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参考答案：
1．错误
【详解】本题考查正确对待他人评价。依据教材知识可知，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 故错误。
2．正确
【详解】本题考查对学习的新认识。当今社会，终生学习已经成为一种生活方式。我们要确立终生学习的观念，以适应现社会不断发展变化的新要求。故判断正确。
3．正确
【详解】本题考查少年梦想的特点、实现梦想的途径。依据教材知识，少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁，故题文说法正确。
4．错误
【详解】本题考查实现梦想与努力。依据教材所学，努力是梦想与现实之间的桥梁；努力是一种态度和勇气，是对自我的不懈追求；努力，需要坚持，这样我们就会离梦想更进一步。“一定”说法过于绝对，故题文说法错误 。
5．错误
【详解】本题考查对少年有梦的认识。根据所学，编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。故题文说法错误。
6．错误
【详解】本题考查中学时代的价值和意义。依据教材所学，中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们一生的发展奠定基础。中学时代是我们一生发展最重要的时期，是我们增长见识、提高能力与修养的好时期。成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，“唯一”说法过于绝对，故题文说法错误。
7．正确
【详解】本题考查努力的含义。依据教材知识，努力是一种生活态度，是一种对美好的追求。努力是梦想变为现实的桥梁，故正确。
8．错误
【详解】本题考查中学时代、少年梦想。依据教材知识，中学时代是人生的一个新阶段，它能为我们的一生奠定重要基础，为我们的人生长卷打上丰富而厚重的底色，我们应该重视中学生活树立远大理想，努力实现梦想。故错误。
9．正确
【详解】本题考查正确认识学习。“学如逆水行舟，不进则退。”比喻学习就像逆水行船，稍不努力，就会退步，启示我们学习需要坚强的意志。故正确。
10．正确
【详解】本题考查欣赏自己。依据教材知识可知，我们要学会欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。故正确。
11．正确
【详解】本题考查对学习的正确认识。学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。故题文中的说法正确。
12．错误
【详解】本题考查正确认识自己。正确认识自己的途径有自我评价、他人评价，因此只要自我评价，就能正确认识自己的说法太绝对。故题干说法错误。
13．正确
【详解】本题考查接纳自己。根据教材知识，接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。故观点正确。
14．正确
【详解】本题考查正确认识自己、接纳与欣赏自己的知识。依据教材可知，每个人都是独一无二的个体，每个人都有自己的特点。我们要正确认识自己，扬长避短，学会欣赏自己和他人。故题干正确。
15．正确
【详解】本题考查学会学习。依据教材知识，学会学习要掌握科学的学习方法。我们应根据初中学习生活的特点，找到适合自己的学习方法。故正确。
16．正确
【详解】本题考查正确认识自己。正确认识自己，可以通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。故正确。
17．正确
【详解】本题考查中学时代的意义。中学时代是人生的黄金季节，是我们一生中最重要的时期，是我们增长知识，提高能力，与修养的好时期，因此中学时代时间不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。故正确。
18．正确
【详解】本题考查努力的基本要求。依据教材知识，努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。故正确。
19．错误
【分析】考点考查：学会接纳自己
能力考查：分析和辩证的能力
核心素养：健全人格
【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：我们要学会接纳自己，要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。
第三步：整合信息，组织答案。
20．正确
【详解】本题考查做更好的自己。依据教材知识，做更好的自己，就要扬长避短，要善于利用自己的优点和长处，扬长避短，最大限度地展现自己的才华。故正确。
21．正确
【详解】本题考查学习是苦乐交织的，学习是一个过程，学习并不是轻而易举的事。学习过程中需要集中注意力，耗费精力等；当我们经历学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。说明学习有快乐也有辛苦。故正确。
22．错误
【详解】本题考查正确对待他人评价。依据教材知识，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，但也不能全盘接受，我们要重视他人的态度和评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。故错误。
23．正确
【详解】本题考查正确对待的自己的优点与缺点。青少年要学会全面看待自己，既看到自己的长处，又看到自己的短处。只有正确对待自己，才能克服自己的缺点，发掘自身潜能，才能全面发展自己。题文中，共和国勋章获得者钟南山对青少年学生成长成才的建议说明我们做更好的自己，需要主动改正缺点，不断激发自己的潜能。故正确。
24．错误
【详解】本题考查学习是苦乐交织。依据教材知识，学习有辛苦也有快乐；“双减”政策促进学生全面发展，缓解学习压力，但不能消除学习的辛苦。故错误。
25．错误
【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。依据教材知识，我们要重视他人的态度与评价，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现，故题文观点错误。
26．错误
【详解】本题考查正确认识自己。依据教材所学，我们每个人都是独特的，都有自己的优点和缺点，都有自己独特的价值，我们要学会接纳自己的全部，欣赏自己的独特，欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，故题文说法错误。
27．正确
【详解】本题考查正确认识自己。依据教材知识可知，我们可以通过他人评价和自我评价来认识自己；“要想了解自己，最好问问别人。”告诉我们他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。故题干说法正确。
28．错误
【详解】本题考查认识自我的途径。“吾日三省吾身”体现了我们能通过自我反思的方式来正确认识自我，不是通过他人认识自我，故此观点错误。
29．错误
【详解】本题考查做更好的自己。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也还能为他人喝彩。欣赏自己的同时也要向他人学习、与他人合作，我们要争取塑造更好的自己。人无完人，不存在完美的人。题干说法错误。
30．错误
【详解】本题考查对梦想的认识。依据教材内容，少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展，有梦就有希望。故此观点错误。
31．正确
【详解】本题考查慎重结交网友。网上交往对象具有不确定性，在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重考虑。故题干说法正确。
32．错误
【详解】本题考查友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。如果朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。故错误。
33．正确
【详解】本题考查网上交往的特点，主要考查学生对教材知识的识记能力。依据教材知识可知，网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起。故正确。
34．正确
【详解】本题考查友谊的特质。题干中的古语，意思是我们在得到的同时，要懂得回报，说明了友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。故正确。
35．正确
【详解】本题考查友谊的特质、友谊的澄清。依据教材知识可知，友谊是一种亲密的关系，但友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。故正确。
36．错误
【详解】本题考查友谊的相关知识，友谊要讲原则，故判断错误。
37．错误
【详解】本题考查呵护友谊。依据教材知识，真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定。呵护友谊需要学会尊重对方，朋友之间需要以诚相待与诚信，这并不意味着朋友之间就应该毫无保留，并非要说出全部心里话，朋友之间需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。故说法错误。
38．错误
【详解】本题考查交友讲究原则。依据教材知识，我们需要呵护友谊，但不能为朋友做任何事，友谊需要讲究原则。故说法错误。
39．正确
【详解】本题考查呵护友谊。根据教材知识，我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同所有人和睦相处，对多数人以诚相待，故正确。
40．错误
【详解】本题考查对网络交友的正确认识。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。网络交往也需要诚信，但要注意保护个人隐私，故题文中提供个人虚假信息的说法错误。
41．错误
【详解】本题考查友谊必须坚守原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，“只有……才能”说法太绝对。故错误。
42．正确
【详解】根据教材所学知识可知，网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交际圈。网络是虚拟的世界，但也不能超越道德和法律的限制，自由不是无限制的绝对自由。故本题说法正确。
43．错误
【详解】友谊的呵护需要尊重对方，要坦诚相待，但不是毫无保留，彼此都需要一定地空间。故错误。
44．正确
【详解】结合教材知识，友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。本题观点正确，以此作答即可。
45．错误
【详解】本题考查友谊的特质、呵护友谊。依据教材知识，友谊是一种心灵的相遇。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。故说法错误。
46．错误
【详解】本题考查竞争和友谊的关系。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。故错误。
47．错误
【详解】本题考查呵护友谊。依据教材所学，呵护友谊，需要学会尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做出决定，故题文说法错误。
48．正确
【详解】本题考查友谊的特质。依据教材所学，友谊是一种亲密的关系，友谊是平等的、双向的，友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊能更长久，故题文说法正确。
49．错误
【详解】本题考查我的朋友圈。依据教材所学，随着年龄的增长，我们的交往范围由内向外逐层扩展，交往越广泛，越会发现外面的世界是那么的精彩，越有利于我们开阔视野，朋友对我们的影响很大，与积极向上的人交往，容易使自己健康成长，反之亦然，我们要乐交诤友，不交损友，所以并不是朋友越多越好，故题干说法错误。
50．正确
【详解】本题考查呵护友谊。依据教材知识可知，呵护友谊需要学会尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。故题干说法正确。
51．正确
【详解】本题考查慎重结交网友。依据教材知识，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，例如，对陌生人的邀请，不轻易接受等，故题文说法正确。
52．错误
【详解】本题考查友谊的力量。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的；要乐交诤友，不交损友。题干说法错误。
53．正确
【详解】本题考查友谊的特质。“君子之交淡如水．”意思是君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净，清淡如水，说明了友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。故题文中的说法正确。
54．错误
【详解】本题考查建立友谊。人与人之间的友谊不会自然而然产生，要开放自己，主动表达，还需要持续的行动去建立友谊。题干说法错误。
55．正确
【详解】网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。所以，题文中的判断是正确的。
56．正确
【详解】友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。所以题文中的观点正确。
57．正确
【详解】本题考查网上交往的知识。根据所学，网络交往具有虚拟性，所以将网友转化为现实中的朋友需要慎重，题文中的观点是正确的。
58．错误
【详解】本题考查师生之间。和老师发生矛盾时，如果是老师的问题，要找一个恰当的时间主动与老师沟通，不能当着同学面跟老师理论，做到互相尊重，故错误。
59．错误
【详解】本题考查亲情的表现形式。依据教材知识可知，现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。故题干说法错误。
60．错误
【详解】本题考查孝亲敬长的要求。依据教材所学，尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，故题文说法错误。
61．错误
【详解】本题考查孝敬父母。作为子女，我们应该尽孝在当下，听取父母合理的意见和建议，而不是无条件听从父母，这是愚孝的表现。题干说法错误。
62．错误
【详解】本题考查教师职业要求，结合所学知识可知，今天的教师要成为是一个好教师，必须有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；故观点错误。
63．正确
【详解】本题考查教师的作用，结合所学知识可知，教师是学生学习的指导者，是人类文明的传承者；故观点正确。
64．错误
【详解】本题考查师生交往。面对老师的误解，我们要学会恰当的方式与老师沟通。不能无动于衷，更不能我行我素。故错误。
65．错误
【详解】本题考查尊老爱幼。尊老爱幼不仅是道德的要求，还是我们公民的法定义务，所以我们必须要尊老爱幼。故题干错误。
66．正确
【详解】本题考查现代家庭变化。依据教材所学，家庭结构不断演化，现代家庭的越来越简单，以核心家庭和主干家庭为主，故题文说法正确。
67．正确
【详解】本题考查一个好老师的判断标准。依据教材知识可知，时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。故说法正确。
68．正确
【详解】本题考查教师作用。根据教材知识，教师职业是人类文明的传播者之一，担负教育育人的责任。机器人不能代替人，人是有精神的、是有情感的，教师以身作则、潜移默化用自身魅力影响学生。故正确。
69．正确
【详解】本题考查正确对待老师的批评。根据所学知识可知，我们要正确对待老师的批评和表扬，是我们成长的重要内容。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。故题文中的说法正确。
70．错误
【详解】本题考查孝敬父母。依据教材知识，尽孝在当下，从小事做起，关心父母，尊重父母，帮助父母做力所能及的家务等。故错误。
71．错误
【详解】本题考查构建和谐家庭。我们作为家庭一员，都应该尽到自己的责任，为家人做些力所能及的事情。我们作为学生，应该好好学习，但是也应该承担一定的家庭责任，比如为生病的妈妈倒一杯水。故错误。
72．正确
【详解】本题考查学会学习。依据教材内容，我们都有自己的学习方式，每种方式也各有自己的特点，而且不同的时期我们的学习方式也是不一样的。进入初中，我们要逐步摸索新的学习方式。老师也有自己的个性，这也会通过教学反映出来，同学们可以通过了解老师的教学方式来了解老师独特的个性和魅力。故本题观点正确。
73．正确
【详解】本题考查孝亲敬长。依据教材知识可知，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。所以，不孝敬父母是违法行为。故正确。
74．正确
【详解】本题主要考查现代家庭变化的相关知识。现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化，现代家庭不断趋向小型化。故正确。
75．正确
【详解】本题考查师生关系。在日常生活中，经常和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼，与老师相互交流这是师生彼此尊重、关系和谐的表现。故题文中的说法正确。
76．正确
【详解】本题考查的知识点是正确对待风格不同的老师。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，无论什么风格的老师，都应该受到尊重。面对不同风格的老师，我们应尊重每位老师的“不同”，学会接纳不同风格的老师。故题文中的说法正确。
77．错误
【详解】本题考查亲情之爱。根据题文，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，意思是独自在他乡做他乡的客人，每到欢庆佳节时，就更加思念家中的亲人，表达的是对亲人的思念之情，所以题干观点错误。
78．正确
【详解】该题考查孝亲敬长。小红担负起照顾奶奶的任务，这是传承孝亲敬长的中华民族传统美德的表现；小红在家坚持线上学习，这是珍惜受教育权利的表现，故观点正确。
79．正确
【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。根据教材知识，我们要正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉。题文中“我”面对李老师的误解，从此再也不想上李老师的课了，这种认识是不能正确对待老师批评的表现，认识错误，故判断正确。
80．正确
【详解】孝亲敬长，要尊敬双亲长辈，与双亲长辈保持亲近、融洽的关系。双亲长辈不在身边时，要通过电话、微信等方式经常和他们联系。故正确。
81．错误
【详解】本题考查与父母正确交往的内容。依据教材内容，爱是需要呵护的。爱在沟通中加深，如果与父母发生冲突，我们要学会换位思考，学会道歉，站在父母的角度考虑问题，从而增进理解，化解矛盾与冲突。故错误。
82．错误
【详解】老师的风格是存在差异的，我们要接纳不同风格的老师，也不能只喜欢幽默风趣的。老师的批评是为了教育学生更好的发展，我们要正确对待老师的批评。故错误。
83．B
【详解】本题考查对教师的认识。依据教材知识，教师为人师表，但老师也不是圣人，老师也有自己的缺点，也有做错的时候，故错误。
84．正确
【详解】由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格，无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。尊重老师的“不同”，善于发现老师的优点，接纳老师，可以让我们走近老师，更深入的了解老师。故正确。
85．错误
【详解】教师不仅是知识的传授者，更是灵魂的塑造者。所以教师的作用是无法替代的。故错误。
86．错误
【详解】本题考查亲子冲突的相关知识。亲子冲突无法避免，但通过父母做出榜样，自己做出努力，可以有效化解亲子冲突，故判断错误。
87．正确
【详解】本题考查尊重老师。尊重老师，是中华民族的优良传统。老师是我们学习的指导者和成长的引路人，我们要尊重老师，是作为“晚辈”的基本道德修养。故正确。
88．错误
【详解】本题考查呵护友谊。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，要把握好彼此的界限和分寸。故错误。
89．错误
【详解】本题考查友谊必须坚守原则。交友是讲究原则的， 朋友多了有利于我们的人际关系和身心健康，但是并不是多多益善，我们要了乐交诤友，不交损友，要慎重交友。故题干说法错误。
90．错误
【详解】本题考查朋友的特质。依据教材内容，朋友对我们的成长具有重要作用。但是友谊是一种心灵的相遇，不在于数量的多少。故此观点错误。
91．正确
【详解】本题考查养护精神。守护生命，不仅要守护生命，还要养护精神。题干中，观看《中国诗词大会》有助于我们养护民族精神。故正确。
92．错误
【详解】本题考查敬畏生命。依据教材内容，我们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，对自己生命不珍惜的人，不要指望他对这个社会有所作为，更不要指望他去尊重、关怀和善待他人的生命了。故此观点错误。
93．错误
【详解】本题考查对生命的正确认识。生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命不可替代。认识到自己的独特性有利于促进自我发展。题文中的只要……就说法太绝对，故说法错误。　　　　　　
94．正确
【详解】本题考查生命的特点。依据教材知识，人的生命是独特的，每个人也都有不同的人生道路。故正确。
95．正确
【详解】本题考查生命的相关知识。依据教材知识，生命是宝贵的，生命价值高于一切，人的生命比金钱和权势更重要。探索生命意义，是人类生命的原动力之一，生命是独特的，生命意义是具体的，生命的意义需要自己发现和创造。故说法正确。
96．错误
【详解】本题考查人生价值。结合所学知识可知，每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中建构自己，形成“我的人生”。故题文观点错误。
97．错误
【详解】本题考查挫折的相关知识。人生难免有挫折，挫折能增强生命的韧性。但是并不是经历的挫折越多越好，故错误。
98．正确
【详解】本题考查生命的独特性。根据教材知识，生命是独特的，每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都是独一无二，都是不可替代的，故正确。
99．正确
【详解】生命来之不易。生命是独特的、生命是不可逆的、也是短暂的；我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。故正确。
100．错误
【详解】本题考查对生命的特点的正确认识。生命来之不易。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹，故题文中的说法错误。
101．正确
【详解】本题考查增强生命的韧性。陆鸿同学只有一条腿，他照样天天上学、打扫卫生，和同学们一起做游戏，说明陆鸿能正确对待挫折，生命有韧性。故题干说法正确。
102．错误
【详解】本题考查珍爱生命。依据教材内容，生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。故此观点错误。
103．正确
【详解】本题考查养护精神。根据所学，我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，既是在物质贫乏，外部环境艰苦的情况，只要我们守护自己的心灵，仍然可以看到真善美。故题干说法正确。
104．错误
【详解】本题考查生命的价值。依据教材所学，生命的意义不在于长短，而在于为社会所做的贡献。我们要珍爱生命，为他人、为社会作出贡献，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值，故题文说法错误。
105．错误
【详解】本题考查生命的价值和意义。依据教材所学，生命的价值不在于长短，而在于对社会的贡献。我们实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，故题文说法错误。
106．错误
【详解】本题考查生命的意义。依据教材知识可知，能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；能够个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。生命的意义不是只能依靠他人的发现和评价。故错误。
107．正确
【详解】本题考查生命的特点。根据所学，指纹包含着一系列的特征组合，可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别证据，因此人的指纹是一种有力的唯一性个体识别证据，这证明生命是独特的，故题干观点正确。
108．正确
【详解】本题考查敬畏生命。根据所学，当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它，我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切，故题干观点正确。
109．错误
【详解】本题考查对生命的正确认识，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。生命的接续，使得每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。故题文中的说法错误。
110．正确
【详解】本题考查在平凡中创造出伟大。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。题干说法正确。
111．错误
【详解】本题考查树立生命至上的观念。依据教材所学，生命的价值高于一切，生命至上，我们要看到自己生命的重要性，承认别人的生命同样重要。珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样，故题文说法错误。
112．错误
【详解】本题考查对挫折的正确认识。依据教材所学，面对挫折时，产生负面的情绪感受是正常的。但我们要勇敢面对，采取积极的心态和乐观的态度对待，想办法战胜挫折，调节负面情绪，故题文说法错误。
113．错误
【详解】 本题考查感受生命价值。根据教材知识，人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。从日常生活中的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径，中学生可以从日常生活中的小事做起，勤奋学习，丰富、充实自己，发展特长，发掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要，来实现人生的价值。故题文说法错误。
114．错误
【详解】本题考查养成健康生活方式和孝敬父母的知识。爱护身体要关心身体的状况，养成健康的生活方式，晚上11点还在看世界杯比赛，是不健康的生活方式。同时我们要尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，故题干说法错误。
115．正确
【详解】本题考查生命的意义。实现自己的生命价值，真正懂得生命的价值，要积极地为他人，为社会奉献，创造有意义的人生。故正确。
116．正确
【详解】本题考查珍爱生命。根据教材知识，我们要珍惜自己的生命，也要关怀他人的生命，不漠视自己和他人的生命。故题干说法正确。
117．错误
【详解】本题考查生命的价值。生命的价值不在于长短，而在于创造和贡献。许许多多的人虽然生命已经逝去，可由于他们为他人、为社会做出了贡献，其生命价值得到延伸。所以本题说法错误。
118．正确
【详解】此题旨在考查学生对活出生命精彩的认识，根据所学，平凡人的生命也是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。所以题文中的观点是正确的。
119．正确
【详解】本题考查让生命之花绽放每个人的生命都有自己独特的使命，让生命更加绚烂，实现人生价值，要干好本职工作，从现在做起，从小事做起。因此人们对待生活保持积极生活态度，否则会影响生命质量。所以此观点正确，故答案是正确。
120．错误
【详解】本题考查学生对生命有接续的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，生命对我们而言，不仅仅是身体的生命，也包括精神上的生命。故错误。七上道德与法治判断题专练120题（解析版）
班级 姓名
第一单元
1．用理性的心态面对自我评价是走向成熟的表现。( )
【答案】错误
【详解】本题考查正确对待他人评价。依据教材知识可知，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 故错误。
2．我们终生都在学习，终生都需要学习，这样才能适应不断发展的社会。( )
【答案】正确
【详解】本题考查对学习的新认识。当今社会，终生学习已经成为一种生活方式。我们要确立终生学习的观念，以适应现社会不断发展变化的新要求。故判断正确。
3．少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，而努力是梦想与现实之间的桥梁。( )
【答案】正确
【详解】本题考查少年梦想的特点、实现梦想的途径。依据教材知识，少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁，故题文说法正确。
4．实现梦想需要付出努力，付出努力也一定会实现梦想。( )
【答案】错误
【详解】本题考查实现梦想与努力。依据教材所学，努力是梦想与现实之间的桥梁；努力是一种态度和勇气，是对自我的不懈追求；努力，需要坚持，这样我们就会离梦想更进一步。“一定”说法过于绝对，故题文说法错误 。
5．编织人生梦想，是我们小学时期的重要生命主题。( )
【答案】错误
【详解】本题考查对少年有梦的认识。根据所学，编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。故题文说法错误。
6．中学时代是人生发展中唯一重要的阶段。( )
【答案】错误
【详解】本题考查中学时代的价值和意义。依据教材所学，中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们一生的发展奠定基础。中学时代是我们一生发展最重要的时期，是我们增长见识、提高能力与修养的好时期。成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，“唯一”说法过于绝对，故题文说法错误。
7．努力是一种生活态度，是一种对美好的追求。( )
【答案】正确
【详解】本题考查努力的含义。依据教材知识，努力是一种生活态度，是一种对美好的追求。努力是梦想变为现实的桥梁，故正确。
8．中学时代离职业选择还很远，现在不需要考虑。( )
【答案】错误
【详解】本题考查中学时代、少年梦想。依据教材知识，中学时代是人生的一个新阶段，它能为我们的一生奠定重要基础，为我们的人生长卷打上丰富而厚重的底色，我们应该重视中学生活树立远大理想，努力实现梦想。故错误。
9．“学如逆水行舟，不进则退。”启示我们学习需要坚强的意志。( )
【答案】正确
【详解】本题考查正确认识学习。“学如逆水行舟，不进则退。”比喻学习就像逆水行船，稍不努力，就会退步，启示我们学习需要坚强的意志。故正确。
10．我们要学会欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。( )
【答案】正确
【详解】本题考查欣赏自己。依据教材知识可知，我们要学会欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。故正确。
11．学习需要自觉、主动的态度，否则，即使身处学校也可能收获不多。( )
【答案】正确
【详解】本题考查对学习的正确认识。学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。故题文中的说法正确。
12．只要自我评价，就能正确认识自己。( )
【答案】错误
【详解】本题考查正确认识自己。正确认识自己的途径有自我评价、他人评价，因此只要自我评价，就能正确认识自己的说法太绝对。故题干说法错误。
13．“闻过则喜”要求我们，接纳自己既要有乐观的心态，也要有勇气和智慧。( )（判断对错）
【答案】正确
【详解】本题考查接纳自己。根据教材知识，接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。故观点正确。
14．“尺有所长，寸有所短”，每个同学身上都有值得我们欣赏的地方。( )
【答案】正确
【详解】本题考查正确认识自己、接纳与欣赏自己的知识。依据教材可知，每个人都是独一无二的个体，每个人都有自己的特点。我们要正确认识自己，扬长避短，学会欣赏自己和他人。故题干正确。
15．我们应根据初中学习生活的特点，找到适合自己的学习方法。( )
【答案】正确
【详解】本题考查学会学习。依据教材知识，学会学习要掌握科学的学习方法。我们应根据初中学习生活的特点，找到适合自己的学习方法。故正确。
16．我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。( )
【答案】正确
【详解】本题考查正确认识自己。正确认识自己，可以通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。故正确。
17．中学时代并不是很长，但可以为我们的一生奠定重要基础。( )
【答案】正确
【详解】本题考查中学时代的意义。中学时代是人生的黄金季节，是我们一生中最重要的时期，是我们增长知识，提高能力，与修养的好时期，因此中学时代时间不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。故正确。
18．青少年应该把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。( )
【答案】正确
【详解】本题考查努力的基本要求。依据教材知识，努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。故正确。
19．我们要学会接纳自己，接纳自己的优点和长处，不要去看自己的不完美。( )
【答案】错误
【分析】考点考查：学会接纳自己
能力考查：分析和辩证的能力
核心素养：健全人格
【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：我们要学会接纳自己，要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。
第三步：整合信息，组织答案。
20．我们要善于利用自己的优点和长处，扬长避短。( )
【答案】正确
【详解】本题考查做更好的自己。依据教材知识，做更好的自己，就要扬长避短，要善于利用自己的优点和长处，扬长避短，最大限度地展现自己的才华。故正确。
21．学习中有快乐，也有辛苦。( )
【答案】正确
【详解】本题考查学习是苦乐交织的，学习是一个过程，学习并不是轻而易举的事。学习过程中需要集中注意力，耗费精力等；当我们经历学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。说明学习有快乐也有辛苦。故正确。
22．他人评价有助于我们客观认识自己，要全盘接受。( )
【答案】错误
【详解】本题考查正确对待他人评价。依据教材知识，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，但也不能全盘接受，我们要重视他人的态度和评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。故错误。
23．共和国勋章获得者钟南山对青少年学生成长成才的建议是：肯干、能干、善干、恒干、敢干。这告诉我们做更好的自己，需要主动改正缺点，不断激发自己的潜能。 （判断对错）
【答案】正确
【详解】本题考查正确对待的自己的优点与缺点。青少年要学会全面看待自己，既看到自己的长处，又看到自己的短处。只有正确对待自己，才能克服自己的缺点，发掘自身潜能，才能全面发展自己。题文中，共和国勋章获得者钟南山对青少年学生成长成才的建议说明我们做更好的自己，需要主动改正缺点，不断激发自己的潜能。故正确。
24．中学生成长是多方面的，“双减”政策为学生全面发展提供了机会，从此学无烦恼。( )
【答案】错误
【详解】本题考查学习是苦乐交织。依据教材知识，学习有辛苦也有快乐；“双减”政策促进学生全面发展，缓解学习压力，但不能消除学习的辛苦。故错误。
25．人无完人，所以不必在意他人对自己的态度与评价。( )
【答案】错误
【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。依据教材知识，我们要重视他人的态度与评价，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现，故题文观点错误。
26．每个人都是独特的，我们要欣赏自己的全部，欣赏自己的任性。( )
【答案】错误
【详解】本题考查正确认识自己。依据教材所学，我们每个人都是独特的，都有自己的优点和缺点，都有自己独特的价值，我们要学会接纳自己的全部，欣赏自己的独特，欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，故题文说法错误。
27．有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。( )
【答案】正确
【详解】本题考查正确认识自己。依据教材知识可知，我们可以通过他人评价和自我评价来认识自己；“要想了解自己，最好问问别人。”告诉我们他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。故题干说法正确。
28．“吾日三省吾身”印证了我们能通过他人更好的认识自我。( )
【答案】错误
【详解】本题考查认识自我的途径。“吾日三省吾身”体现了我们能通过自我反思的方式来正确认识自我，不是通过他人认识自我，故此观点错误。
29．欣赏自己的同时也要向他人学习、与他人合作，我们要争取塑造一个完美的自我。( )
【答案】错误
【详解】本题考查做更好的自己。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也还能为他人喝彩。欣赏自己的同时也要向他人学习、与他人合作，我们要争取塑造更好的自己。人无完人，不存在完美的人。题干说法错误。
30．小刚梦想自己像神舟十六号航天员桂海潮一样，为祖国的航天事业做贡献。有人认为：少年的梦想虽然天真无邪，但只是一种臆想。( )
【答案】错误
【详解】本题考查对梦想的认识。依据教材内容，少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展，有梦就有希望。故此观点错误。
第二单元
31．在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重考虑）( )
【答案】正确
【详解】本题考查慎重结交网友。网上交往对象具有不确定性，在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重考虑。故题干说法正确。
32．我们应该为好朋友做任何事情。( )
【答案】错误
【详解】本题考查友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。如果朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。故错误。
33．网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。( )
【答案】正确
【详解】本题考查网上交往的特点，主要考查学生对教材知识的识记能力。依据教材知识可知，网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起。故正确。
34．“投我以木瓜，报之以琼琚；投我以木桃，报之以琼瑶。”这句话折射出友谊是平等的、双向的。( )
【答案】正确
【详解】本题考查友谊的特质。题干中的古语，意思是我们在得到的同时，要懂得回报，说明了友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。故正确。
35．友谊是一种亲密的关系，但友谊不是一成不变的。( )
【答案】正确
【详解】本题考查友谊的特质、友谊的澄清。依据教材知识可知，友谊是一种亲密的关系，但友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。故正确。
36．同学之间太强调原则，就会失去友谊。( )
【答案】错误
【详解】本题考查友谊的相关知识，友谊要讲原则，故判断错误。
37．朋友之间需要坦诚相待，所以对朋友要毫无保留。( )
【答案】错误
【详解】本题考查呵护友谊。依据教材知识，真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定。呵护友谊需要学会尊重对方，朋友之间需要以诚相待与诚信，这并不意味着朋友之间就应该毫无保留，并非要说出全部心里话，朋友之间需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。故说法错误。
38．人需要友谊，所以要为朋友做任何事，这样才能更好地维护友谊。( )
【答案】错误
【详解】本题考查交友讲究原则。依据教材知识，我们需要呵护友谊，但不能为朋友做任何事，友谊需要讲究原则。故说法错误。
39．我们要学会同所有人和睦相处，对多数人以诚相待。( )
【答案】正确
【详解】本题考查呵护友谊。根据教材知识，我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同所有人和睦相处，对多数人以诚相待，故正确。
40．与网友聊天只能提供个人虚假信息，以免个人隐私泄露。( )
【答案】错误
【详解】本题考查对网络交友的正确认识。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。网络交往也需要诚信，但要注意保护个人隐私，故题文中提供个人虚假信息的说法错误。
41．只有答应朋友的所有要求，才能体现对朋友的信任，才是真正的朋友。( )
【答案】错误
【详解】本题考查友谊必须坚守原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，“只有……才能”说法太绝对。故错误。
42．网络交往虽是一种虚拟交往，但也不能超越道德与法律的限制。( )
【答案】正确
【详解】根据教材所学知识可知，网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交际圈。网络是虚拟的世界，但也不能超越道德和法律的限制，自由不是无限制的绝对自由。故本题说法正确。
43．朋友之间要坦诚相待，意味着毫无保留，所有事情都应互相分享。( )
【答案】错误
【详解】友谊的呵护需要尊重对方，要坦诚相待，但不是毫无保留，彼此都需要一定地空间。故错误。
44．友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。( )
【答案】正确
【详解】结合教材知识，友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。本题观点正确，以此作答即可。
45．朋友之间的关系很亲密，不需要保持距离。( )
【答案】错误
【详解】本题考查友谊的特质、呵护友谊。依据教材知识，友谊是一种心灵的相遇。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。故说法错误。
46．竞争会伤害友谊。( )
【答案】错误
【详解】本题考查竞争和友谊的关系。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。故错误。
47．我们要给予朋友合理的建议，替朋友做决定。( )
【答案】错误
【详解】本题考查呵护友谊。依据教材所学，呵护友谊，需要学会尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做出决定，故题文说法错误。
48．志同道合、志趣相投的友谊能更长久。( )
【答案】正确
【详解】本题考查友谊的特质。依据教材所学，友谊是一种亲密的关系，友谊是平等的、双向的，友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊能更长久，故题文说法正确。
49．朋友圈越大越好，朋友越多越好。( )
【答案】错误
【详解】本题考查我的朋友圈。依据教材所学，随着年龄的增长，我们的交往范围由内向外逐层扩展，交往越广泛，越会发现外面的世界是那么的精彩，越有利于我们开阔视野，朋友对我们的影响很大，与积极向上的人交往，容易使自己健康成长，反之亦然，我们要乐交诤友，不交损友，所以并不是朋友越多越好，故题干说法错误。
50．每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。( )
【答案】正确
【详解】本题考查呵护友谊。依据教材知识可知，呵护友谊需要学会尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。故题干说法正确。
51．虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。( )
【答案】正确
【详解】本题考查慎重结交网友。依据教材知识，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，例如，对陌生人的邀请，不轻易接受等，故题文说法正确。
52．结交朋友、建立友谊都是有益的。( )
【答案】错误
【详解】本题考查友谊的力量。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的；要乐交诤友，不交损友。题干说法错误。
53．“君子之交淡如水。”说明美好的友谊是一种心灵的相遇。( )
【答案】正确
【详解】本题考查友谊的特质。“君子之交淡如水．”意思是君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净，清淡如水，说明了友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。故题文中的说法正确。
54．人与人之间的友谊会自然而然产生，只需用心等待。( )
【答案】错误
【详解】本题考查建立友谊。人与人之间的友谊不会自然而然产生，要开放自己，主动表达，还需要持续的行动去建立友谊。题干说法错误。
55．网上交往可以满足我们的一些心理需要。( )
【答案】正确
【详解】网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。所以，题文中的判断是正确的。
56．友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
【答案】正确
【详解】友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。所以题文中的观点正确。
57．网络具有虚拟的特点，所以将网上的朋友转换为现实中的朋友，需要慎重。
【答案】正确
【详解】本题考查网上交往的知识。根据所学，网络交往具有虚拟性，所以将网友转化为现实中的朋友需要慎重，题文中的观点是正确的。
58．和老师发生矛盾时，如果是老师的问题，就当着同学面跟老师理论。( )
【答案】错误
【详解】本题考查师生之间。和老师发生矛盾时，如果是老师的问题，要找一个恰当的时间主动与老师沟通，不能当着同学面跟老师理论，做到互相尊重，故错误。
59．尽管每个家庭各不相同，但亲情的表现却是相似的，需要我们用心感悟。( )
【答案】错误
【详解】本题考查亲情的表现形式。依据教材知识可知，现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。故题干说法错误。
60．尽孝在当下，孝敬父母应该从现在开始，更应该从语言上表达孝敬之心。( )
【答案】错误
【详解】本题考查孝亲敬长的要求。依据教材所学，尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，故题文说法错误。
第三单元
61．孝亲敬长要尊敬双亲长辈，听取他们的意见和建议，所以我们要无条件听从父母。( )
【答案】错误
【详解】本题考查孝敬父母。作为子女，我们应该尽孝在当下，听取父母合理的意见和建议，而不是无条件听从父母，这是愚孝的表现。题干说法错误。
62．今天的教师只要有扎实学识就是一个好教师 ( )
【答案】错误
【详解】本题考查教师职业要求，结合所学知识可知，今天的教师要成为是一个好教师，必须有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；故观点错误。
63．教师是学生学习的指导者，是人类文明的传承者。( )
【答案】正确
【详解】本题考查教师的作用，结合所学知识可知，教师是学生学习的指导者，是人类文明的传承者；故观点正确。
64．面对老师的误解，我们要无动于衷，我行我素。( )
【答案】错误
【详解】本题考查师生交往。面对老师的误解，我们要学会恰当的方式与老师沟通。不能无动于衷，更不能我行我素。故错误。
65．尊老爱幼只关系道德，不是法定义务。( )
【答案】错误
【详解】本题考查尊老爱幼。尊老爱幼不仅是道德的要求，还是我们公民的法定义务，所以我们必须要尊老爱幼。故题干错误。
66．现代家庭的越来越简单，结构一般为核心家庭和主干家庭。( )
【答案】正确
【详解】本题考查现代家庭变化。依据教材所学，家庭结构不断演化，现代家庭的越来越简单，以核心家庭和主干家庭为主，故题文说法正确。
67．今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。( )
【答案】正确
【详解】本题考查一个好老师的判断标准。依据教材知识可知，时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。故说法正确。
68．人工智能时代，教师的一部分作用将被取代，但不意味失业与失能。( )
【答案】正确
【详解】本题考查教师作用。根据教材知识，教师职业是人类文明的传播者之一，担负教育育人的责任。机器人不能代替人，人是有精神的、是有情感的，教师以身作则、潜移默化用自身魅力影响学生。故正确。
69．对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。( )
【答案】正确
【详解】本题考查正确对待老师的批评。根据所学知识可知，我们要正确对待老师的批评和表扬，是我们成长的重要内容。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。故题文中的说法正确。
70．孝敬父母是公民应尽的义务，是我长大成人后才能完成的使命。( )
【答案】错误
【详解】本题考查孝敬父母。依据教材知识，尽孝在当下，从小事做起，关心父母，尊重父母，帮助父母做力所能及的家务等。故错误。
71．每个人都有自己的责任，做家务是父母的责任，我们只要好好学习。( )
【答案】错误
【详解】本题考查构建和谐家庭。我们作为家庭一员，都应该尽到自己的责任，为家人做些力所能及的事情。我们作为学生，应该好好学习，但是也应该承担一定的家庭责任，比如为生病的妈妈倒一杯水。故错误。
72．判断对错：
我们每个人都有自己的学习方式，每个教师都有自己的教学特点。( )
【答案】正确
【详解】本题考查学会学习。依据教材内容，我们都有自己的学习方式，每种方式也各有自己的特点，而且不同的时期我们的学习方式也是不一样的。进入初中，我们要逐步摸索新的学习方式。老师也有自己的个性，这也会通过教学反映出来，同学们可以通过了解老师的教学方式来了解老师独特的个性和魅力。故本题观点正确。
73．孝亲敬长是中华民族的传统美德，同时也是公民的法定义务，不孝敬父母是违法行为。( )
【答案】正确
【详解】本题考查孝亲敬长。依据教材知识可知，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。所以，不孝敬父母是违法行为。故正确。
74．现代家庭不断趋向小型化。( )
【答案】正确
【详解】本题主要考查现代家庭变化的相关知识。现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化，现代家庭不断趋向小型化。故正确。
75．在日常生活中，经常和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼，这是师生关系和谐的表现。( )
【答案】正确
【详解】本题考查师生关系。在日常生活中，经常和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼，与老师相互交流这是师生彼此尊重、关系和谐的表现。故题文中的说法正确。
76．面对不同风格的老师，我们应尊重每位老师的“不同”。 （判断对错）
【答案】正确
【详解】本题考查的知识点是正确对待风格不同的老师。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，无论什么风格的老师，都应该受到尊重。面对不同风格的老师，我们应尊重每位老师的“不同”，学会接纳不同风格的老师。故题文中的说法正确。
77．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了一种以天下为己任责任感。( )
【答案】错误
【详解】本题考查亲情之爱。根据题文，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，意思是独自在他乡做他乡的客人，每到欢庆佳节时，就更加思念家中的亲人，表达的是对亲人的思念之情，所以题干观点错误。
78．小红妈妈连续几天为群众做核酸检测，小红在家不仅坚持线上学习，还担负起照顾奶奶的任务。( )
【答案】正确
【详解】该题考查孝亲敬长。小红担负起照顾奶奶的任务，这是传承孝亲敬长的中华民族传统美德的表现；小红在家坚持线上学习，这是珍惜受教育权利的表现，故观点正确。
79．上课时同桌向我借笔被李老师误以为我俩违反纪律，从此再也不想上李老师的课了，这种认识是错误的。( )
【答案】正确
【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。根据教材知识，我们要正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉。题文中“我”面对李老师的误解，从此再也不想上李老师的课了，这种认识是不能正确对待老师批评的表现，认识错误，故判断正确。
80．双亲长辈不在身边时，要通过电话、微信等方式经常和他们联系。( )
【答案】正确
【详解】孝亲敬长，要尊敬双亲长辈，与双亲长辈保持亲近、融洽的关系。双亲长辈不在身边时，要通过电话、微信等方式经常和他们联系。故正确。
81．小龙认为，父母很宽容，就算错了也不需要跟父母沟通和道歉。( )
【答案】错误
【详解】本题考查与父母正确交往的内容。依据教材内容，爱是需要呵护的。爱在沟通中加深，如果与父母发生冲突，我们要学会换位思考，学会道歉，站在父母的角度考虑问题，从而增进理解，化解矛盾与冲突。故错误。
82．老师的风格存在差异，我们需要的是幽默风趣，从不批评学生的老师。( )
【答案】错误
【详解】老师的风格是存在差异的，我们要接纳不同风格的老师，也不能只喜欢幽默风趣的。老师的批评是为了教育学生更好的发展，我们要正确对待老师的批评。故错误。
83．教师为人师表，是不该有缺点和错误的。( )
【答案】B
【详解】本题考查对教师的认识。依据教材知识，教师为人师表，但老师也不是圣人，老师也有自己的缺点，也有做错的时候，故错误。
84．小明不喜欢语文老师上课的刻板，但他善于发现老师的优点，接纳老师。( )
【答案】正确
【详解】由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格，无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。尊重老师的“不同”，善于发现老师的优点，接纳老师，可以让我们走近老师，更深入的了解老师。故正确。
85．有人认为，随着互联网技术的发展，我们获取知识的途径越来越多，教师的作用已经不那么重要了。（ ）
【答案】错误
【详解】教师不仅是知识的传授者，更是灵魂的塑造者。所以教师的作用是无法替代的。故错误。
86．亲子冲突无法避免，我们与父母之间的冲突无法解决。( )
【答案】错误
【详解】本题考查亲子冲突的相关知识。亲子冲突无法避免，但通过父母做出榜样，自己做出努力，可以有效化解亲子冲突，故判断错误。
87．尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。( )
【答案】正确
【详解】本题考查尊重老师。尊重老师，是中华民族的优良传统。老师是我们学习的指导者和成长的引路人，我们要尊重老师，是作为“晚辈”的基本道德修养。故正确。
88．真正的好朋友之间需要坦诚相待，毫无保留。( )
【答案】错误
【详解】本题考查呵护友谊。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，要把握好彼此的界限和分寸。故错误。
89．朋友多多益善，我们要尽可能的和更多人成为朋友。( )
【答案】错误
【详解】本题考查友谊必须坚守原则。交友是讲究原则的， 朋友多了有利于我们的人际关系和身心健康，但是并不是多多益善，我们要了乐交诤友，不交损友，要慎重交友。故题干说法错误。
90．因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，我们要努力和所有人都成为朋友。( )
【答案】错误
【详解】本题考查朋友的特质。依据教材内容，朋友对我们的成长具有重要作用。但是友谊是一种心灵的相遇，不在于数量的多少。故此观点错误。
第四单元
91．观看《中国诗词大会》有助于我们养护民族精神。( )
【答案】正确
【详解】本题考查养护精神。守护生命，不仅要守护生命，还要养护精神。题干中，观看《中国诗词大会》有助于我们养护民族精神。故正确。
92．生命至上，要做到敬畏生命，就应以尊重、关怀和善待他人的生命为先。( )
【答案】错误
【详解】本题考查敬畏生命。依据教材内容，我们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，对自己生命不珍惜的人，不要指望他对这个社会有所作为，更不要指望他去尊重、关怀和善待他人的生命了。故此观点错误。
93．每个人都是独一无二的个体，只要认识到自己的独特性就可以促进自我发展。( )
【答案】错误
【详解】本题考查对生命的正确认识。生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命不可替代。认识到自己的独特性有利于促进自我发展。题文中的只要……就说法太绝对，故说法错误。　　　　　　
94．世界上没有完全相同的两片树叶，每个人也都有不同的人生道路，人的生命是独特的。( )
【答案】正确
【详解】本题考查生命的特点。依据教材知识，人的生命是独特的，每个人也都有不同的人生道路。故正确。
95．人的生命比金钱和权势更重要，生命的意义需要自己发现和创造。( )
【答案】正确
【详解】本题考查生命的相关知识。依据教材知识，生命是宝贵的，生命价值高于一切，人的生命比金钱和权势更重要。探索生命意义，是人类生命的原动力之一，生命是独特的，生命意义是具体的，生命的意义需要自己发现和创造。故说法正确。
96．每个人的生活不尽相同，但每个人一生所书写的“我的人生”却是一样的 ( )
【答案】错误
【详解】本题考查人生价值。结合所学知识可知，每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中建构自己，形成“我的人生”。故题文观点错误。
97．挫折能增强生命的韧性，所以经历的挫折越多越好。( )
【答案】错误
【详解】本题考查挫折的相关知识。人生难免有挫折，挫折能增强生命的韧性。但是并不是经历的挫折越多越好，故错误。
98．生命是独特的，每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。( )
【答案】正确
【详解】本题考查生命的独特性。根据教材知识，生命是独特的，每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都是独一无二，都是不可替代的，故正确。
99．生命是不可逆的，也是短暂的。( )
【答案】正确
【详解】生命来之不易。生命是独特的、生命是不可逆的、也是短暂的；我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。故正确。
100．生命来之不易，是人类特有的，是大自然的奇迹。( )
【答案】错误
【详解】本题考查对生命的特点的正确认识。生命来之不易。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹，故题文中的说法错误。
101．陆鸿同学只有一条腿，他照样天天上学、打扫卫生，和同学们一起做游戏----生命有韧性。( )
【答案】正确
【详解】本题考查增强生命的韧性。陆鸿同学只有一条腿，他照样天天上学、打扫卫生，和同学们一起做游戏，说明陆鸿能正确对待挫折，生命有韧性。故题干说法正确。
102．生命价值高于一切，意味着我们自己的生命最重要，没必要关切他人的生命。( )
【答案】错误
【详解】本题考查珍爱生命。依据教材内容，生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。故此观点错误。
103．即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，我们仍然要守住心灵，追求真善美。( )
【答案】正确
【详解】本题考查养护精神。根据所学，我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，既是在物质贫乏，外部环境艰苦的情况，只要我们守护自己的心灵，仍然可以看到真善美。故题干说法正确。
104．生命是有限的，及时享乐的人生才是值得的。( )
【答案】错误
【详解】本题考查生命的价值。依据教材所学，生命的意义不在于长短，而在于为社会所做的贡献。我们要珍爱生命，为他人、为社会作出贡献，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值，故题文说法错误。
105．生命的意义需要自己发现和创造，我们要做就做轰轰烈烈的大事。( )
【答案】错误
【详解】本题考查生命的价值和意义。依据教材所学，生命的价值不在于长短，而在于对社会的贡献。我们实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，故题文说法错误。
106．生命的意义只能依靠他人的发现和评价。( )
【答案】错误
【详解】本题考查生命的意义。依据教材知识可知，能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；能够个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。生命的意义不是只能依靠他人的发现和评价。故错误。
107．人的指纹是一种有力的唯一性个体识别证据，这证明生命是独特的。( )
【答案】正确
【详解】本题考查生命的特点。根据所学，指纹包含着一系列的特征组合，可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别证据，因此人的指纹是一种有力的唯一性个体识别证据，这证明生命是独特的，故题干观点正确。
108．我们要对生命怀有敬畏之心，珍视生命。( )
【答案】正确
【详解】本题考查敬畏生命。根据所学，当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它，我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切，故题干观点正确。
109．生命的接续，使得每个人的生命只能是“我”的生命。( )
【答案】错误
【详解】本题考查对生命的正确认识，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。生命的接续，使得每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。故题文中的说法错误。
110．青年要在平凡中创造伟大，将个人价值与国家荣誉紧密相连。( )
【答案】正确
【详解】本题考查在平凡中创造出伟大。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。题干说法正确。
111．生命至上，生命的价值高于一切，他人的生命比自己的生命更重要。( )
【答案】错误
【详解】本题考查树立生命至上的观念。依据教材所学，生命的价值高于一切，生命至上，我们要看到自己生命的重要性，承认别人的生命同样重要。珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样，故题文说法错误。
112．面对挫折时产生的负面情绪无法调节。( )
【答案】错误
【详解】本题考查对挫折的正确认识。依据教材所学，面对挫折时，产生负面的情绪感受是正常的。但我们要勇敢面对，采取积极的心态和乐观的态度对待，想办法战胜挫折，调节负面情绪，故题文说法错误。
113．作为中学生，实现人生意义是长大以后的事。( )
【答案】错误
【详解】 本题考查感受生命价值。根据教材知识，人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。从日常生活中的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径，中学生可以从日常生活中的小事做起，勤奋学习，丰富、充实自己，发展特长，发掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要，来实现人生的价值。故题文说法错误。
114．线上学习期间，喜欢足球的小刚常常晚上11点还在看世界杯比赛，父母劝他早点休息。他总是说：“我已经长大了，不用你们管!” ( )
【答案】错误
【详解】本题考查养成健康生活方式和孝敬父母的知识。爱护身体要关心身体的状况，养成健康的生活方式，晚上11点还在看世界杯比赛，是不健康的生活方式。同时我们要尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，故题干说法错误。
115．要实现生命的价值，创造有意义的人生，我们就要为社会做出贡献。( )
【答案】正确
【详解】本题考查生命的意义。实现自己的生命价值，真正懂得生命的价值，要积极地为他人，为社会奉献，创造有意义的人生。故正确。
116．仁者爱人，推己及人，我们要做到与周围生命休戚与共。( )
【答案】正确
【详解】本题考查珍爱生命。根据教材知识，我们要珍惜自己的生命，也要关怀他人的生命，不漠视自己和他人的生命。故题干说法正确。
117．我们珍爱生命,活的时间越长,生命的价值就越大。( )
【答案】错误
【详解】本题考查生命的价值。生命的价值不在于长短，而在于创造和贡献。许许多多的人虽然生命已经逝去，可由于他们为他人、为社会做出了贡献，其生命价值得到延伸。所以本题说法错误。
118．生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。( )
【答案】正确
【详解】此题旨在考查学生对活出生命精彩的认识，根据所学，平凡人的生命也是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。所以题文中的观点是正确的。
119．人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
【答案】正确
【详解】本题考查让生命之花绽放每个人的生命都有自己独特的使命，让生命更加绚烂，实现人生价值，要干好本职工作，从现在做起，从小事做起。因此人们对待生活保持积极生活态度，否则会影响生命质量。所以此观点正确，故答案是正确。
120．生命对于我们而言，仅仅是身体的生命。
【答案】错误
【详解】本题考查学生对生命有接续的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，生命对我们而言，不仅仅是身体的生命，也包括精神上的生命。故错误。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页七上道德与法治判断题专练120题（原卷版）
班级 姓名
第一单元
1．用理性的心态面对自我评价是走向成熟的表现。( )
2．我们终生都在学习，终生都需要学习，这样才能适应不断发展的社会。( )
3．少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，而努力是梦想与现实之间的桥梁。( )
4．实现梦想需要付出努力，付出努力也一定会实现梦想。( )
5．编织人生梦想，是我们小学时期的重要生命主题。( )
6．中学时代是人生发展中唯一重要的阶段。( )
7．努力是一种生活态度，是一种对美好的追求。( )
8．中学时代离职业选择还很远，现在不需要考虑。( )
9．“学如逆水行舟，不进则退。”启示我们学习需要坚强的意志。( )
10．我们要学会欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。( )
11．学习需要自觉、主动的态度，否则，即使身处学校也可能收获不多。( )
12．只要自我评价，就能正确认识自己。( )
13．“闻过则喜”要求我们，接纳自己既要有乐观的心态，也要有勇气和智慧。( )（判断对错）
14．“尺有所长，寸有所短”，每个同学身上都有值得我们欣赏的地方。( )
15．我们应根据初中学习生活的特点，找到适合自己的学习方法。( )
16．我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。( )
17．中学时代并不是很长，但可以为我们的一生奠定重要基础。( )
18．青少年应该把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。( )
19．我们要学会接纳自己，接纳自己的优点和长处，不要去看自己的不完美。( )
20．我们要善于利用自己的优点和长处，扬长避短。( )
21．学习中有快乐，也有辛苦。( )
22．他人评价有助于我们客观认识自己，要全盘接受。( )
23．共和国勋章获得者钟南山对青少年学生成长成才的建议是：肯干、能干、善干、恒干、敢干。这告诉我们做更好的自己，需要主动改正缺点，不断激发自己的潜能。 （判断对错）
24．中学生成长是多方面的，“双减”政策为学生全面发展提供了机会，从此学无烦恼。( )
25．人无完人，所以不必在意他人对自己的态度与评价。( )
26．每个人都是独特的，我们要欣赏自己的全部，欣赏自己的任性。( )
27．有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。( )
28．“吾日三省吾身”印证了我们能通过他人更好的认识自我。( )
29．欣赏自己的同时也要向他人学习、与他人合作，我们要争取塑造一个完美的自我。( )
30．小刚梦想自己像神舟十六号航天员桂海潮一样，为祖国的航天事业做贡献。有人认为：少年的梦想虽然天真无邪，但只是一种臆想。( )
第二单元
31．在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重考虑）( )
32．我们应该为好朋友做任何事情。( )
33．网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。( )
34．“投我以木瓜，报之以琼琚；投我以木桃，报之以琼瑶。”这句话折射出友谊是平等的、双向的。( )
35．友谊是一种亲密的关系，但友谊不是一成不变的。( )
36．同学之间太强调原则，就会失去友谊。( )
37．朋友之间需要坦诚相待，所以对朋友要毫无保留。( )
38．人需要友谊，所以要为朋友做任何事，这样才能更好地维护友谊。( )
39．我们要学会同所有人和睦相处，对多数人以诚相待。( )
40．与网友聊天只能提供个人虚假信息，以免个人隐私泄露。( )
41．只有答应朋友的所有要求，才能体现对朋友的信任，才是真正的朋友。( )
42．网络交往虽是一种虚拟交往，但也不能超越道德与法律的限制。( )
43．朋友之间要坦诚相待，意味着毫无保留，所有事情都应互相分享。( )
44．友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。( )
45．朋友之间的关系很亲密，不需要保持距离。( )
46．竞争会伤害友谊。( )
47．我们要给予朋友合理的建议，替朋友做决定。( )
48．志同道合、志趣相投的友谊能更长久。( )
49．朋友圈越大越好，朋友越多越好。( )
50．每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。( )
51．虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。( )
52．结交朋友、建立友谊都是有益的。( )
53．“君子之交淡如水。”说明美好的友谊是一种心灵的相遇。( )
54．人与人之间的友谊会自然而然产生，只需用心等待。( )
55．网上交往可以满足我们的一些心理需要。( )
56．友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
57．网络具有虚拟的特点，所以将网上的朋友转换为现实中的朋友，需要慎重。
58．和老师发生矛盾时，如果是老师的问题，就当着同学面跟老师理论。( )
59．尽管每个家庭各不相同，但亲情的表现却是相似的，需要我们用心感悟。( )
60．尽孝在当下，孝敬父母应该从现在开始，更应该从语言上表达孝敬之心。( )
第三单元
61．孝亲敬长要尊敬双亲长辈，听取他们的意见和建议，所以我们要无条件听从父母。( )
62．今天的教师只要有扎实学识就是一个好教师 ( )
63．教师是学生学习的指导者，是人类文明的传承者。( )
64．面对老师的误解，我们要无动于衷，我行我素。( )
65．尊老爱幼只关系道德，不是法定义务。( )
66．现代家庭的越来越简单，结构一般为核心家庭和主干家庭。( )
67．今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。( )
68．人工智能时代，教师的一部分作用将被取代，但不意味失业与失能。( )
69．对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。( )
70．孝敬父母是公民应尽的义务，是我长大成人后才能完成的使命。( )
71．每个人都有自己的责任，做家务是父母的责任，我们只要好好学习。( )
72．判断对错：
我们每个人都有自己的学习方式，每个教师都有自己的教学特点。( )
73．孝亲敬长是中华民族的传统美德，同时也是公民的法定义务，不孝敬父母是违法行为。( )
74．现代家庭不断趋向小型化。( )
75．在日常生活中，经常和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼，这是师生关系和谐的表现。( )
76．面对不同风格的老师，我们应尊重每位老师的“不同”。 （判断对错）
77．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了一种以天下为己任责任感。( )
78．小红妈妈连续几天为群众做核酸检测，小红在家不仅坚持线上学习，还担负起照顾奶奶的任务。( )
79．上课时同桌向我借笔被李老师误以为我俩违反纪律，从此再也不想上李老师的课了，这种认识是错误的。( )
80．双亲长辈不在身边时，要通过电话、微信等方式经常和他们联系。( )
81．小龙认为，父母很宽容，就算错了也不需要跟父母沟通和道歉。( )
82．老师的风格存在差异，我们需要的是幽默风趣，从不批评学生的老师。( )
83．教师为人师表，是不该有缺点和错误的。( )
84．小明不喜欢语文老师上课的刻板，但他善于发现老师的优点，接纳老师。( )
85．有人认为，随着互联网技术的发展，我们获取知识的途径越来越多，教师的作用已经不那么重要了。（ ）
86．亲子冲突无法避免，我们与父母之间的冲突无法解决。( )
87．尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。( )
88．真正的好朋友之间需要坦诚相待，毫无保留。( )
89．朋友多多益善，我们要尽可能的和更多人成为朋友。( )
90．因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，我们要努力和所有人都成为朋友。( )
第四单元
91．观看《中国诗词大会》有助于我们养护民族精神。( )
92．生命至上，要做到敬畏生命，就应以尊重、关怀和善待他人的生命为先。( )
93．每个人都是独一无二的个体，只要认识到自己的独特性就可以促进自我发展。( )
94．世界上没有完全相同的两片树叶，每个人也都有不同的人生道路，人的生命是独特的。( )
95．人的生命比金钱和权势更重要，生命的意义需要自己发现和创造。( )
96．每个人的生活不尽相同，但每个人一生所书写的“我的人生”却是一样的 ( )
97．挫折能增强生命的韧性，所以经历的挫折越多越好。( )
98．生命是独特的，每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。( )
99．生命是不可逆的，也是短暂的。( )
100．生命来之不易，是人类特有的，是大自然的奇迹。( )
101．陆鸿同学只有一条腿，他照样天天上学、打扫卫生，和同学们一起做游戏----生命有韧性。( )
102．生命价值高于一切，意味着我们自己的生命最重要，没必要关切他人的生命。( )
103．即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，我们仍然要守住心灵，追求真善美。( )
104．生命是有限的，及时享乐的人生才是值得的。( )
105．生命的意义需要自己发现和创造，我们要做就做轰轰烈烈的大事。( )
106．生命的意义只能依靠他人的发现和评价。( )
107．人的指纹是一种有力的唯一性个体识别证据，这证明生命是独特的。( )
108．我们要对生命怀有敬畏之心，珍视生命。( )
109．生命的接续，使得每个人的生命只能是“我”的生命。( )
10．青年要在平凡中创造伟大，将个人价值与国家荣誉紧密相连。( )
111．生命至上，生命的价值高于一切，他人的生命比自己的生命更重要。( )
112．面对挫折时产生的负面情绪无法调节。( )
113．作为中学生，实现人生意义是长大以后的事。( )
114．线上学习期间，喜欢足球的小刚常常晚上11点还在看世界杯比赛，父母劝他早点休息。他总是说：“我已经长大了，不用你们管!” ( )
115．要实现生命的价值，创造有意义的人生，我们就要为社会做出贡献。( )
116．仁者爱人，推己及人，我们要做到与周围生命休戚与共。( )
117．我们珍爱生命,活的时间越长,生命的价值就越大。( )
118．生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。( )
119．人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
120．生命对于我们而言，仅仅是身体的生命。
答案第1页，共2页
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