资源简介

(共28张PPT)
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第三课时 善用法律
（八年级 上册）
2023
核心知识 核心素养
1.了解我们遇到侵害时要依法维权， 掌握依法维权的途径和方式。 2.敢于和善于同违法犯罪作斗争，做 社会主义法治的忠实崇尚者、自觉 遵守者和坚定捍卫者。 法治观念：遇到侵害时要学会依
法维权，敢于和善于同违法犯罪
作斗争。
责任意识：努力成为社会主义法
治的忠实崇尚者、自觉遵守者和
坚定捍卫者。
新知预习·导学
知识点1 遇到侵害 依法求助
1.维护 合法 权益 的途 径。 （1）通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律
师事务所、公证处、______________等。
（2）寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人
民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向
__________起诉。
法律援助中心
人民法院
2.诉讼 的含 义、 地位 及适 用情 况。 （1）含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解
决纠纷和冲突的活动。
（2）地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、________的手
段，是维护合法权益的最后屏障。
（3）适用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决
问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就
要使用诉讼手段，通过________讨回公道。
续表
最权威
打官司
知识点2 有勇有谋 应对违法犯罪
1.青少年为 什么要有 勇有谋， 同违法犯 罪作斗争 （1）同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民
义不容辞的责任。
（2）__________作为高尚的品质，历来受到全社会的褒
扬和敬佩。
（3）未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽
行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
见义勇为
2.青少年应 如何有勇 有谋，同 违法犯罪 作斗争 （1）当国家利益、__________、本人或他人的权益受到
不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
（2）在面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减
少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取
__________的方式，同违法犯罪作斗争。
公共利益
机智灵活
续表
3.做守法的 公民要求 青少年怎 样做 （1）积极弘扬社会主义法治精神，形成__________、违
法可耻的观念。（思想要求）
（2）做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。（行为
要求）
（3）努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、
____________和坚定捍卫者。（努力目标）
守法光荣
自觉遵守者
续表
问题导思
中学生小宇的爸爸外出务工一年，却拿不到工资，多次催讨无果。老板先是以诸多理由拖延，后来是不接电话，现在人也不见了踪影。
一天，小宇听见爸爸和工友们商量如何拿回自己的工资。
有人说：“找到老板，把他关起来。发了工资才把他放出来。”
有人说：“咱们到政府门口去，把路堵起来，不让车辆通行。事情闹大，才能引起上级部门的关注，解决问题。”
【议一议】如果你是小宇，面对上述情景你会如何做 为什么
重点直击·导析
明辨是非
误区1 受到非法侵害后，我们只有通过诉讼才能维护合法权益。
同类误区 诉讼是唯一有效的维权途径。
正确观点 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障，但不是唯一有效的维权途径。
正确观点（1）同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。在面对违法犯罪时，未成年人要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
误区2 未成年人处于弱势地位，在面对违法犯罪时只能忍气吞声。
同类误区 面对违法犯罪行为，未成年人应该奋不顾身与其斗争。
针对训练
1.八年级学生小洋的母亲早逝，去年父亲因为车祸也离他而去。父亲留
下遗产10万元和房屋一套。父亲去世后，多年不来往的叔叔坚决要求分
割遗产。无奈之下，小洋将叔叔告上法庭。人民法院判决，小洋继承父
亲的全部遗产。小洋将叔叔告上法庭的行为( )
C
①属于民事诉讼 ②是采取非诉讼手段解决纠纷 ③是为了获得遗产而采取的合理的做法 ④是采用诉讼手段维护自己的合法权益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】根据题目材料中的“告上法庭”可知，是通过诉讼手段维护合法权益，遗产继承纠纷属于民事纠纷，小洋的行为属于民事诉讼，①③④正确，②错误。
2.某校九年级学生小慧所居住的小区张贴了一条“有黑扫黑、有恶除恶、
有乱治乱”的宣传语。对于扫黑除恶，下列行为与小慧身份相适应的是
( )
B
①遇到不法侵犯，沉着冷静，机智应对 ②依法从严惩处黑恶势力，矫治不良行为 ③把好案件事实关、证据关，防止冤假错案 ④发现涉黑涉恶线索，及时向公安机关举报
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】②属于执法机关的职责，排除。③属于司法机关的职责，排除。
素养达标·导练
基础巩固
1.中学生小新画了一幅思维导图（如下图），图中“ ”处应填写( )
C
A.我与社会 B.法不可违 C.善用法律 D.预防犯罪
2.中学生小华家的邻居张某，经常夜晚播放戏曲，音量很大，影响了小
华一家人和其他邻居的休息，小华的父母多次与张某交涉，但无济于事。
小华认为自己的合法权益受到了不法侵害，他想利用非诉讼手段维权。
小华可以( )
A
①向法律服务机构寻求帮助 ②请居委会调解，解决争议 ③向政府有关部门反映问题 ④到人民法院状告侵权者，讨回公道
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.阅读案例，下列选项中，属于民事诉讼或行政诉讼的是( )
B
①为挽回自己的经济损失，李某将不履行合同义务的林某告上法庭 ②胡某因商品质量问题向消费者协会投诉 ③万某因涉嫌犯罪被人民检察院提起公诉 ④张某因不服工商行政管理所的处罚，向人民法院提起诉讼
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.右图中的内容是某校“与法同行
健康成长”法治教育活动方案，其
中存在错误需要修改的板块是
( )
D
A.“找不同” B.“排雷行动”
C.“法律零距离” D.“亮剑行动”
5.小林放学回家时，看见一歹徒骑摩托车实施抢劫，当即报案，并向公
安部门提供了歹徒的相貌特征、车牌号和去向，公安部门根据小林提供
的线索很快抓获了犯罪嫌疑人。这说明( )
B
A.小林是未成年人，不应与违法犯罪行为作斗争
B.公民有同违法犯罪行为作斗争的责任
C.青少年要奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争
D.及时报告公安机关，是同违法犯罪行为作斗争的唯一有效方法
能力提升
6.校园欺凌现象受到社会的高度关注，校园欺凌会对受害者的身心健康造成不良影响。某中学开展校园欺凌专项调查，以下是围绕“面对校园欺凌，你通常采取的做法”这一问题的调查结果。
（1）调查问卷的结果说明了什么
①面对校园欺凌，一些学生选择“默默忍受”，忍气吞声；一些学生选择“以暴制暴”，进行报复；小部分学生选择求助家长和老师；选择主动揭发的更少。②说明当前一些学生缺乏自我保护意识，在遭遇校园欺凌时不懂得运用法律武器保护自己。
（2）请在“默默忍受”和“以暴制暴”中选择一个作答，说明这样做会导致的后果。
选择“默默忍受”：遭遇校园欺凌后，默默忍受是不主动维权的表现，会助长欺凌者的嚣张气焰，使自己或他人继续遭受欺凌。
选择“以暴制暴”：遭遇校园欺凌后，以暴制暴是没有通过正当合法程序维权的表现，打架斗殴，扰乱校园秩序，自己也可能会违法犯罪。
（3）请你从未成年人自身的角度谈谈，如何预防校园欺凌事件的发生。
①增强法治观念，自觉遵守法律和学校的规章制度，认真履行受教育的义务。②尊重他人的合法权益，明辨是非，拒绝不良诱惑。③当自身的合法权益受到侵害时，懂得运用法律武器维护自己的合法权益。
素能拓展
7.中学生小华和同学小德各自骑着自行车去上学。突然，一辆轿车为躲避前方的大货车驶入自行车道，将小华撞倒在地。轿车司机下车后发现被撞的是一名学生，便驾车逃走了。对此，路边的行人议论纷纷。
行人甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！”
行人乙：“如果找到肇事司机，就把他的车给砸了。”
行人丙：“交警找到肇事司机后，应依法要求他赔偿损失。”
经诊断，碰撞造成小华小臂骨折。交警通过查看监控视频，找到了肇事司机。肇事司机私下找到小华的父母，提出和解。小华的父母同意由交警调解，双方协商解决。但在赔偿金额方面双方产生分歧，小华及其父母在律师的帮助下，将肇事司机告上法院。最终，肇事司机按照人民法院的判决承担了相应的法律责任。
（1）面对突如其来的事故，你认为同学小德该如何机智灵活地帮助小华
①记住肇事车辆的车牌号。②了解司机的去向。③请其他人帮忙拨打120急救电话，拨打122报警。
（2）结合所学知识，就三名行人的说法分别进行辨析。
①甲的看法错误。当我们的合法权益受到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的嚣张气焰。②乙的看法错误。这样做可能导致自己违法犯罪。③丙的看法正确。合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
（3）小华及其父母运用了哪些法律手段维护了自己的合法权益
①与侵权者协商。②请求有关部门调解。③寻求法律服务机构的帮助。④向人民法院提起诉讼。
（4）结合所学知识，说说上述案例对你有什么启示。
①要增强自我保护意识，提高自我保护能力。②自觉守法，遇事找法，用法律武器维护自身的合法权益。

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