资源简介

(共27张PPT)
师徒四人的自我实现
唐僧——旃檀功德佛
孙悟空——斗战圣佛
猪八戒——净坛使者
沙僧——金身罗汉
回想一下，你在为实现集体目标的过程中，获得过怎样的发展呢？
6.2集体生活成就我
1.政治认同：增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。
2.道德修养：懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用，学会承认并包容他人的不同个性。
3.责任意识：在学习承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识。
4.健全人格：通过集体培养我们负责任的态度和能力和人际交往的基本态度和能力。
核心素养目标：
自主感知（5分钟）
认真阅读课本58-61页内容，思考：
3、为什么可以在集体生活中发展个性？(原因)
4、在集体生活中，怎样发展我们的个性？
要求：
1. 大字精读，小字通读；
2. 围绕目标思考题找出答案；
3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。
涵养品格
发展个性
1、在集体生活中，我们可以涵养哪些品格？
2、在集体生活中，我们如何涵养品格？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
怎么会有你这种
不学习的人呢
1.集体生活可以涵养我们哪些品格
我+5我+6我+7那 我 +8!
当杨主任发言结束，翻译官张京准备翻译这16分钟 的发言。16分钟的翻译对于一个翻译官来说的的确 确是一个挑战，它需要考验翻译者本身的速记能力、 对内容的消化能力以及重组能力，就连杨主任都觉
得这很难，并直言说： “It's a test for the interpreter.”
前段时间，中美高层在阿拉斯加的战略会谈内容传 到国内，引起了国人的关注。在这次的会谈中，美 方率先开始“刁难”,发表了一系列不是那么“礼 貌”的言论，我方外事工作委员会办公室主任杨洁 篪也快速的作出反应，严正阐明我方立场。然而这 段发言，长达16分钟。
最美翻译官：张京的意外走红
但是面对这样的情况，张京却在极度紧张的场面里， 流畅准确的完成了速记速翻，沉稳冷静的心理素质 和无比专业的翻译能力都堪称顶配。
OP
翻 译
S
*
人，最难是认识自己。
山本耀司说，「“自己”这个东西是看不
见的，撞上一些别的什么,反弹回来，才会了 解“自己”。所以，跟很强的东西、可怕的东 西、水准很高的东西相碰撞，然后才知道“自 己”是什么,这才是自我。」
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性
的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。
“自己”这个东西
第6课“我”和“我们” 集体生活成就我
服装设计师/山本耀司(日本)
在集体中发展个性
(1).张京是属于哪个集体里的一 部 分 中国外交翻译部
(2).张京在这场会议里的做法体现
了 什 么 体现了张京对国家外交的重视态度以 及她的翻译能力。
同时也体现出她作为大国外交的翻译 官应有的担当和责任
①集体生活可以培养我们负 责任的态度和能力。
我们在认真做事的过程中体 现自己的价值，体验责任感， 做有担当的人。 p58
外交部例行记者会 2014年6月12日 人民共和同外交部 stry of Fes -Affairs
外交部例行记者会
201年月4日
中华人民共和见外交部
Ministry of For· Affairs
外部
1 Affairs
1、 在集体中能涵养哪些品格
（2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 （如何做：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。）
1.集体生活如何涵养我们的品格？
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。（如何做：在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。）
畅所欲言
说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？
我在班级的角色 承担的责任
班长
学习委员
纪律委员
体育委员
课代表
值日生
普通成员
表率作用和模范带头作用
学习方面的管理者
管理好班级纪律，保持安静
负责班级体育事务
协助科任老师做好学科工作
做好值日工作
按时完成学习任务，服从班委的安排
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
一、在集体中涵 养 品 格
情景一：小李很内向，不爱洗澡，身上总是发出汗臭味，周围的同学感觉很不舒服。作为同桌的你，该如何与他沟通？
情景二：试卷发下来，你考了高分，高兴得又蹦又跳，这时突然看到好友小欣难过地趴在桌子上，此时你会怎么想？
情景三：收作业时，好朋友小丽没有完成，时间紧迫，她让我借一下作业给她“参考参考”，此时，你会怎么办？
情景演绎，假设你是情境中的当事人，你会如何沟通？
请想一想你的解决办法。
【探究二】思索“人际交往”
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
人际交往基本态度：
接纳、尊重、理解、包容
人际交往基本能力：
语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。
什么是个性？
探究分享
辩论内容：集体中是否应该保留个性
集体中应该保留个性
集体中是不应该保留个性
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
——苏霍姆林斯基
个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
——<法>巴比塞
人的个性是怎样形成的呢？
【想一想】
上述名言给我们启示是什么
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
探究与分享
我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
你了解自己的个性特点吗？
你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？
不能经受挫折，不利于自己的身心健康，也不利于学习。
有利于建立良好的人际关系，学会与人相处。
提高自己的人际交往能力和语言表达能力。为将来的写作和演讲打好基础。
乐观的个性，保持开朗的心境，乐观面对困难。
自主感知（5分钟）
认真阅读课本58-61页内容，思考：
3、为什么可以在集体生活中发展个性？(原因)
4、在集体生活中，怎样发展我们的个性？
要求：
1. 大字精读，小字通读；
2. 围绕目标思考题找出答案；
3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。
涵养品格
发展个性
1、在集体生活中，我们可以涵养哪些品格？
2、在集体生活中，我们如何涵养品格？
3.为什么要在集体生活中发展个性？
集体生活为我们搭建了与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们发展自己的个性，不断认识和完善自我。
影片中试飞小队成员们各有自己的性格特点。大队长张挺严厉，易怒，但又刀子嘴豆腐心，关键时刻总能给人安全感，雷宇作为一个试飞天才，理论知识过硬但性格中有些桀骜不驯；邓放业务素质过硬英勇无畏，坚定执着；高英俊风趣幽默……
在集体中，每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
为什么在集体中发展个性
以铜为镜，可以正衣冠；
以古为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。
每个人的个性特点都有不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
(1).张京是属于哪个集体里的一 部 分 中国外交翻译部
(2).张京在这场会议里的做法体现
了 什 么 体现了张京对国家外交的重视态度以 及她的翻译能力。
同时也体现出她作为大国外交的翻译 官应有的担当和责任
①集体生活可以培养我们负 责任的态度和能力。
我们在认真做事的过程中体 现自己的价值，体验责任感， 做有担当的人。 p58
外交部例行记者会 2014年6月12日 人民共和同外交部 stry of Fes -Affairs
外交部例行记者会
201年月4日
中华人民共和见外交部
Ministry of For· Affairs
外部
1 Affairs
1、 在集体中能涵养哪些品格
人，最难是认识自己。
山本耀司说，「“自己”这个东西是看不
见的，撞上一些别的什么,反弹回来，才会了 解“自己”。所以，跟很强的东西、可怕的东 西、水准很高的东西相碰撞，然后才知道“自 己”是什么,这才是自我。」
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性
的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。
“自己”这个东西
第6课“我”和“我们” 集体生活成就我
服装设计师/山本耀司(日本)
在集体中发展个性
活动四：探究与分享：P61
学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲
试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。
为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比
赛的各种因素，共同制定了训练规则：队员每天提前半小时
到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况
不准请假。 “功夫不负有心人”,在比赛中，我们取得了出
人意料的好成绩。
思 考 ： 训练比赛对我们发展个性有何意 义和启 示
3、 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可
能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自 主发展 ，使自己的个性不断完善。
4.如何在集体生活中发展自己的个性
①在集体搭建的这个平台上，我们展示自己的个性，发
展自己的个性，不断认识和完善自我。
②每个人的个性特点不同 ，包容他人的不同，学习他人
的优点，有助于我们完善个性。
③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机
遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
情景一：小李很内向，不爱洗澡，身上总是发出汗臭味，周围的同学感觉很不舒服。作为同桌的你，该如何与他沟通？
情景二：试卷发下来，你考了高分，高兴得又蹦又跳，这时突然看到好友小欣难过地趴在桌子上，此时你会怎么想？
情景三：收作业时，好朋友小丽没有完成，时间紧迫，她让我借一下作业给她“参考参考”，此时，你会怎么办？
情景演绎，假设你是情境中的当事人，你会如何沟通？
请想一想你的解决办法。
【探究二】思索“人际交往”
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
人际交往基本态度：
接纳、尊重、理解、包容
人际交往基本能力：
语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力
集体生活成就我
在集体中涵养品格
在集体中发展个性
1、培养负责任的态度和能力 在认真做事中体现自己的价值、体验责任感，做有担当的人
2、培养人际交往的态度和能力 接纳、尊重、理解、包容
做法
做法
1、搭建平台 展示个性、发展个性、完善自我
2、个性差异是我们完善个性的重要资源 包容不同、学习优点、完善个性
3、为个人发展提供条件、可能（机会） 参与活动、把握机遇、自主发展、丰富个性
做法
做法
做法
课堂小结
1．团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明(　　)
①集体生活成就我　
②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　
③在集体中可以不承担任何责任　
④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
B
随 堂 练 习
2．一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是(　　)
①在班集体中，个性应得到完全的张扬　
②集体生活为个人发展提供了条件和可能　
③在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步　
④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性
A．①③ B．②③
C．③④ D．②④
D
随 堂 练 习

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