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(共23张PPT)
第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章
第二课时 节奏与旋律
目标素养 导航
核心知识 核心素养
1.个人在多个集体中的不同角 色对个人行为的影响。 2.局部利益与整体利益、个人 利益与集体利益的关系。 3.维护集体的正当利益，坚持 集体主义。 健全人格：正确处理局部利益与整体利
益、个人利益与集体利益的关系，学会
排解角色冲突带来的烦恼。
责任意识：理解个人在多个集体中的不
同角色、不同责任对个人行为的影响，
坚持集体主义。
第二课时 节奏与旋律
新知预习 导学
知识点一 我在多个集体中
1.如何排解角色冲突 带来的烦恼。 （1）考虑自己更关注哪个集体。
（2）考虑自己在其中的角色和责任的重要性。
（3）考虑自己的兴趣、爱好。
（4）考虑任务的__________。
2.不同集体发生矛盾 时的正确做法。 从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体
利益，个人利益服从__________。
紧迫程度
集体利益
知识点二 集体中的小群体
1.小群体的 形成。 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景
类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
2.小群体的 影响。 （1）积极影响：①在小群体中，成员相互接纳，相互欣
赏，找到自己的位置，体验________和安全感。②在小群
体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相
处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
归属感
2.小群体的影响。 （2）消极影响：当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
3.小群体与集体的关系。 （1）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成
员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与___________。（2）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的__________产生矛盾和冲突。
集体的建设
共同要
求
续表
问题导思
周六，中学生小海收到三条通知。
通知一：现定于本周六上午十点在社区服务中心举行“环保我先行”
志愿服务活动。请各位志愿者准时参加。
通知二：学校学生会周五举办的社团纳新活动总结请于周六上午十
点前上交。
通知三：下周的班会由你主持，请你和学习委员总结上周班级学习
情况，并于周六将总结材料发给我，我需要审阅。
【说一说】从以上三条通知中，可以看出小海属于哪些集体，扮演
着什么角色，承担着什么责任？
第二课时 节奏与旋律
重点直击 导析
明辨是非
误区 在集体生活中，面对矛盾和冲突，解决问题的过程，对我们
的成长没有影响。
正确观点 在集体生活中，面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是
我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
针对训练
1.为参加学校组织的歌唱比赛， 班级正在紧张排练，小霞由于站位问
题与同学发生争执，生气地退出排练。化解这一冲突的合理路径是
( )
①找到解决冲突的平衡点，化解冲突 ②反思个人意愿与集体要求的合
理性 ③保持冷静，调节好自己的情绪
C
A.①—②—③ B.①—③—② C.③—②—① D.③—①—②
2.在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。下列对角
色与责任的理解正确的是( )
C
A.不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突不会给我们带来
任何烦恼
B.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该从自身的兴趣、爱好出发，
不必考虑别人的感受
C.我们要调整自己的节奏，在解决角色冲突中快乐成长
D.我们应该从个人利益出发，把个人利益放在集体利益之上
第二课时 节奏与旋律
素养达标 导练
基础巩固
1.下面是中学生小阳的一段日记：我是七年级（2）班的一名同学，我
要遵守纪律，努力学习；我是班级的卫生委员，我带领班级成员营造干
净、整洁的班级环境；上周，同学们选我当学习小组长，我要关心帮助
每一位组员，带领大家争创优秀小组。可见( )
D
①个人利益与集体利益不会发生矛盾 ②在不同的集体中，我们扮演不
同的角色，承担相同的责任 ③在现实生活和学习中，我们同时属于多
个集体 ④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，
产生矛盾和冲突。下表是初中生小丽与班级发生冲突的经过。
冲突事件 集体的要求 小丽的诉求 小丽的 处理
班级排练集 体舞的站位 问题。 个子矮的站在前 排，个子高的站 在后排。 擅长跳舞，虽然个 子高，但希望能站 在第一排。 与活动组织者发
生争执，赌气退
出排练。
小丽的正确做法应该是( )
A.抑制自己的需求，维持与集体之间的表面和谐
B.找恰当的理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪
C.服从集体的安排，与其他成员通力合作，为班级争光
D.想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己的诉求
C
3.周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的
下水道井盖不见了。为防止行人不小心掉入下水道，他守在井口边，并
打电话向有关部门反映情况，直到工作人员赶到才离开，结果耽误了约
定的活动。你对小刚这一做法的评价是( )
D
A.缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留
B.违背了诚信原则，既然约定在先就不能失约
C.责任意识不强，护绿活动对个人和社会更重要
D.能够依据任务的紧迫程度以及责任的重要性进行合理选择，进而排解
角色冲突
4.在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，
往往自觉或不自觉地形成小群体。小明加入的下列小群体，你支持的有
( )
A
①参加班级黑板报小组，制作宣传法律知识的黑板报 ②和几名住在同
一个生活小区的同学，生活上、学习上相互帮助 ③常和几个喜欢踢球
的同学聚在一起，放学后一起踢球、交流经验，并参加学校足球队的选
拔 ④参加“大哥”大周组建的小群体，拦截低年级同学索要钱物
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
能力提升
5.原定在星期六进行的元旦文艺晚会排练被推迟到星期天,而星期天小海
要参加篮球队的训练。为排解角色冲突带来的烦恼,小海可以( )
A
①考虑自己在集体中的角色和责任的重要性 ②考虑任务的紧迫程度
③从整体利益出发，局部利益服从整体利益 ④以自我为中心,不必考虑
太多
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
6.班长小涛和好友聊天时说：“临近考试，大家都进入了紧张的复习阶段，
老师安排我为因病请假的同学小军补习功课；这个周末，学校组织我们
志愿者去参加义务宣传活动……事情太多了。”面对这种情况，你会建
议小涛( )
B
①找各种理由推辞 ②排解角色冲突带来的烦恼时，个人利益应服从集
体利益 ③面对时间上的冲突，必须优先考虑自己的需求、兴趣 ④如果
感到压力很大，可以和老师商量解决
A.②③ B.②④ C.①② D.③④
综合拓展
7.情景一 周末，电影院有小云喜欢的电影上映，她早早买好了电影
票准备去看。但周五接到老师通知，全班同学周末参加社区帮扶老人献
爱心活动。
小云应做的选择是:
A.参加社区帮扶老人献爱心活动
B.去看电影
（1）请从个人利益与集体利益关系的角度说明小云应如何选择。
小云应该参加社区帮扶老人献爱心活动。因为个人利益与集体利益本质
上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在
个人利益之上，坚持集体主义。
情景二 七年级某班有个小群体，他们不爱学习，不遵守班级纪律。
但在学校足球比赛中，他们是班级主力队员，为班级争得了荣誉。
对这个小群体，同学们认为：
A.老师应该批评，他们破坏了班级的和谐
B.老师应该表扬，他们在足球场上为班级争光
（2）如果你是班级成员，你怎么看待这个小群体？请你运用所学知识
进行说明。
要用一分为二的观点看待小群体。一方面，我们要明辨是非，坚持正确
的行为，坚持集体主义；另一方面，我们应扬长避短，帮助这些同学共
同进步，让每个人都努力实现自己的价值。

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