资源简介

小学语文二下《蜘蛛开店》教学设计
课标分析
《蜘蛛开店》是山东作家鲁冰写的一篇童话故事。童话是儿童的启蒙读物，通过阅读浅显的童话故事，可以使学生感受到童话语言的优美，获得初步的情感体验。《义务教育语文课程标准（2022年版）》在课程目标(第一学段阅读与鉴赏) 中提出：“要阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流。” 在“文学阅读与创意表达”第一学段中要求“学习儿歌、童话，阅读图画书，体会童真童趣，感受多姿多彩的生活，初步体验文学阅读的乐趣。”在学业质量描述中提到，“能借助关键词句复述自己度过的故事或其他内容，尝试对阅读内容提出问题，愿意向他人讲述读过的故事。”
学情分析
《蜘蛛开店》这篇课文不仅篇幅长，而且情节发展起伏，所涉及的人物也相对较多。由于低年段学生年龄小，认知能力有限，讲故事的时候也容易出现偏题、遗漏的现象，复述难度较大。但是这篇文章同时又具有反复式结构，三个情节相似，学生在读故事中，能快速提取主要的信息。为此，我在设计原有示意图的基础上进行润色补充，补充了“想法简单”“收费1元”“顾客的不同特点”等，促进了学生对故事内容的理解，优化了细节表达，为故事讲述提供有力的凭借，学生讲起故事来更加轻松了。 在低年段语文教学中，巧借课文插图、 示意图、思维导图等展开教学，可以使教材中故事的内容更加可视化、条理化、直观化，能够降低学生讲故事的难度，促进学生讲故事能力的提升。
教材解析
“借助提示讲故事”是本单元的教学重点，《蜘蛛开店》一课，是要引导学生借助示意图讲故事。有关“借助提示讲故事”的训练，教材从一年级上册开始，就进行了一些有意的安排，如二年级上册《小蝌蚪找妈妈》，引导学生先按顺序把图片连起来，再借助这些图片讲讲“小蝌蚪找妈妈”的故事。《玲玲的画》引导学生用上“得意”“伤心”“满意” 这3个词语，讲讲这个故事。本单元教学依托已有的基础，辅以多种形式的故事支架。如借助插图、表格、图示等直观形象的提示，降低讲故事的难度，帮助同学们掌握故事内容，发展故事思维，为中年级复述作铺垫。
《蜘蛛开店》是二下语文第七单元的课文，是一篇有趣的童话故事。课文故事情节简单、具有结构反复的特点。都是按照蜘蛛想卖什么、写招牌、顾客是谁、结局怎么样来写。讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子，来了一条四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。
本单元以“改变”为主题，“借助提示讲故事”是本单元的教学重点。
基于以上要素，《蜘蛛开店》教学设计如下：
教学目标
1.认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“决定、商店”等6个词语。
2.朗读课文，能根据示意图讲故事。
3.能根据课文内容展开想象，续编故事。
教学过程
板块一：激趣导入，了解蜘蛛开店的原因
1.播放介绍小动物本领的视频：
教师：看了视频，你能说出这些小动物的本领吗？
学生交流：
啄木鸟→给大树治痛
蜜蜂→采蜜
蜘蛛→结网
2.教师导语：小动物，大本领。瞧——
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上
面，好寂寞，好无聊啊！
教师：这是一只( )的蜘蛛？
预设：寂寞、无聊
教师：你理解“寂寞、无聊”是什么意思？你有过“寂寞、无聊”的感受吗？
(学生交流)
教师：从哪些字词看出蜘蛛的寂寞、无聊？
预设：每天、等
3.教师：是啊！这只蜘蛛好寂寞、好无聊啊！蜘蜘心里想：我该做什么来赶走寂寞赶走无聊呢？于是，蜘蛛决定——
开一家商店。
引出课题，板书课题，全班齐读两遍。
教师小结：通过刚才的分析，我们了解到蜘蛛开店的原因是——寂寞、无聊。
板块二：学习字词，读通课文
1.教师：蜘蛛给我们带来了一组词语，只要完成字词任务，就可以去蜘蛛的店里逛逛了。大家有没有信心？
出示：
积累：
偏旁相同的词语：寂寞、编织、蜈蚣
轻声词语：工夫、袜子
形近字：匆——勿
2.自由读课文。
板块三：感知课文，了解蜘蛛开店的过程
1.教师：蜘蛛开店啦！它开的是什么店呢？一起走进课文去看看吧！
学生自由读课文，完成如下表格：
学生交流。
2.观察表格，说说你的发现。
教师相机点拨。
预设：
①想法一样
②价格一样
③店名一样
④顾客不一样
⑤结果不一样
教师：你觉得这是一只( )的蜘蛛？
预设：想法简单、不会灵活变通、做事情半途而废……
教师结合学生的交流画出示意图：
3.借助示意图讲故事
教师：你能借助板书的示意图来讲故事吗？
①同桌之间练习讲故事。
②学生讲故事会比赛。
教师小结：
板块四：引发思辨，感悟蜘蛛开店的启示
1.开店反思：
蜘蛛开店，最后落荒而逃，原因是什么？
同桌讨论：
预设：
①蜘蛛开店前没有考虑周到，想到什么就卖什么，很随意。
②卖的商品价格定得不合理。
……
2.出谋献策：
教师：蜘蛛开店失败的原因找出来了，如果你是蜘蛛老板，你认为该怎么做才能把店支撑下去，并且生意越来越红火呢？
四人小组讨论。
预设：
①改变价格。要根据实际情况来定价格。
②改变经营品种。商品要多样化。
③改变生产方式。比如找人合伙、招工人
……
3.续编故事：
教师：故事中的蜘蛛听了大家的策划，它又信心满满的了，于是——
蜘蛛又从网上来到小木屋……
蜘蛛又开店啦！
提示：(任选其一)
1.以蜈蚣为顾客展开续写。
2.以其它动物为顾客展开续写。
作品展示。学生点评。教师小结。
板块五：谈学习收获，推荐阅读书目
1.教师：学习了这篇课文，你有什么收获？

展开更多......

收起↑