例：不积极参加集体活动，不按时值日；随手乱扔垃圾，破坏班级环
境卫生；扰乱班级纪律；等等。
（2）作为集体的成员，我们在集体中怎样让和声更美？
①每个人尽力做好自己，遵守规则，保持和声的和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当的方式表达自己的意见，
积极提出改进建议。
③当个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上，
坚持集体主义。在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，
反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
④在集体生活中正确处理与他人的各种关系。心中有集体，识大体、顾
大局，不做有损集体利益的事情。
综合拓展
7.在评选先进班集体活动中，七年级（2）班争当先进班级的愿望未能
实现。班里的几名同学展开了讨论。
小明说：班级的事情与我无关，我只要管好自己的事情，认真学习
就行了。
班长小军说：班级的事情是我们每个人的事，争当先进班级需要每
个同学的努力，希望同学们都认真对待，积极主动参与到班级建设中，
为班级争光。
小青说：学校管得真多，穿不穿校服是我的自由，不穿校服就要扣
班级的分，不合理。
（1）你是否认同小明的观点？为什么？
不认同。因为：
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，我们应坚持集体主义。
②集体成员应主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
（2）为了消除部分同学的消极情绪，班主任准备在班里召开一次以
“如何让和声更美”为主题的班会。请你运用所学知识为班主任提供相关
的理论知识作为支撑。
①要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成
和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自
己的意见，积极提出改进建议。
③在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体
利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲
突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多
大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不因个人之
间的矛盾做有损集体利益的事情。
（3）请你告诉小青，在生活中你是如何正确处理个人意愿与集体规则
的冲突的。
①个人意愿服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找
到解决冲突的平衡点。

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