资源简介

(共27张PPT)
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第一课时 网络改变世界
（八年级 上册）
2023
核心知识 核心素养
1.知道网络在丰富日常生活和推动社会进步方面的作用。 2.懂得网络是一把双刃剑，提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。 健全人格：正确认识网络的作用，
不沉迷于网络，做网络的主人。
道德修养：具有良好的网络媒介素
养。
责任意识：为自己的网络言行负责。
新知预习·导学
知识点1 网络丰富日常生活
1.网络的积极影 响的表现。 （1）丰富日常生活。
（2）推动__________。
2.网络丰富日常 生活的表现。 （1）让我们日常生活中的__________和交流变得方
便迅捷。
（2）打破了传统人际交往的时空限制，促进了_____
_____。
（3）让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
社会进步
信息传递
人际交往
知识点2 网络推动社会进步
1.网络推动 社会进步 的表现。 （1）为经济发展注入新的活力。（经济方面）
（2）促进__________的进步。（政治方面）
（3）为文化传播和__________搭建新平台。（文化方面）
2.如何理解 网络为经 济发展注 入新的活 力 （1）互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，
已经成为社会生产的新工具、__________的新途径。
（2）互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升
级，创造了________，提升了经济发展水平。
民主政治
科技创新
经济贸易
新业态
3.如何理解 网络促进 民主政治 的进步 互联网丰富了民主形式，拓宽了__________，使人们更加
便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知
情权、参与权、表达权、________发挥着重要作用。
4.如何理解 网络为文 化传播和 科技创新 搭建新平 台 （1）互联网打破了__________，极大地拓展了文化交流的
内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。
（2）互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流
动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与______。
（3）基于互联网的________正在改变我们的生活和我们理
解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
民主渠道
监督权
地域界限
共享
大数据
续表
知识点3 网络是把双刃剑
网络 的消 极影 响有 哪 些？ （1）一些虚假的、不良的信息会误导大众、侵犯他人
__________、侵害他人利益、危害社会稳定，造成恶劣影响。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等
侵犯__________的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带
来恐慌和不安。
人格尊严
个人隐私
问题导思
互联网的发展正在改变人们的工作、学习和生活方式。伴随着网络成长起来的青少年，其思维方式、生活方式被深深地打上了时代的烙印。
【说一说】生活中，你经常借助互联网做哪些事情
【议一议】假如没有网络，我们的生活会怎样 对此，请你展开想象，并与大家交流。
重点直击·导析
明辨是非
误区 网络丰富日常生活，推动社会进步，网络带给人们的都是积极影响。
同类误区 （1）网络有百利而无一害。
（2）网络有弊无利，我们应远离网络。
正确观点 （1）网络是把双刃剑，既有积极影响又有消极影响。
（2）我们要合理使用网络，做网络的主人，不能远离网络。
针对训练
1.网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。下列网络问政流程合理的是
( )
C
①公示结果，接受人民群众的监督
②相关部门整理建议，提出最佳方案
③政府部门就相关事项在网上公开征求意见
④人民群众在网上积极发表自己的意见
A.①→③→④→② B.③→①→④→②
C.③→④→②→① D.④→②→③→①
2.右图反映了未成年人的网络使用
分类情况，由此可见( )
图片来源于《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2022）》
①网络丰富了人们的生活 ②转发越多的网络信息其真实性越高 ③网络拓展了未成年人的学习方式 ④网络信息良莠不齐
A.①④ B.①③
C.③④ D.①②
【解析】分析图表可知，网络让我们的生活更加丰富多彩，同时也拓展了未成年人的学习方式，①③正确。②说法错误，④与材料无关。
图片来源于《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2022）》
2.右图反映了未成年人的网络使用
分类情况，由此可见( )
B
图片来源于《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2022）》
①网络丰富了人们的生活 ②转发越多的网络信息其真实性越高 ③网络拓展了未成年人的学习方式 ④网络信息良莠不齐
A.①④ B.①③
C.③④ D.①②
3.互联网架起了政府与群众之间的桥梁。
右图说明( )
B
A.互联网帮助我们结交新友
B.互联网拓宽了民主渠道
C.可以通过互联网学习新知
D.借助互联网可以休闲娱乐
【解析】“有了网络，我的意见可以迅速传递给政府部门”，这说明互联网拓宽了民主渠道，B正确。A、C、D都是网络的积极影响，但不符合题意。
4.女儿：网络生活真精彩，学习、购物很方便。
妈妈：网络生活很无奈，虚假信息真烦人。
下列观点能全面反映上述对话内容的是( )
C
A.网络传播虚假信息 B.网络促进人际交往
C.网络是把双刃剑 D.网络推动经济发展
【解析】材料中，女儿的观点体现了网络的积极影响，妈妈的观点体现了网络的消极影响，这说明网络是把双刃剑，有利也有弊，C符合题意。
素养达标·导练
基础巩固
1.通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世
界变成了“地球村”。这说明互联网( )
A
A.打破时空限制，促进人际交往 B.丰富日常生活，方便购物
C.推动社会进步，注入发展活力 D.加速资源汇聚，促进文化交流
2.疫情期间，一些重要的国际经济论坛、贸易会议等在网上举办，相关
企业在网上参展。这反映了网络( )
C
A.为文化传播和科技创新搭建新平台
B.促进了民主政治的进步
C.为经济发展注入了新的活力
D.为政治建设搭建了新平台
3.（2023·湖北宜昌）近期，一些地方的文旅局长扮相出镜，为家乡代言、
为旅游助力。以下网友的评论中，你最支持的观点是( )
D
A.网络信息都是真实的
B.扮相出镜必然带来良好的经济效应
C.发展旅游都应扮相出镜
D.扮相出镜也应适可而止
4.我国某网站专注于翻译我国网络文学优秀原创作品，传播中华优秀文
化，受到其他国家读者的欢迎。这说明( )
B
A.网络为经济发展注入新的活力 B.网络为文化传播搭建了新平台
C.网络为科技创新搭建了新平台 D.网络促进了民主政治的进步
能力提升
5.小海的爸爸说：“有了网络，随时随地可以看新闻、发邮件、在线学习，
可以充分利用时间。”小海的妈妈说：“网络中有一些虚假的、不良的信
息，还容易泄露个人隐私。”下列观点能全面反映上述对话内容的是
( )
C
A.网络促进人际交往 B.网络滋生虚假信息
C.网络有利也有弊 D.网络丰富日常生活
6.材料一 道德与法治课堂上，老师与同学们分享了自己的经历：“最近，我去银行开通了手机银行，下载了银行的应用软件并进行了相关操作。平时购物只需要打开手机银行扫码付款即可。现在日常生活用品我几乎全部网购，非常方便。”
（1）老师分享自己的经历是想表达哪些观点
①网络改变生活方式。②网络让生活更便利。
材料二 受疫情影响，一些农产品因销路受阻，出现积压滞销现象。为帮助农户销售滞销的农产品，某县电子商务公共服务中心联合乡镇发挥电商聚合效应，开展数场电商直播助农活动，依托电商力量，丰富了消费者的选择渠道，促进农产品突破空间阻碍“走出去”。
（2）该县促进农产品突破空间阻碍“走出去”说明了什么
网络推动经济发展。
（3）综合上述材料和问题，请你用一句话概括网络的作用。
网络推动社会进步。
素能拓展
7.材料一 互联网使“秀才不出门，尽知天下事”的梦想成为现实。
材料二 某校中学生暑假网络使用情况调查表。
调查 项目 每天上网时间 超过4个小时 在网上公开 自己的照片 相信信息
来源属实
所占比例 72.9% 60.4% 61%
（1）互联网是如何让“秀才不出门，尽知天下事”的
互联网让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
（2）材料二中表格里的信息说明了什么问题
该校大部分中学生上网时间较长，一些中学生保护隐私意识和辨别信息意识须加强。
（3）综合上述材料，请你分析中学生上网的利与弊。
利：方便查阅资料，促进学习，增长知识。
弊：容易沉迷于网络，影响学习和身心健康；隐私容易受到侵害。

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