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二0二四年九年级第二次模拟考试
语文试题
第I卷（选择题，7题3分，其余每小题2分，共15分）
注意事项：
1.本试题共7页，满分100分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色签
字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。
3.含题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡.上书写。务必在题号所指示的答题区
域内作答：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带、
修正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、基础知识积累(8分)
阅读下面的文字，按要求回答1-4题。
雪，自然不会是绿的，但是它却能幻化出无穷的绿。我一到天池，便得了这个（诗意
/雅兴)。
在新疆广袤的大地上旅行，甲。到天池去，便向着那个白色的极顶。车子潮沟而上，
未见池，先发现池中流下来的水，成一条河。因山极高，又峰回沟转，这河早成了一条缠绵
无绝的白练，（纷纷扬扬/飘飘洒洒），时而垂下绝壁，时而绕过绿树。山是石山，沟里无半
点泥沙，水落下来摔在石板上（撞/跌）得粉碎，河床又不平，水流过七棱八角的尖石，激
起团团的沫。所以河里常是一团白雾，千堆白雪。我知道这水从雪山上来，先在上而贮成
池绿水，又飞流而下的。雪水到底是雪水，她有自己的性格、姿态和魅力。乙。地在回忆
自己的童年，她在流连自己的本性。丙，这样飒飒扬扬的。地那飞者的沫，向上（溅者/
反弹)，射者，飘着，好像当初从天上下来时舒舒授慢的样子。她急慌慌地将自己拉碎，成
星星点点，成烟，成雾，是为了再乘风飘去。我还未到天池边，就想，这就是天池里的水吗？
1.下列词语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是(2分)
A.绝璧广菱(mao）
缩绵无绝
B.溯(shuo)沟
白练
飘飘扬扬
C.幻化贮(zhù)成
飞流而下
D.魅力
流连
七棱(1èng)八角
2.依次填入文中括号内下列词语，最恰当的一项是(2分)
A.诗意
纷纷扬扬跌溅着
B.雅兴
飘飘洒洒
跌
反弹
C.雅兴纷纷扬扬撞溅着
D.诗意
飘飘洒洒
撞
反弹
3.下面的分析，有误的一项是(2分)
A.“干堆白雪”“峰同沟转”“摔在石板上”三个短语的结构互不相同。
B.“雪水到底是雪水，她有自己的性格、姿态和魅力。”一句中“雪水”是名词，“到底”是
副词，“有”是动词，“姿态”是形容词。
C.“这河早成了·条缠绵无绝的白练”句子的主干是“河成白练”。
0.“她急慌慌地将自己撞碎，成星星点点，成烟，成雾，是为了再乘风飘去。”一句运用了
拟人、排比的修辞手法。
4.下列依次填入文中甲、乙、丙横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分)
1/7二0二四年初三语文二模试题参考答案及评分标准
C 2. A 3. B 4. C 5. C 6. A 7. D 9.D 15. B 17．B
8.（3分）陛下也应当自己谋划，征询治国的好办法，明察并采纳正确的话。
10．（2分）平坦的沙漠连着漫天的积雪，卷起的飞蓬飞入黄云之中。这两句诗写出了边塞环境的恶劣，突出友人保家卫国的决心；营造出塞外苍凉雄浑的意境，为后文张判官慷慨赴边做铺垫，表达诗人希望友人赴边报国的情感。
11.（5分）⑴濯清涟而不妖 ⑵夜阑卧听风吹雨 ⑶芳草萋萋鹦鹉洲 ⑷落红不是无情物，化作春泥更护花 ⑸了却君王天下事，赢得生前身后名
12.（1）（2分）①所填舞台说明要能体现出“我”的兴奋。示例：兴奋地（喜悦地，高兴地，激动地，惊喜地，亲切地）②所填舞台说明能体现出闰土的恭敬。示例：后退两步，鞠躬（鞠一个躬；弯下腰）
（2）（3分）选择A 理由：短式上衣是劳动人民的服装，能够体现出国土的身份特点，与小说《故乡》中描绘的衣着相似，服装上面的补丁能够体现出中年闰土此时家境的艰难。（长衫代表一种身份，与贫苦劳动人民的短衫相对；马褂一般套在长袍之外，不符合闰土身份。）（意对即可）
13.（3分）（1）三拳打死了镇关西后去五台山净发为僧,又因他背上有花绣
（2）私放晁盖 ⑶ 李逵
14.（2分）近十年来，随着我国科技研究与试验发展经费支出的不断增加，我国创新指数在全球排名也不断上升。
16.（4分）该方案整体设计极具中国特色：①标识的中间是彰显中国特色的空间站和神州十六号形象，以昂扬的姿态屹立于宇宙星河之中。②下方是中国神话传说中的神兽鲲，鲲目标远大，变化神奇，充满力量（飞得极高、极远、极稳），象征着我国航天人目标远大、力争上游、勇于创新等航天精神（或者象征着我国航天人的梦想，在宇宙中自由翱翔）；③周围被祥云环绕，祥云有吉祥的寓意，是对中国空间站最美好的祝福。
18．（4分）示例一：选择A句。多用四字词语；语言典雅凝练，读来朗朗上口；描写了戏中世界的光彩辉煌，如在天国；表达了“我”对戏中世界的着迷、向往。
示例二：选择B句。“哼”用语言描写，写出“我”缠着母亲撒娇磨缠，想要五分钱看戏的情态；“摸摸”“缩”用动作描写，写出母亲本想让我去看戏，但因家里贫穷，只得把手缩回；表现母亲既爱孩子又无法满足孩子的无奈与矛盾。
示例三：选择C句。比喻，把在门缝里看戏比作从掌缝里瞧风景和从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天；生动形象地写出了在门缝里看戏令人觉得更聚焦，更诡秘的独特感受；表达“我”终于看上戏的满足、欣喜与激动。
19．（3分）示例1：同意小常。乙处把自己多年后重返故乡比作武陵人重访桃花源，表达内心的激动、喜悦之情；“桃花源”在文中象征着故乡，象征着童年回忆的美好；表达了作者对故乡的热爱及童年生活的怀念。
示例2：同意小庆。丙处不恰当，因为在《桃花源记》中，武陵人不顾与桃源人的约定，带着太守寻访桃花源，是背信弃义之为，并且最终也并未寻得；在本文中，作者重访故乡，表达的是内心的激动、喜悦之情，用武陵人重访桃花源作比与主旨不符。
20．（6分）①重视情节的完整性和曲折性。本文比较完整地记述了“我”幼年看戏的曲折经历。②塑造的人物性格鲜明。文章将“我”热爱戏曲、执着追求的个性特点刻画得十分生动。③大量运用描写手法。如母亲摸口袋的动作描写，从门眼看戏的细节描写，尽兴看戏后的心理描写等。
21.（共40分）
作文可考虑从内容、结构、语言、书写四个方面综合评分。可分为四类卷：一类卷40—34分。符合题意，感情真挚，中心明确，内容充实；结构完整，符合文体要求；语言流畅；书写工整。二类卷33-28分。符合题意，感情真实，中心基本明确，内容较充实；结构基本完整，大体符合文体要求；语言通顺，偶有语病；书写较清楚，卷面较整洁。三类卷27—20分。基本符合题意，内容不够具体，中心不够明确；结构不够完整，条理不很清楚；语言不通顺，语病较多；书写不工整。四类卷19分以下。文不对题，观点错误；结构混乱；文理不通；书写潦草。

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