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(共25张PPT)
第四单元 生命的思考
第九课 珍视生命
第一课时 守护生命
（七年级 上册）
2023
核心知识 核心素养
1.了解爱护身体和养护精神的基本常识。 2.掌握基本的自救自护方法。 3.增强健康生活的意识，树立珍爱生命、维护 健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀 民族文化，弘扬民族精神。 健全人格：珍爱生
命，养成健康的生活
方式。
政治认同：弘扬优秀
民族文化，弘扬民族
精神。
新知预习·导学
知识点一 爱护身体
爱护身体 的做法有 哪些？ （1）关心身体的状况，养成健康的__________。
（2）关注自己的内在感受。
（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，
掌握一些基本的__________方法。
生活方式
自救自护
知识点二 养护精神
1.我们为什么要养护精神？ （1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足______需求。
（2）精神风貌反映着我们的生命状态，__________需要关注并养护我们的精神。
精神
守护生命
2.养 护精 神的 要求 有哪 些？ （1）正确认识精神发育与物质追求的关系。①我们的精神发
育，需要物质的支持，但不完全受__________条件和外部环境的
制约。②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守
住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。③过度的物质追求、
物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失________
___的财富。
（2）弘扬民族精神，守护我们的精神家园。①原因：作为中国
人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。
②做法：守护精神家园，不丢失优秀的民族文化，在个人精神世
界的充盈中弘扬__________。
续表
物质生活
精神世界
民族精神
问题导思
某哲学家说：“理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。”
【谈一谈】 阅读上述材料，谈谈你对这句话的理解。
重点直击·导析
明辨是非
误区 养护精神需要物质基础，如果物质条件匮乏，就无法养护精神。
正确观点 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美，养护精神。
针对训练
1.“一双公筷，健康常在。”“餐饮服务企业应当配备公筷公勺，有条件的
应当推行分餐制，引导消费者文明健康就餐。”这些倡议能( )
A
①有效避免“病从口入”，降低病毒传播风险 ②培养良好的生活方式，涵养社会公共文明 ③提升自我卫生意识 ④彻底改变人们的用餐习惯
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】材料中的措施是对自己和他人生命健康负责任的表现，①②③正确。④中“彻底”说法绝对。
2.某班以“守护身体健康”为主题召开了一场讨论会。下列观点不可取的
是( )
C
A.小丽：合理饮食，不挑食，保证营养均衡
B.小康：坚持体育锻炼，积极锻炼身体
C.小宁：注重餐饮养生，大量补充保健品
D.小华：假期坚持作息有规律，不熬夜
【解析】守护生命需要养成健康的生活方式，“大量补充保健品”做法错误。本题为逆向选择题。
3.右侧的图启示我们，守护生命需要
( )
B
①养成健康的生活方式 ②尽情享乐 ③在他人危难时及时救助 ④阅读好书，养护精神
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
【解析】守护生命需要养成健康的生活方式；在他人危难时及时救助；阅读好书，养护精神等，①③④符合题意。②错误，尽情享乐不是守护生命的表现。
4.《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》等文化类电视节目受到人们
的关注和喜爱。这体现了在物质生活水平日益提高的今天，人们在追求
幸福的路上，还需要“诗和远方”。这里的“诗和远方”是指( )
D
①优秀文化 ②精神家园 ③优越的物质生活条件 ④人们对优秀文化的期盼、追求和希望
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【解析】这些文化类电视节目不仅体现了人们对中华优秀传统文化的热爱和传承，更表达了人们对发展优秀文化、构建精神家园的期待，①②④符合题意。
5.（2023·天津）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并
养护我们的精神。下列行为属于养护精神的有( )
B
①诵读经典，涵养内在品格 ②学习书法，品味艺术之美 ③攀比消费，追求物质享受 ④参观博物馆，丰富文化体验
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
素养达标·导练
基础巩固
1.2023年3月是我国第6个近视防控宣传教育月。为加强近视防控，保护
眼睛，我们应该( )
B
①加强户外活动和体育锻炼，做到劳逸结合 ②减少学习和阅读时间，不使用电子产品 ③掌握科学用眼、护眼知识，养成健康的生活习惯
④科学、规范使用手机、电脑等电子产品
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2.观察右图《过马路》，你认为应对图中戴
耳机的男孩说( )
C
A.要注重养护我们的精神
B.要重视自身心理健康
C.要增强安全意识和规则意识
D.车辆要礼让行人，我们可以随意过马路
3.在以“中学生如何养护精神”为主题的讨论中，同学们纷纷发表自己的
观点。以下观点正确的有( )
C
①我们的精神发育需要物质支持 ②精神发育只受物质生活条件的影响 ③养护精神不能丢失优秀的民族文化 ④养护精神需要弘扬民族精神
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
4.围绕中学生的日常生活，下表中对“微行为”的“微点评”正确的有
( )
序号 微行为 微点评
① 过马路时严格遵守交通规则。 敬畏生命，珍视生命。
② 极力劝阻打算酒后开车的爸爸。 生命至上，关爱他人。
③ 遇到雷雨天气，跑到大树下避雨。 规避危险，自救自护。
④ 参与学校禁毒知识宣传活动。 明辨是非，珍爱生命。
B
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
能力提升
5.拥挤的马路上，一辆鸣着警报的救护车被车流包围，情况紧急。随即，两条车道上的车，分别向外斜向避让45度，给救护车让出一条生命通道，救护车得以顺利通行。这一幕让人感到温暖。
（1）结合所学知识，说说给救护车让出一条生命通道的理由。
①生命来之不易。②生命是宝贵的。③我们要敬畏生命。
（2）我们应怎样敬畏生命？
①坚持生命至上，既珍爱自己的生命，也珍爱他人的生命。②谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③让敬畏生命成为内心的自愿选择。
素能拓展
6.某校七年级（1）班道德与法治老师，为了让同学们更好地理解如何守护生命，展示了以下三则材料，让同学们进行讨论。
材料一 我妈妈反复叮嘱我在外面要注意安全，不要去有危险的地方。
材料二 每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想起一句话：“伟大精神凝聚伟大力量。”
材料三 观察下图《比较》。
【我思考】
（1）依据所学知识，谈谈你对材料一的认识。
①守护生命要关注自己的身体。②我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
【我分析】
（2）结合材料二，说说我们应该怎样守护精神家园。
守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
【我判断】
（3）观察材料三，图中儿子的说法错在哪里？
过度追求物质条件，盲目进行物质攀比，不注重养护精神。
【我行动】
（4）为了帮助图中的儿子改正错误，请你给他提出建议。
生活中要勤俭节约，不盲目攀比，注重养护精神，可通过参观博物馆、参加经典诵读活动等养护精神。（答案符合题意、言之有理即可）

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