资源简介

(共23张PPT)
第四单元 生命的思考
第十课 绽放生命之花
第一课时 感受生命的意义
（七年级 上册）
2023
目标素养·导航
核心知识 核心素养
1.懂得什么样的人生是有意义的，知道生 命的意义需要自己发现和创造。 2.理解生命的意义，培养热爱生命的情 感，以实际行动发现和创造生命的意义。 政治认同：将个人理想与国
家发展、民族复兴和人类命
运结合起来。
责任意识：实现自己生命的
意义。
新知预习·导学
知识点一 生命的追问
怎样的 一生是 值得 的？ （1）能够活出自己的人生，自食其力，实现__________。
（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿
承担责任。
（3）能够将个人理想与国家发展、__________和人类命运结
合起来。
自我价值
民族复兴
知识点二 发现我的生命
为什么要 探索生命 的意义？ （1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。
（2）生命是独特的，生命的意义是______的。
（3）生命的意义需要自己发现和______。
具体
创造
问题导思
关于“人为什么活着”这个问题，很多人给出了答案，主要有以下几种：
①为了自己而活着；
②为了亲人而活着；
③活着就是为了活着；
④为了过上无忧无虑的生活；
⑤为了让生命更有意义。
【说一说】 你的观点是什么？
【议一议】 你希望自己怎样活着？说说你的理由。
重点直击·导析
明辨是非
误区 中学生年龄还小，没有必要思考生命的意义。
正确观点 生命是独特的，生命的意义是具体的，每个人的生活不尽相同，中学生也要思考生命的意义。只有积极探索生命的意义，我们的生活才会有明确的方向。
针对训练
1.《感动中国》组委会给袁隆平的颁奖词写道：“他是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名
满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智
慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。”这段颁奖
词表明( )
①只有成为科学家才能实现人生价值 ②能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的 ③当别人需要帮助时，付出自己的爱心，这样的一生是值得的 ④将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
【解析】材料表明，能够活出自己的人生，实现自我价值，当别人需要帮助时，付出自己的爱心，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的，②③④正确。①观点绝对，错误。
答案 C
2.身患绝症坚守抗疫一线的“人民英雄”张定宇，为救援群众牺牲在洪水
中的消防员陈陆，改变山区女童命运的公益校长张桂梅，战功赫赫的志
愿军英雄王海……这些来自各行各业的普通人，用平凡的坚守书写出不
平凡的人生，用榜样与人性的力量传播正能量，在全国范围内产生了广
泛影响。他们的事迹告诉我们( )
①生命的意义需要自己发现和创造 ②生命是独特的，生命的意义是具体的
③我们应崇尚和追求有意义的人生 ④每个人对人生意义的理解都是相同的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】材料中先进人物的事迹让我们看到了榜样的力量，说明生命是独特的，生命的意义是具体的，生命的意义需要自己发现和创造，我们应崇尚和追求有意义的人生，①②③正确。④错误，每个人对人生意义的理解是不同的。
答案 A
素养达标·导练
基础巩固
1.下列行为能使生命更有意义的有( )
D
①沉迷于网络，抵制不住不良诱惑 ②向灾区捐款，送温暖 ③帮助同学克服困难，共同成长 ④定期参加社区志愿服务活动
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上，有的人把毕生的精力投
入到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我
们( )
A
A.人们创造生命意义的方式和途径具有多样性
B.人们的性格有好坏善恶之分
C.人人都愿意为社会发展作出贡献
D.职业有高低贵贱之分
3.“生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着是为了给社会增添光彩，
只有这样，我们的生命才会开花结果。否则，我们将憔悴地死去。”这
段话启示我们( )
D
A.运用各种方式，一味地向他人和社会索取
B.只需要默默地付出，不需要彼此分享与分担
C.积极为他人和社会作贡献，不必与他人分享和分担
D.探寻生命的意义，努力发现和创造有意义的人生
4.荣获“全国道德模范”荣誉称号的先进人物中，有孝老爱亲的楷模、诚
实守信的标兵、助人为乐的典范等。道德模范的事迹告诉我们( )
B
①生命的意义需要自己发现和创造 ②生命是独特的，生命的意义是具体的
③我们都应崇尚和追求有意义的人生 ④只有道德模范才能实现生命的价值
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
能力提升
5.他每天睡3小时；在青藏高原跋涉50多万千米；16年援藏培养科研人才，为西藏大学申请到第一个国家自然科学基金项目、第一个生态学博士点；在青藏高原收集上千种植物的4000多万颗种子，填补世界种子库中西藏种子的空白。他奔赴祖国最需要的地方，把个人奋斗和祖国的发展结合在一起。他是我国著名的植物学家、援藏学者、“时代楷模”——钟扬。
（1）钟扬的事迹启示我们怎样的一生是值得的
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
（2）你认为人为什么而活着
示例：为社会、国家的发展作出贡献，为家人创造更好的生活。
（3）为感受生命的意义，我们可以参与哪些志愿服务活动？
示例：为灾区群众捐款，在社区义务宣传防火防盗知识。
素能拓展
6.某校七年级（2）班举办了以“让生命之花绽放”为主题的班会，请你参加。
【生命因敬畏而崇高】
材料一 张定宇，是“人民英雄”国家荣誉称号获得者、武汉市金银潭医院前院长，也是一名渐冻症患者。从武汉疫情阻击战打响的那一刻起，张定宇就拖着蹒跚的脚步，日夜奋战在一线，用有限的生命与时间赛跑，从病毒手里抢回更多的病人。
（1）张定宇具有哪些优秀品质？他的经历启示我们应如何敬畏生命？
①敬畏生命、自强不息、无私奉献、爱岗敬业等优秀品质。②珍惜自己的生命，关怀他人的生命；谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；让敬畏生命成为自己内心的自愿选择。
【生命因追梦而精彩】
（2）生命的意义，需要自己发现和创造。你的梦想是什么？你如何追求你的梦想？请参照示例完成下列人生规划书。
人生规划书（示例）
我的梦想：成为一名医生。
我的行动：①努力学习知识，将来考入医学类院校深造。②利用课余
时间去医院做志愿者。
鼓舞自己前进的座右铭：没有什么比生命更重要，没有什么比挽救生
命更崇高。
人生规划书
我的梦想：__________________
我的行动：___________________________________________________
___________
鼓舞自己前进的座右铭：________________
续表
成为一名科学家。
①努力学习科学文化知识。②培养创新精神，勇于创新，积极探索。
有志者事竟成。

展开更多......

收起↑