资源简介

法国大革命和拿破仑帝国
设计说明
法国大革命发生于英国资产阶级革命和美国独立战争之后,是早期资产阶级革命时代的一场重要的资产阶级革命,具有规模大、革命较彻底的特点。它不仅摧毁了法国的君主统治,初步建立了资产阶级共和国的政治体制,而且还沉重地打击了欧洲的封建制度,传播了资产阶级自由民主思想。这场大革命的彻底性为以后各国革命树立了榜样。
学习目标
1.了解法国大革命的过程、《人权宣言》的主要内容和拿破仑帝国的兴亡等基本史实,认识历史事件之间的内在联系。
2.理解法国大革命的历史作用和影响。
3.认识到法国大革命顺应了历史发展潮流,具有重大历史意义;通过评价拿破仑,培养运用历史唯物主义的观点客观评价历史人物的能力。
重点难点
教学重点:法国大革命、拿破仑与拿破仑帝国。
教学难点:《人权宣言》、法国大革命的历史意义。
教学方法
讲授法、合作探究法、史料分析法等。
资源与工具
历史图片、文字材料、多媒体课件等。
课时安排
1课时
教学过程
一、教学情境
托克维尔在《旧制度与大革命》中认为,法国大革命的爆发不是因为贫穷,而是繁荣加速了革命的到来;减轻人民的负担,反而激怒了人民。托克维尔为什么这么说 让我们一起走进本课,寻找答案。
二、预习检查
1.法国大革命为什么爆发 有什么历史意义
2.《人权宣言》的主要内容是什么 有什么进步性
3.拿破仑为巩固统治而采取了什么措施 其对外战争有什么影响
三、学习任务一
法国大革命
教师活动:1789年7月14日,法国国王路易十六在日记中写道:“14日,星期二,无事。”这一天,民众的起义使法国发生了翻天覆地的变化,但在国王的眼里竟然是“无事”。这场革命是如何爆发的 请同学们阅读教材第88页和第89页第1自然段的内容,概括法国大革命爆发的背景。
学生回答:法国的封建专制统治阻碍了资本主义的发展;启蒙运动解放了人们的思想;封建等级制度森严,社会矛盾尖锐;受到英国资产阶级革命和美国独立战争的影响。
教师总结:法国的封建专制统治阻碍了资本主义的发展,这是法国大革命爆发的根本原因,表现之一是国王为了应对财政危机而不断加重税收。启蒙运动宣传自由、平等和民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教育,为法国大革命作了重要的理论准备。
教师活动:引导学生阅读教材第89页第1自然段的内容,思考法国大革命的导火索是什么。
学生回答:三级会议的召开。
教师活动:引导学生识读教材第89页的图片《攻占巴士底狱》,思考巴黎民众攻占巴士底狱的原因。
学生回答:巴士底狱象征着法国国王的统治。
教师补充:巴士底狱建于14世纪后半期,原本是一座城堡,从16世纪起主要作为国家监狱,囚禁政治犯,成为法国封建专制制度的象征。1789年7月14日,巴黎民众攻占巴士底狱,法国大革命开始了。后来将7月14日定为法国国庆日。随着革命形势的发展,制宪议会通过了《人权宣言》。
教师活动:引导学生阅读教材第90页第1自然段和“材料研读”中的内容,思考《人权宣言》明确指出了公民的哪些权利。
学生回答:宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
教师补充:《人权宣言》否定了封建等级制度,体现了摧毁封建君主专制的要求,具有明显的反封建色彩,可以说是“旧制度的死亡证书,新制度的出生证书”,对于动员法国人民参加反封建斗争起了重要作用。
教师提问:制宪议会在1791年通过了宪法,废除了旧制度。请大家阅读教材第90页“相关史事”中的内容,了解1791宪法的制定情况。这次的宪法有没有完全践行《人权宣言》中的原则 如何看待它把公民划分为“积极公民”和“消极公民”两种
学生回答:宪法基本落实了宣言的原则,但并不完全一致。宪法维护的是资产阶级的平等,虽然不完美,但是也促进了人类文明的进步。
教师总结:1791年宪法虽然不完美,只保障了资产阶级的平等,但却迈出了反对专制统治的第一步,激发了没有获得平等的人们追求平等的意识,在客观上促进了人类文明的进步。
教师提问:1791年,制宪议会颁布了宪法,国王路易十六遵守了吗 结果如何
学生回答:国王路易十六被迫接受宪法,但暗地里致信欧洲各国君主,呼吁他们武装干涉法国。1792年9月,法国宣布废除君主制,成立法兰西第一共和国。1793年,国王路易十六以叛国罪被送上断头台。
教师活动:引导学生阅读教材第90、91页的内容,思考国王被处死后,法国革命的形势如何。
学生回答:英、荷、西与普、奥等国结成反法联盟,从几个方向进攻法国。法国国内的保王党势力乘机抬头,妄图复辟。
教师提问:在异常严峻的形势下,法国采取了什么应对措施 产生了什么影响
学生回答:以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派采取一系列严厉措施,平息了国内叛乱,打退了反法联军,把法国大革命推向高潮。
教师总结:雅各宾派的打击面过宽,搞得人人自危。这时的法国大革命已经走向了一个极端。最后,制造了恐怖统治的罗伯斯庇尔等人,也被恐怖统治送上了断头台。至此,法国大革命的高潮结束。
教师活动:引导学生阅读教材第91页第2自然段的内容,概括法国大革命的历史意义。
学生回答:法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影响。
【设计意图】引导学生逐步分析,层层深入,加深学生对法国大革命进程的了解。
四、学习任务二
拿破仑帝国
教师活动:出示材料,引导学生思考拿破仑上台的原因。
材料　恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者,这是个偶然现象。但是,假如没有拿破仑这个人,他的角色就会由另外一个人来扮演。
——恩格斯
学生回答:法国大革命结束后政局混乱,资产阶级迫切要求建立稳定的统治秩序。拿破仑拥有杰出的才干,因此成为资产阶级所迫切需要的人。
教师活动:引导学生阅读教材第91页的相关内容,思考拿破仑上台后采取了哪些措施。
学生回答:拿破仑十分重视改善财政和发展经济,大力发展工商业和农业;主持制定了《拿破仑法典》。
教师提问:《拿破仑法典》有什么作用
学生回答:体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则;后来成为很多国家民法的参照蓝本。
教师提问:1804年,法国改为帝国,史称“法兰西第一帝国”,拿破仑加冕称帝。这是历史的倒退吗
学生活动:小组讨论,代表发言。
学生回答:不是历史的倒退。拿破仑采取的一些措施维护了资产阶级的利益,巩固了法国大革命的成果。
教师活动:引导学生阅读教材第92页的相关内容,思考拿破仑对外战争的影响。
学生回答:是法国大革命的组成部分,打击了欧洲封建势力,传播了资产阶级进步思想;在废除各地封建特权的同时,也对当地人民进行压榨和掠夺。
教师补充:1815年,法兰西第一帝国覆灭。拿破仑帝国覆灭的主要原因有长期对外战争导致法国国内社会矛盾激化;欧洲民族意识的觉醒;当时欧洲大陆的封建势力远远超过资产阶级势力。
【设计意图】通过分析材料和教材,培养学生探究问题、归纳概括的能力。
五、过程性评价
课堂练习。
六、课堂小结
法国大革命是资产阶级革命时代一场规模大、范围广、比较彻底的资产阶级革命,从根本上摧毁了法国的君主统治,为法国资本主义的发展扫清了障碍,传播了资产阶级自由民主思想,对世界历史的发展产生了深远影响。
七、布置作业
1.基础型作业:完成课后活动题,并标明考查的知识点。
2.发展型作业:完成课时练习。
八、板书设计
教学反思

展开更多......

收起↑