资源简介

(共24张PPT)
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第二课时 自由平等的追求
目标素养 导航
核心知识 核心素养
1.理解依法行使权利的意义。 2.知道如何珍视自由和如何践 行平等。 政治认同：努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
责任意识：在社会生活中自觉践行平等。
第二课时 自由平等的追求
新知预习 导学
知识点1 珍视自由
珍视自由 的要求。 （1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的_________。
（2）依法行使权利。__________、遇事找法、解决问题靠法，树立__________、违法可耻的法治意识。
正当权利
自觉守法
守法光荣
知识点2 践行平等
1.践行 平等的 要求。 （1）__________。每个公民都应平等地承担法律规定的义
务，不得享有不受法律约束的特权。
（2）平等对待他人的合法权利。要以______为基本的行为准
则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
（3）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听
之任之，应据理力争，必要时__________。
（4）落实平等原则。增强平等意识，努力践行平等，共同建
构__________的社会制度。
反对特权
法律
依法维权
平等有序
2.特权 的表现 及享有 特权的 代价。 （1）表现：①只享受权利不承担义务。②利用手中的权力以
权谋私。③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律
制裁。
（2）享有特权的代价：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到____________。
制裁和惩罚
续表
问题导思
被告人王某因犯抢劫罪被人民法院判处有期徒刑。监狱服刑期间，
王某旧病复发并急剧恶化，生命垂危。监狱工作人员将王某送往医院紧
急救治，最终王某转危为安。该事件引起人们的讨论。
观点一 服刑人员也享有生命健康权，对服刑人员的救治，是尊重
生命的体现。
观点二 救治服刑人员，是对公共资源的浪费。
【议一议】你支持哪种观点？理由是什么？
第二课时 自由平等的追求
重点直击 导析
明辨是非
误区1 珍视自由，就要依法行使和维护自身的合法权益，没有必要
尊重他人的合法权利和自由。
同类误区 宪法和法律赋予我们广泛的权利，珍视自由，就是随意
行使权利，不必考虑其他。
正确观点 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法
行使权利，尊重他人的合法权利。
误区2 践行平等，就要敢于采取一切手段抵制不平等的行为。
同类误区 面对生活中的不平等现象，我们只能选择忍让。
正确观点 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必
要时依法维权。
针对训练
1.右图《以噪声抵制噪声》警示我们( )
B
以噪声抵制噪声
①行使权利时要尊重他人的权利 ②行使正
当权利不受法律的限制 ③要以合法方式维
护自己的正当权利 ④跳广场舞是公民的自
由，他人无权干涉
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
2.网民孙某通过网络发布侵害死者名誉的言论，这些言论在网络平台上
快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某告上法
庭。人民法院判决孙某赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚
慰金。由此可以看出( )
A
①自由不是为所欲为，自由是有限制的、相对的 ②珍视自由需要依法
行使权利，尊重他人的合法权益 ③诉讼是解决社会矛盾、实现社会正
义的有效方式 ④人民法院依法独立行使检察权，维护社会公平正义
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第二课时 自由平等的追求
素养达标 导练
基础巩固
1.刘某在明知不允许燃放烟花爆竹的情况下，在自己家门口违规燃放烟
花爆竹，受到公安机关行政拘留5日的行政处罚，暂时失去了“行动自由”。
从自由的角度看，此案例给我们的警示是( )
B
A.法不可违，违法必受刑罚处罚 B.珍视自由，就要依法行使权利
C.法治和自由的矛盾不可调和 D.自由的实现不能触碰道德的红线
2.珍视自由需要我们积极行使和维护自己的正当权利。下列做法值得提
倡的是( )
A
A.购买到假冒伪劣商品后向有关部门投诉
B.在班级传播同学的隐私
C.被同学欺负后伺机寻求报复
D.在自习课上与同学嬉戏打闹
3.“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”以下观点与这
句话的主旨相一致的是( )
B
①践行平等必须坚决反对特权 ②任何践踏法律的行为都必须受到制裁
和惩罚 ③实现人与人之间的平等是人类的唯一梦想 ④每个公民都应平
等地承担法律规定的义务
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
4.班级要以“崇尚法治精神”为主题制作黑板报,小兰同学负责“践行平等”
板块内容的编写。小兰收集了一些素材，其中切合主题的是( )
A
A.公交车上设有老弱病残孕爱心专座
B.中学生到革命传统教育基地参加研学活动
C.解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国
D.同学们利用节假日到社区开展实践活动
能力提升
5.2023年8月28日，中央纪委国家监委通报，贵州省委原书记孙志刚涉
嫌严重违纪违法，目前正接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。
这警示我们( )
C
①任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚 ②任何人的违法行为都要
承担相同的法律责任 ③任何公民都应平等地承担法律规定的义务 ④任
何公民都不得享有不受法律约束的特权
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.材料一 在动车组列车上，乘客黄某以“心情不好，要坐窗边看风
景”为由强行霸座。列车工作人员劝说黄某，黄某不但不听劝阻、拒不
出示身份证件，还态度恶劣地辱骂列车工作人员。最终，黄某因扰乱公
共交通工具上的秩序和阻碍执行职务，被铁路警方处以拘留10日的行政
处罚。
材料二 《中华人民共和国就业促进法》第二十六条规定,用人单位
招用人员、职业中介机构从事职业中介活动，应当向劳动者提供平等的
就业机会和公平的就业条件，不得实施就业歧视。但现实生活中,性别
歧视、年龄歧视、身高歧视等现象依然存在。
（1）从珍视自由的角度，你打算对材料一中的黄某说些什么
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
②珍视自由，必须依法行使权利。
（2）针对材料二中的就业歧视现象，我们应该如何践行平等
①平等对待他人的合法权利。
②敢于抵制不平等的行为。
③增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
综合拓展
7.自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会
层面的价值要求。某中学开展宣传教育活动，要求以班级为单位，探讨
“自由、平等”相关内容，请你组织策划本班的活动，并完成以下任务。
（1）请你围绕本次宣传教育活动探讨的内容，设计一个活动主题。
示例：珍视自由，践行平等，幸福你我他。
（2）有的同学提议，采用情景剧的方式开展活动，请你写出情景剧表
演的活动步骤。
①收集材料，确定主题。
②编写剧本。
③分工合作，参与表演。
④交流分享，总结反思。
（3）活动中，有的同学认为“自由就是想干什么就干什么，想说什么就
说什么”。你认为这一观点正确吗？请简要说明理由。
这一观点是错误的。
①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自
由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
②法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。
③珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，必须依法行使权利。

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