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(共18张PPT)
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第一课时 尊重他人
（八年级 上册）
2023
核心知识 核心素养
1.知道尊重的含义和表现，懂得尊重对 个人和社会的价值及意义。 2.感受尊重带来的良好心理体验，自觉 做到尊重他人。 健全人格：学会换位思考、欣
赏他人、尊重他人，平等对待
他人。
道德修养：做到尊重他人。
知识点1 尊重是交往的起点
为什 么要 尊重 他人 （1）对个人：①尊重他人是一个人__________的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的_________。
（2）对社会：尊重使社会生活和谐融洽。
①尊重是维系良好__________的前提，是文明社会的重要特
征。
②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成__________
的融洽关系，从而促进社会进步，提高__________程度。
内在修养
心理体验
人际关系
互敬互爱
社会文明
知识点2 尊重从我做起
如何做到尊 重他人 （1）积极关注、______他人。
（2）平等对待他人。
（3）学会__________。
（4）学会______他人。
重视
换位思考
欣赏
问题导思
尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。回顾我们的成长历程，相互尊重的事例一定有很多。让我们打开记忆的阀门，重温感动。
我尊重他人 他人尊重我
时间
地点
事件
当时的影响
我的感悟
重点直击·导析
明辨是非
误区 只要不做伤害他人的事，就是做到了尊重他人。
同类误区 （1）平等待人是尊重他人。
（2）尊重他人就是学会换位思考。
正确观点 （1）尊重他人表现为尊重他人的人格、权利等。
（2）尊重他人要做到积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人等。
针对训练
1.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。关于尊重
他人，下列同学的做法错误的是( )
D
A.中学生小杰乐于助人，对同学们的请求总能给予热情的帮助
B.中学生小浩有很多朋友，因为他善于站在对方的角度思考问题，大家愿意和他做朋友
C.中学生小伟是班长，当有同学给别人起不雅绰号时，他总是及时制止
D.中学生小凡在学校尊敬老师，但在家里总是乱发脾气
【解析】“在家里总是乱发脾气”，没有做到尊重他人，D做法错误。
2.“己所不欲，勿施于人。”这句话启示我们，与人交往要( )
C
A.积极关注他人 B.学会区别对待
C.学会换位思考 D.学会欣赏他人
【解析】“己所不欲，勿施于人”告诉我们在人际交往中要学会换位思考，C正确。
素养达标·导练
基础巩固
1.有这样一段话：“我以为别人尊重我，是因为我优秀。慢慢地我明白了，
别人尊重我，是因为别人优秀。优秀的人更懂得尊重别人。”这告诉我
们( )
C
A.别人先尊重我，我才尊重别人
B.不尊重他人，也可以赢得他人的尊重
C.尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重
D.尊重自己就能赢得他人的尊重
2.桂林市秀峰区某街道被评为“全国民族团结进步示范街道”。其中重要
的一条经验是居住在这一区域的各族居民相互尊重。这说明( )
B
①相互尊重就能办成所有事情 ②尊重有利于社区居民生活和谐融洽，社区建设工作有力推进 ③尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征 ④每个人都希望得到他人与社会的尊重
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
3.（2023·天津）“尺有所短，寸有所长。”这句话告诉我们要( )
D
①用挑剔的眼光看待他人 ②设身处地为他人着想 ③善于发现他人的潜质和特长 ④欣赏和赞美他人的优点和闪光点
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
4.中学生小明在开展课外阅读活动时，收集了下列诗句、谚语，其中能
体现尊重他人应学会换位思考的是( )
B
A.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
B.己所不欲，勿施于人
C.一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高
D.千里之行，始于足下
能力提升
5.下班高峰期，当公交车驾驶员因交通拥堵、长时间停留而被乘客抱怨
时，一名小女孩写了一张纸条（内容如下），下车前默默递给了驾驶员。
小女孩的举动最能体现的品质是( )
司机先生:
因为堵车，您遭到不耐心乘客的指责，我听着很难受。您为我们的
出行提供方便，感谢您的付出。您辛苦啦，谢谢您送我回家。
D
A.挺身而出，扶危济困 B.自尊自信，自立自强
C.乐于助人，见义勇为 D.与人为善，尊重他人
6.右侧这组图片适合用于( )
A
①尊重他人教育 ②诚实守信教育 ③遵守规则教育 ④热爱劳动教育
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
小锦囊
保持一米距离是遵守规则的表现；尊重他人隐私，是遵守道德和法律的表现；礼让行人是尊重他人、遵守交通规则的表现；乱扔垃圾是没有尊重他人劳动的表现。①③符合题意。
素能拓展
7.（2023·四川宜宾）中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》把社会公德建设作为新时代公民道德建设的一个着力点，鼓励人们在社会上做好公民。一女子牵着导盲犬乘坐公交车，上车后，车上的乘客主动让出座位，照顾该女子坐下。网友们看了这则消息纷纷评论：乘客的行为令人感到温暖；当前，公交车上，“让座”行为成为常态；尊重、礼让，营造了良好的社会风气。
运用“社会生活讲道德”和“合理利用网络”的知识，对材料中乘客和网友的行为分别进行评析。
①乘客的行为是尊重他人的表现。他们做到了平等待人，与人为善；弘扬了中华民族的传统美德，践行了社会主义核心价值观。他们的行为有利于形成良好的社会风气，有利于构建和谐社会。②网友的行为是有正义感的表现。他们有较高的媒介素养，传播了社会正能量，有利于共同培育积极健康、向上向善的网络文化。

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