资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册期末古诗文复习1.《寒食》中,运用双重否定,描绘了一幅长安春景图的诗句是:2.《寒食》中,描写出整个长安处处柳絮飞舞、落英缤纷的美好春景的诗句是:3.《寒食》中,描绘了一幅夜晚传烛图的诗句是:4.《寒食》中,采用借古讽今手法,讽刺当时权臣的诗句是:5.《迢迢牵牛星》中织女用忙碌掩盖愁思的诗句是:6.《迢迢牵牛星》中采用动静结合的手法,使织女的娇柔、勤苦跃然纸上的诗句是:7.《迢迢牵牛星》中运用夸张和比喻的修辞手法,写出织女对牛郎的思念的诗句是:8.《迢迢牵牛星》中运用叠词,体现了诗歌的韵律美和节奏美,表现了牛郎织女含情相望,不得相会的诗句是:9.《十五夜望月》中使我们仿佛看到了一幅冷清、寂寥的中秋月夜图的诗句是:10.《十五夜望月》中表达了诗人含蓄的怀人之情的诗句是:11.《十五夜望月》中委婉地表达自己思念友人的诗句是:12.《长歌行》中劝诫我们时光易逝、生命短暂,要珍惜时间、惜时奋进、发奋图强的诗句是:13.过年时吃年糕寓意:14.过年的时候吃鱼寓意:15.建筑上刻蝙蝠寓意:16.将名句补充完整,并选择填空。(1)读书须用意,(2)莫道 ,更有(3) ,胜读十年书(4) 知马力,日久(5) ,近山识鸟音。我们读书时不可囫囵吞枣,要专心致志才会有收获:有一句古话说的好, ,读书时千万不可囫囵吞枣。早上,小雨早早来到教室学习,却发现很多同学已经到了,她不禁感叹 。告诫我们要谦虚,不要妄自菲薄: 。和这个老爷爷交流后,我受益匪浅,真是 。经过长时间的考验才能看出人心的好坏,友情的真假 。长久地接触某种事物之后,就能发现它的规律和特征 。《马诗》中运用比喻的修辞手法,描绘出一幅苍茫辽远的疆域画面的诗句是:《马诗》中诗人借马言志,抒发自己渴望建功立业的诗句是:19.《石灰吟》中,写石灰面对严峻的考验,却从容自若,处之淡然的诗句是:20.《石灰吟》中,借石灰一语双关,暗喻自己为民建功立业,不怕牺牲的高洁情操的诗句是:21.《竹石》中写竹子刚毅,生命力顽强的诗句是:22.《竹石》中诗人借竹子坚韧的傲气,表达自己刚正不阿、铁骨铮铮的诗句是:23.司马迁说过:人固有一死, , 。24.先把俗语补充完整,再选择填空。(1)有意栽花 , 柳成荫。(2)良药苦口利于病, 。(3) ,子欲养而亲不待。(4)常将有日 , 。(5)书到用时方恨少, 。小明做错事时妈妈批评他,他很不开心,你可以用 来劝告他。我们要勤俭节约,切莫奢侈无度,最后追悔莫及:我们要孝顺父母,常怀感恩之心 ,因为:25.《学弈》一文中,弈秋指导两个人下棋,这两个人的表现是“其一人 , ;一人虽听之, ,”,结果两个人的学习效果差别很大。这启示我们: 。26.《两小儿辩日》中,两小儿有不同的观点和依据。一儿的观点是“我以日始出时去人近, ”,依据是“”;另一儿的观点是“我以日初出远, ”,依据是“”。对于两小儿的辩论,孔子“不能决也”,这体现了孔子 的品质。27.穷则变, , 。 ——《周易》28. , ,又日新。 ——《礼记》29.青, , 。 ——《荀子》30. , 。苟周于事, 。——《淮南子》31.采薇(节选)选自 用“今”与“昔”、“来”与“往”进行对比,写景记事、抒情伤怀的句子是: ,。 , 。32.采薇(节选)中,以乐景写哀情,以哀景传乐情,用相反的景物衬托战士们不同心境的句子是: ,。 , 。33.采薇(节选)中描写战士们归路漫漫、道途险阻、行囊匮乏、又饥又渴的诗句是: , 。, 。《送元二使安西》中,描绘出清新明朗的雨后景象的诗句是:《送元二使安西》中,描写王维送别元二,举杯相劝,依依不舍的诗句是:《春夜喜雨》中,把雨拟人化,说它“知时节”,懂得满足客观需要的诗句是:《春夜喜雨》中,写雨细而不骤、悄然无声的特点的诗句是:《春夜喜雨》中,用“黑”与“明”相互映衬,从视觉角度描写了雨夜的景色是:《春夜喜雨》中,描写雨后晓景,繁华令人目不暇接的诗句是:40.《早春呈水部张十八员外》中,写雨润滑如酥,小草朦胧之景的诗句是:41.《早春呈水部张十八员外》中,作者用对比的手法,对早春之色大加赞美的诗句是:42.《早春呈水部张十八员外》中,写出了诗人对早春之色的喜爱之情的诗句是:43.《江上渔者》中,描写风浪中忽隐忽现的捕鱼小船和捕鱼者的艰辛的诗句是:44. 《泊船瓜洲》中,写诗人望中之景,回望钟山,依依不舍的情感的诗句是:45.《泊船瓜洲》中,诗人描写春色之景,借景抒情,表达对故乡的思念的诗句是:46.《游园不值》中,写作者在园外敲门良久,却无人开门的诗句是:47.《游园不值》中,作者发挥想象,采用虚实结合的手法写出春天蓬勃诗句的是:48.《游园不值》中,借用“红杏”说明美好的事物是关不住的,它必将冲破束缚,向前发展的诗句是:《卜算子·送鲍浩然之浙东》中,运用比喻的修辞手法,描写山与水的诗句是:《卜算子·送鲍浩然之浙东》中,运用设问的手法,暗示与家人团聚的诗句是:《卜算子·送鲍浩然之浙东》中,诗人运用两个“送”、两个“归”,表达对春天和友人不舍的诗句是:《卜算子·送鲍浩然之浙东》中,表达了诗人对友人美好祝愿的诗句是:《浣溪沙》中描写清泉寺幽雅风光和环境的诗句是:《浣溪沙》中表达了诗人积极乐观的人生态度诗句是:《浣溪沙》中诗人自问自答,表现了词人老当益壮、自强不息的精神的诗句是:《清平乐》中,写词人留恋春天、不舍春归,表达对美好事物的追求的诗句是:《清平乐》中,通过黄鹂,暗指春季已过,初夏已来的诗句是:。六年级上册期中古诗文复习答案1.《寒食》中,运用双重否定,描绘了一幅长安春景图的诗句是:春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。2.《寒食》中,描写出整个长安处处柳絮飞舞、落英缤纷的美好春景的诗句是: 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。3.《寒食》中,描绘了一幅夜晚传烛图的诗句是:日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。4.《寒食》中,采用借古讽今手法,讽刺当时权臣的诗句是:日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。5.《迢迢牵牛星》中织女用忙碌掩盖愁思的诗句是:纤纤擢素手,札扎弄机杼。6.《迢迢牵牛星》中采用动静结合的手法,使织女的娇柔、勤苦跃然纸上的诗句是:纤纤擢素手,札扎弄机杼。7.《迢迢牵牛星》中运用夸张和比喻的修辞手法,写出织女对牛郎的思念的诗句是:终日不成章,泣涕零如雨。8.《迢迢牵牛星》中运用叠词,体现了诗歌的韵律美和节奏美,表现了牛郎织女含情相望,不得相会的诗句是:盈盈一水间,脉脉不得语。9.《十五夜望月》中使我们仿佛看到了一幅冷清、寂寥的中秋月夜图的诗句是:中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。10.《十五夜望月》中表达了诗人含蓄的怀人之情的诗句是:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。11.《十五夜望月》中委婉地表达自己思念友人的诗句是:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。12.《长歌行》中劝诫我们时光易逝、生命短暂,要珍惜时间、惜时奋进、发奋图强的诗句是:少壮不努力,老大徒伤悲。13.过年时吃年糕寓意:万事如意年年高。14.过年的时候吃鱼寓意:生活富足,年年有余。15.建筑上刻蝙蝠寓意:幸福绵延无边,福从天降。16.将名句补充完整,并选择填空。(1)读书须用意,一字值千金(2)莫道君行早,更有早行人(3) 听君一席话,胜读十年书(4)路遥知马力,日久见人心(5)近水知鱼性 ,近山识鸟音。我们读书时不可囫囵吞枣,要专心致志才会有收获:(1)有一句古话说的好, (1) ,读书时千万不可囫囵吞枣。早上,小雨早早来到教室学习,却发现很多同学已经到了,她不禁感叹 (2) 。告诫我们要谦虚,不要妄自菲薄: (2) 。和这个老爷爷交流后,我受益匪浅,真是 (3) 。经过长时间的考验才能看出人心的好坏,友情的真假 (4) 。长久地接触某种事物之后,就能发现它的规律和特征 (5) 。《马诗》中运用比喻的修辞手法,描绘出一幅苍茫辽远的疆域画面的诗句是: 大漠沙如雪,燕山月似钩。《马诗》中诗人借马言志,抒发自己渴望建功立业的诗句是:何当金络脑,快走踏清秋。19.《石灰吟》中,写石灰面对严峻的考验,却从容自若,处之淡然的诗句是:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。20.《石灰吟》中,借石灰一语双关,暗喻自己为民建功立业,不怕牺牲的高洁情操的诗句是:粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。21.《竹石》中写竹子刚毅,生命力顽强的诗句是:咬定青山不放松,立根原在破岩中。22.《竹石》中诗人借竹子坚韧的傲气,表达自己刚正不阿、铁骨铮铮的诗句是:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。23.司马迁说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。24.先把俗语补充完整,再选择填空。(1)有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。(2)良药苦口利于病, 忠言逆耳利于行。(3)树欲静而风不止,子欲养而亲不待。(4)常将有日思无日,莫把无时当有时。(5)书到用时方恨少,事非经过不知难。小明做错事时妈妈批评他,他很不开心,你可以用 (2) 来劝告他。我们要勤俭节约,切莫奢侈无度,最后追悔莫及: (4)我们要孝顺父母,常怀感恩之心 ,因为: (3)《学弈》一文中,弈秋指导两个人下棋,这两个人的表现是“其一人专心致志,惟弈秋之为,一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至”,结果两个人的学习效果差别很大。这启示我们:学习要专心致志,不能三心二意。26.《两小儿辩日》中,两小儿有不同的观点和依据。一儿的观点是“我以日始出时去人近,而日中时远也”,依据是“ 日初出大如车盖,及日中则如盘盂”;另一儿的观点是“我以日初出远,而日中时近也 ”,依据是“ 日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤 ”。对于两小儿的辩论,孔子“不能决也”,这体现了孔子 实事求是 的品质。27.穷则变, 变则通 , 通则久 。 ——《周易》28. 苟日新 , 日日新 ,又日新。 ——《礼记》29.青, 取之于蓝 , 而青于蓝 。 ——《荀子》30. 苟利于民,不必法古;苟周于事,不必偱旧。——《淮南子》31.采薇(节选)选自 《诗经·小雅》用“今”与“昔”、“来”与“往”进行对比,写景记事、抒情伤怀的句子是: 昔我往矣, 杨柳依依。今我来思 ,雨雪霏霏 。32.采薇(节选)中,以乐景写哀情,以哀景传乐情,用相反的景物衬托战士们不同心境的句子是:昔我往矣, 杨柳依依。今我来思 ,雨雪霏霏 。33.采薇(节选)中描写战士们归路漫漫、道途险阻、行囊匮乏、又饥又渴的诗句是: 行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀。34.《送元二使安西》中,描绘出清新明朗的雨后景象的诗句是: 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。35.《送元二使安西》中,描写王维送别元二,举杯相劝,依依不舍的诗句是: 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。36.《春夜喜雨》中,把雨拟人化,说它“知时节”,懂得满足客观需要的诗句是: 好雨知时节,当春乃发生。37.《春夜喜雨》中,写雨细而不骤、悄然无声的特点的诗句是: 随风潜入夜,润物细无声。38.《春夜喜雨》中,用“黑”与“明”相互映衬,从视觉角度描写了雨夜的景色是: 野径云俱黑,江船火独明。39.《春夜喜雨》中,描写雨后晓景,繁华令人目不暇接的诗句是: 晓看红湿处,花重锦官城。40.《早春呈水部张十八员外》中,写雨润滑如酥,小草朦胧之景的诗句是: 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。41.《早春呈水部张十八员外》中,作者用对比的手法,对早春之色大加赞美的诗句是:最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。42.《早春呈水部张十八员外》中,写出了诗人对早春之色的喜爱之情的诗句是:最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。43.《江上渔者》中,描写风浪中忽隐忽现的捕鱼小船和捕鱼者的艰辛的诗句是: 君看一叶舟,出没风波里。44. 《泊船瓜洲》中,写诗人望中之景,回望钟山,依依不舍的情感的诗句是: 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。45.《泊船瓜洲》中,诗人描写春色之景,借景抒情,表达对故乡的思念的诗句是: 春风又绿江南岸,明月何时照我还。46.《游园不值》中,写作者在园外敲门良久,却无人开门的诗句是: 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。47.《游园不值》中,作者发挥想象,采用虚实结合的手法写出春天蓬勃诗句的是: 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。48.《游园不值》中,借用“红杏”说明美好的事物是关不住的,它必将冲破束缚,向前发展的诗句是: 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。49.《卜算子·送鲍浩然之浙东》中,运用比喻的修辞手法,描写山与水的诗句是: 水是眼波横,山是眉峰聚。50.《卜算子·送鲍浩然之浙东》中,运用设问的手法,暗示与家人团聚的诗句是: 欲问行人去那边?眉眼盈盈处。51.《卜算子·送鲍浩然之浙东》中,诗人运用两个“送”、两个“归”,表达对春天和友人不舍的诗句是: 才始送春归,又送君归去。52.《卜算子·送鲍浩然之浙东》中,表达了诗人对友人美好祝愿的诗句是: 若到江南赶上春,千万和春住。53.《浣溪沙》中描写清泉寺幽雅风光和环境的诗句是: 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。54.《浣溪沙》中表达了诗人积极乐观的人生态度诗句是: 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。55.《浣溪沙》中诗人自问自答,表现了词人老当益壮、自强不息的精神的诗句是:谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。56.《清平乐》中,写词人留恋春天、不舍春归,表达对美好事物的追求的诗句是: 若有人知春去处,换取归来同住。57.《清平乐》中,通过黄鹂,暗指春季已过,初夏已来的诗句是:百啭无人能解,因风飞过蔷薇。21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览